2022年苏教版五年级数学下册知识点概括.docx

《2022年苏教版五年级数学下册知识点概括.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年苏教版五年级数学下册知识点概括.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022 年最新苏教版五年级数学下册学问方法汇总第一单元简易方程1、表示相等关系的式子叫做等式；2、含有未知数的等式是方程；3、方程肯定是等式; 等式不肯定是方程；等式方程4、等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍旧是等式；这是等式的性质；5、使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解；6、求方程中未知数的过程,叫做解方程；7、检验格式： 60-4X=20 解 4X=60-20 4 X=40 X=10 检验：把 X10 代入原方程 , 左边 =60-4 10=20, 右边 =20, 左边 =右边 , 所以

2、 ,X=10 是原方程的解 . 检验： 方程左边 =60-4 10=20 = 方程右边所以, X=10是方程的解8、解方程经常用的关系式：一个加数 =和- 另一个加数 减数 =被减数 - 差 被减数 =减数 +差一个因数 =积 另一个因数 除数 =被除数 商 被除数 =商 除数9、五个连续的自然数 或连续的奇数,连续的偶数 的和,等于中间的一个数的 5 倍；奇数个连续的自然数 或连续的奇数,连续的偶数 的和 个数 =中间数10、 10 、4 个连续的自然数 或连续的奇数, 连续的偶数 的和,等于中间两个数或首尾两个数的和 个数2 高斯求和公式 11、列方程解应用题的思路：A、审题并弄懂题目的已

3、知条件和所求问题；B、理清题目的等量关系；C、设未知数,一般是把所求的数用 X 表示； D、依据等量关系列出方程 E、解方程 F、检验 G、作答；留意：解完方程,要养成检验的好习惯；其次单元 折线统计图1、从复式折线统计图中,不仅能看出数量的多少和数量增减变化的情形,而且便于这两组相关数据进行比较；2、作复式折线统计图步骤：写标题和统计时间 ; 注明图例 实线和虚线表示 ;分别描点、标数 ; 实线和虚线的区分 画线用直尺 ；留意：先画表示实线的统计图,再画虚线统计图；不能同时描点画线,以免混淆；也可以先画虚线的统计图 6- 1 -五下学问点总结细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -

4、 - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第三单元：因数和公倍数1、几个非零自然数相乘,每个自然数都叫它们积的因数,积是这几个自然数的倍数；因数与倍数是相互依存绝不能孤立的存在；2、一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身,一个数因数的个数是有限的；（找因数的方法：成对的找；）3、一个数最小的倍数是它本身,没有最大的倍数；一个数倍数的个数是无限的；（找一个数倍数的方法：从自然数 1、2、3、 分别乘这个数）4、一个数最大的因数等于这个数最小的倍数；5、依

5、据一个数因数个数的多少可以把非 0 自然数分成三类只有自己本身一个因数的 1 只有 1 和它本身两个因数的数叫作质数（素数）；最小的质数是 2. 在全部的质数中,2 是唯独的一个偶数；除了 1 和它本身两个因数仍有别的因数的数叫作合数；（合数至少有 3 个因数）最小的合数是 4；依据是否是 2 的倍数可以把自然数分成两类偶数和奇数；最小的偶数是 0.5、两个数公有的因数,叫做这两个数的公因数,其中最大的一个,叫做这两个数的最大公因数,用符号 , ；两个数的公因数也是有限的；公因数只有 1 的两个数叫作互质数6、两个数公有的倍数,叫做这两个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这两个数的最小公倍数,用

6、符号 ,表示；两个数的公倍数也是无限的；7、两个素数的积肯定是合数；举例：35=15,15 是合数；8、两个数的最小公倍数肯定是它们的最大公因数的倍数；举例：6,8=24 ,6,8=2,24 是 2 的倍数；9、求最大公因数和最小公倍数的方法：（列举法、图示法、短除法 .）倍数关系的两个数,最大公因数是较小的数,最小公倍数是较大的数；举例：15 和 5,15,5=15 ,15,5=5 互质关系的两个数,最大公因数是 1,最小公倍数是它们的乘积；举例：3,7=21 ,3,7=1 一般关系的两个数,求最大公因数用列举法或短除法,求最小公倍数用大数翻倍法或短除法；10、质因数：假如一个数的因数是质数

7、,这个因数就是它的质因数；11、分解质因数：把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫作分解质因数；12、是 2 的倍数的数叫作偶数,不是 2 的倍数的数叫作奇数；相邻的偶数（奇数）相差 2；13、 2 的倍数的特点：个位是 0、2、4、6、8；5 的倍数的特点：个位是 0 或 5；3 的倍数的特点：各位上数字的和肯定是 3 的倍数；6- 2 -五下学问点总结细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -14、

