2022年舞蹈兴趣小组实施方案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 一三班舞蹈社团活动实施方案 西关学校 一三班 西关学校为了积极推动素养训练快速、稳步的进展,丰富学 生的课余生活,进展同学的舞蹈艺术特长,陶冶美好情操,结合 我班实际,使我班成为舞蹈特色班级,工作支配如下：一、活动目标 以音乐审美为核心,以爱好爱好为动力,面对全体同学,注 重个性进展；通过教学及各种生动的音乐实践活动,培育同学爱 好音乐的乐趣,进展音乐感受与鉴赏才能,表现才能和制造才能,提高同学的文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操；二、培训对象：一三班全体同学 三、活动时间：每周四下午其次节由正副班主任组织同学训练,要遵循由易 到难、由简洁到

2、复杂的循序渐进的原就,在此基础上对同学进行 动作指导,组合编排；五、活动内容：1、第一月教会同学正确地把握舞蹈的基本要领,简洁的把上,把下的练习,知道基本的手位,脚位；2、其次个月要求全体队员都能在老师的训练下基本达到下 叉,对个别软度不好的队员可加深练习,把上的训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、第三个月要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合；4、第四个月训练内容, 对个别好的队员进行个人素养的提高,技巧方向可加

3、深一些；同时要排练出几个儿童舞蹈 依据实际情形适合舞台表演 ；5. 经过四个月的训练,要完成四个舞蹈作品虫儿飞 、感觉自己萌萌达、大王叫我来巡山、爱我你就抱抱我；六、活动措施 1、细心选择队员,对新队员的身体柔韧性、舞蹈感觉等进行 考察；2、面对基础不同的队员进行分组训练,并分别指导,力求全 队的均衡进展；3、加大力气,狠抓同学出勤,指定出勤制度,争取每次训练 都不缺人,保证训练都能正常进行；4、真抓实干,依据方案将每一课堂落到实处,完成辅导任务,确保训练有成效；5、加强舞蹈队伍治理,做好才艺展现工作；六、留意事项 1、每次活动,指导老师要有文字记录即授课教案；2、在活动中,指导老师应依据同学

4、实际情形设计相关内容,确保 同学的人身安全；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 虫儿飞舞蹈教案【活动目标】1、同学乐于学习歌谣,感受歌曲美丽、轻柔的旋律；2、学看图片懂得歌词含义,尝试用美丽轻巧的声音唱歌；3、能唱准八分音符,并在懂得歌曲内容的基础上有感情的唱歌；【活动预备】体会预备：同学已把握 4|4 拍的节奏型；CD、节奏卡；材料预备：挂图虫儿飞、音乐【活动过程】一、预备起势；师生争论,什么时候人会打哈欠 . 保持打哈欠的状态,练声曲亲爱的回声幼儿起立,保持身体和头部的正直、 放松,两臂自然下垂, 两眼平视, 两肩

5、放松,口型保持长圆形；学习仿照虫儿飞练习发音；争论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方 . 二、赏析感受；1、播放音乐 CD,幼儿观赏；提问：歌曲中虫儿飞去了那里,你仍在歌曲中听到了什么 . 2、请幼儿表达感受,老师提炼 三、情境感应；4|4 拍的节奏型美丽、舒缓的节奏特点；1、出示节奏型卡 XXXXX|X X|,引导幼儿做动作；2、老师出示挂图,引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景；四、学唱歌曲；1、老师出示挂图,请幼儿一边学歌一边划指,规范歌词及节奏；老师引导幼儿,小手预备,伸出食指划指,第一遍请幼儿看老师指划唱歌 ;其次 遍幼儿与老师一起指划；2、老师钢琴伴奏,幼儿分句学唱；

6、五、延长变式；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师请幼儿争论歌曲共有几部分 部分合唱；六、终止活动；.引导幼儿分男孩和女孩唱第一其次部分,第三1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情形并适当创编；2、全班幼儿随音乐做小虫飞状终止活动；爱我你就抱抱我舞蹈教案一 教学目标：同学舞蹈基础较弱,学习舞蹈时放不开,我依据同学的实际情形,制定如下教学目 标：1. 学习舞蹈爱我你就抱抱我的基本动作,初步感受舞蹈的风格特点,让同学感受音 乐节拍,把握基本幼儿舞蹈元素,2. 通过动作与歌词的对应,是同学自发的沉醉于布满暖和的舞蹈情

7、形中,拉近同学与老 师,同学之间和家人之间的距离,增强彼此的亲昵感与暖和；二 教学重难点：1. 重点：1）把握四个主题动作的要领；2）动作与歌词相呼应,让同学边唱边跳,倾诉自己的心声；3）软开度与基本功的训练；2. 难点：（1）动作中的左右换重心；（2）要求同学要表现出撒娇,亲昵的感觉！（3）每个动作的连接,动作的和谐性；4）软开度与基本功练习时许多细节要留意；四 教学预备：1. 课前教案预备；2. 影音设备的预备；3. 课前自己温习一遍上课的内容；4. 组织一套完整的基本功练习方法；五 教学方法：1. 示范讲解,同学集体练习,老师巡察指正,请个别同学做示范,同学相互评判,并在 师生互动的情形