8、和与积的奇偶性：偶数+偶数 =偶数奇数 +奇数（偶数个奇数）=偶数偶数 +奇数 =奇数偶数 偶数 =偶数偶数 奇数 =偶数（因数中只要有一个偶数）奇数 奇数 =奇数四、分数的意义和性质1、一个物体、一个计量单位或由很多物体组成的一个整体,都可以用自然数1 来表示,通常我们把它叫做单位“ 1” ；把单位“1” 平均分成如干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数；表示其中一份的数,叫做分数单位；一个分数的分母是几,它的分数单位就是几分之一；2、分母越大 , 分数单位越小,最大的分数单位是 1/2 ；3、举例说明一个分数的意义：3/7 表示把单位“1” 平均分成 7 份,表示这样的 3 份. 仍表示把

9、 3 平均分成 7 份,表示这样的 1 份； 3/7 吨表示把 1 吨平均分成 7 份,表示这样的 3 份. 仍表示把 3 吨平均分成 7 份,表示这样的1 份；4、分数与除法的关系：被除数相当于分数的分子,除数相当于分数的分母；被除数 除数 = 被除数 / 除数 假如用 a 表示被除数, b 表示除数,可以写成 5、4 米的 1/5 和 1 米的 4/5 同样长；a b=a/b b 06、求一个数是 占 另一个数的几分之几,用除法列算式运算；方法： 是（占） 前面的数除以后面的数写成分数；男生人数是女生人数的 3/4 ,就女生人数是男生人数的 4/3 ；7、分子比分母小的分数叫做真分数 ;

10、分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数；8、真分数小于 1；假分数大于或等于 1；真分数总是小于假分数；9、全部分母相同且分母为大于 2 整数的最简真分数和为一整数 . 能化成整数的假分数,它们的分子都是分母的倍数；反过来,分子是分母倍数的假分数,都能化成整数； 用分子除以分母 10、分子不是分母倍数的假分数,可以写成整数和真分数合成的数,通常叫做带分数；带分数是假分数的另一种形式；例如, 4/3 就可以看作是3/3 就是 1 和 1/3 合成的数,写作11,读作一又三分之一；带分数都大于真分数,同时也都大于1；311、把分数化成小数的方法：用分数的分子除以分母；6- 3 -五下学问点

11、总结细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -12、把小数化成分数的方法：假如是一位小数就写成非常之几,是两位小数就写成百分之几,是三位小数就写成千分之几, 13、把假分数转化成整数或带分数的方法：分子除以分母,假如分子是分母的倍数,可以化成整数 ; 假如分子不是分母的倍数,可以化成带分数,除得的商作为带分数的整数部分,余数作为分数部分的分子,分母不变；14、把带分数化成假分数的方法：把整数乘分母加分子作

12、为假分数的分子,分母不变；15、把不是 0 的整数化成假分数的方法：用整数与分母相乘的积作分子,母为指定的分母；16、大于 3/7 而小于 5/7 的分数有很多个；分数单位是 1/7 的分数只有 4/7 一个；17、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 0 除外 ,分数的大小不变 ,这是分数的基本性质；它和整数除法中的商不变规律类似；18、分子和分母只有公因数 1,这样的分数叫最简分数；约分时,通常要约成最简分数；19、把一个分数化成同它相等,但分子、分母都比较小的分数,叫做约分；约分方法：直接除以分子、分母的最大公因数；20、把几个分母不同的分数也叫做异分母分数分别化成和原先分数相等的同分母

13、分数,叫做通分； 通分过程中,相同的分母叫做这几个分数的公分母；通分时,一般用原先几个分母的最小公倍数作公分母；21、比较异分母分数大小的方法：1先通分转化成同分母的分数再比较；2化成小数后再比较；3先通分转化成同分子的分数再比较；4十字相乘法；球的反弹试验 球的反弹高度试验的结论：1 用同一种球从不同高度下落,表示反弹高度与下落高度关系的分数大致不变,这说明同一种球的弹性是一样的； 2用不同的球从同一个高度下落,表示反弹高度与下落高度关系的分数是不一样的,这说明不同的球的弹性是不一样的；五、分数的加法和减法、22、运算异分母分数加减法时,要先通分,再按同分母分数加减法运算 分数的要化为带分数