8、下完成教学任务；2. 通过练习巩固法让同学在课堂上练习与课后练习中得到最终的巩固；3. 运用讲解演示法,嬉戏激趣法,等教学方法有效的开发个层次同学的潜在才能；4. 采纳面对面示第一文库网范,直接面授与同学练习相结合；采纳示范,讲解,仿照,让同学直观感受动作要领,解决动作规范问题；采纳个别指导法达到“ 以强带肉”“ 相互学习” 的目的；5. 抓住同学特点,积极采纳形象生动、形式多样的学习方法和同学广泛的积极主动参与的学习方式,定能激发同学爱好,有效 六 教学内容：培育同学才能,青少年好动,留意力易分散；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - -

9、 - - - - 1. 课前热身：是舞蹈课程中的必需品,主要让同学的身体各部位得到充分的活动,即 为后面的舞蹈学习打下基础,又可以削减受伤的可能性,2软开度,基本功训练：（1）腿部练习踢压腿组合：是舞蹈基础中最为基本的训练内容,分别为前 . 旁. 后腿；留意腿部关节的直立,脚背绷直并保持上身的直立,下压时上身与腿部之间没有 缝隙,胯部摆正；踢腿是培育投的力度与开度的,留意脚背与膝盖的绷直；2）腰部练习：同学腰的柔韧性不错,但手脚都没有力气,给同学 适当的帮忙,爱护她们,订正下腰的姿势,告知她们用力的部位和下腰的方法；腰部练 习分别为撑腰；下腰；旁腰；拧腰；把杆撑腰；3. 导入新课：1）故事导入

10、：老师自编故事说给同学听,以生动的故事激发同学的表演欲 望与激情,；例如,幼儿园里有个小伴侣叫萌萌,她的爸爸妈 妈每天工作都很忙,总是自己在家一个人玩,可她多想每天 让爸爸妈妈多亲亲自己、抱抱自己、夸夸自己啊；同学们听 完这个故事后,你们有什么方法能帮忙这个小伴侣呢？可以 大家一起表演个舞蹈给她的爸爸妈妈看,让他们能明白明白 萌萌的想法；于是大家一起对爸爸妈妈说2）动作导入：以提示的方式问同学们,要想让别人夸夸自己,怎么做？那 抱抱自己呢？亲亲我呢？陪陪我呢？先让同学自己用肢体语言表现,在由老师把动作统 一组合；4. 学习舞蹈动作：基本动作是整个舞蹈构成的重要组成部分；1. “ 陪陪我” ：双

11、手上位招手,做呼吁的状态；2. “ 亲亲我” ：手心向里放于嘴前方拍打,以此示意“ 爸爸妈妈多多的亲亲我”3. “ 夸夸我” ：双手大拇指翘起,四指收回,直臂放于前平位；4. “ 抱抱我” ：小臂交叉折回,放于肩前,做“ 拥抱” 状；5. 双脚蹦跳步：膝盖、脚踝放松,双脚同时向上跳起,同时落地,节奏确定；（一）第一老师示范,让同学留意幼儿舞蹈的特点,集中同学的留意力；（在这个环节 老师把舞蹈用肢体动作表现出来,让同学们认真观看,记住这些动作的空间位置,让学 生对学习的内容有一个初步的熟悉）（二）随后老师把这些动作进行分解,将理论与实践结合,使动作深化人心（这一环节老师要用慢动作讲解的方法来突出

12、教学的重难点）由组长带队进行分组争论练习,老师巡回指导,再来就让同学自己去仿照,领会,（设置这个环节主要是为了增强同学之间的团结协作精神,让部分才能较强的同学能够充当“ 小老师” 的角色,在这过程中,不时的让同学与同学之间进行对比, “ 谁的动作做得好看？”“ 为什么好看” “ 对在哪里,错在哪里？” ；老师的动作与同学的动作进行对比, “ 老师做动作时,身体的各个部位是 怎样的？” ；自己与自己对比：（三）镜子是最好的老师,通过镜子,把一些动作上的细节给弄清晰,“ 一样的动作,我这样做与那样做哪个更美丽？让同学自己去发觉问题,解决问题,真正找准幼儿舞蹈名师归纳总结 - - - - - - -

13、第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的特点；）（四）为了让动作更加规范化,老师一边示范动作,一边讲解要领,随后把每一个基本 动作逐个逐个的串联起来,形成了一个组合；（五）舞蹈不仅是动作的艺术,仍要有灵气、情感和美丽的姿势；特别是我们班同学,由于基础不好,不懂得怎样在舞蹈中运用感情；当他们已能基本完成舞蹈时,我就去引 导他们怎样去运用舞蹈中的眼神,处理舞蹈中的感情；从深处去挖掘同学表达情感的本 能；（重点在于眼神、面部表情和动作的协作 七 教学总结：这堂课我是以同学为主体规范同学的课堂习惯,培育她们的舞蹈修养,提高她们的 学舞自信心；督促她们课后练习；舞蹈训练的成果并不是一朝一夕所能表达的 , 同样 , 舞 蹈学习爱好的培育也需要点点滴滴地累积；培育舞蹈学习爱好的方法仍有许多许多 , 只 , 有培育同学的舞蹈学习爱好 , 她们才有更大的劲头投入学习 , 才有更大的热忱对待学习才会更主动、更认真地学习；同时 质量；, 同学有了这样的精神 , 老师才能更好地提高舞蹈教学名师归纳总结 2022.9.19. 第 6 页,共 6 页- - - - - - -