14、 ;运算后要验算；;运算结果能约分要约成最简分数,是假23、分母的最大公因数是 1,分子都是 1 的分数相加,得数的分母是两个分母的积,分子是两个分母的和；分母的最大公因数是 1,分子都是 1 的分数相减,得数的分母是两个分母的积,分子是两个分母的差；24、分母分子相差越大,分数就越接近 0;分子接近分母的一半,分数就接近 21; 分子分母越接近,分数就越接近 1；6- 4 -五下学问点总结细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -

15、 - - - - - - -25、分数加、减法混合运算次序与整数、小数加减混合运算次序相同；没有小括号,从左往右,依次运算 ;有小括号,先算小括号里的算式；26、整数加法的运算律,整数减法的运算性质同样可以在分数加、减法中运用,使运算简便；乘法安排律也适用分数的简便运算；27、裂项公式 用于特别的简便运算第六单元圆 1、圆是由一条曲线围成的平面图形； 以前所学的图形如长方形、梯形等都是由几条线段围成的平面图形2、画圆时,针尖固定的一点是圆心,通常用字母O表示 ; 连接圆心和圆上任意一点的线段是半径,通常用字母r 表示 ; 通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径,通常用字母 d 表示；在同一个圆里

16、,有很多条半径和直径；在同一个圆里,全部半径的长度都相等,全部直径的长度都相等；3、用圆规画圆的过程：先两脚叉开,再固定针尖,最终旋转成圆；画圆时要留意：针尖必需固定在一点,不行移动 ; 两脚间的距离必需保持不变; 要旋转一周；2 倍；d=2r, r=d 24、在同一个圆里,半径是直径的一半,直径是半径的5、圆是轴对称图形,有很多条对称轴,对称轴就是直径；6、圆心打算圆的位置,半径打算圆的大小；所以要比较两圆的大小,就是比较两个圆的直径或半径；扇形 是由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形；扇形的大小是由圆心角打算的；（半圆与直径的组合也 是扇形）7、正方形里最大的圆；两者联系： 边长

17、=直径画法：1 画出正方形的两条对角线;2 以对角线交点为圆心,以边长为直径画圆；8、长方形里最大的圆；两者联系：宽=直径画法： 1 画出长方形的两条对角线;2 以对角线交点为圆心,以边长为直径画圆；9、同一个圆内的全部线段中,圆的直径是最长的；10、车轮滚动一周前进的路程就是车轮的周长；每分前进米数 速度 = 车轮的周长 转数11、任何一个圆的周长除以它直径的商都是一个固定的数,我们把它叫做圆周率；用字母 读 p i 表示； 是一个无限不循环小数； =3.141592653 我们在运算时,一般保留两位小数,取它的近似值 3.14 ； 3.1412、假如用 C表示圆的周长,那么 C= d 或

18、C = 2 r6- 5 -五下学问点总结细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -13、求圆的半径或直径的方法：d = C 圆 r= C圆 2= C 圆 214、半圆的周长等于圆周长的一半加一条直径；C半圆= r+2r C半圆= d 2+d 3.14 5=15.7 3.14 9=28.26 即 S长方形 =S圆; 长方形的圆+d 15、常用的 3.14 的倍数： 3.14 2=6.28 3.14 3=9.

19、42 3.14 4 =12.56 3.14 6=18.843.14 7=21.98 3.14 8=25.12 16、圆的面积公式：S 圆= r2 ；圆的面积是半径平方的倍；17、圆的面积推导：圆可以切拼成近似的长方形,长方形的面积与圆的面积相等宽是圆的半径 即 b=r; 长方形的长是圆周长的一半 即 a=c/2 = r ；即： S 长方形 = a bS圆 = r r= r2留意：切拼后的长方形的周长比圆的周长多了两条半径；C长方形 =2 r+2r=C18、半圆的面积是圆面积的一半； S半圆 =r2 2 C半圆 =C/2+d 19、大小两个圆比较,半径的倍数=直径的倍数 =周长的倍数,面积的倍数

20、 =半径的倍数的平方20、周长相等的平面图形中,圆的面积最大; 面积相等的平面图形中,圆的周长最短；21、求圆环的面积一般是用外圆的面积减去内圆的面积,仍可以利用乘法安排律进行简便运算；22、常用的平方数：S 圆环 =2 R -r2= 2 R -r2 14 =196 15 =225 11 =121 12 =144 13 =169 16 =256 17 =289 18 =324 19 =361 20 =400 第七单元：解决问题的策略 1、运用转化的策略可以把不规章的图形转化成规章的图形,转化前后图形变化了,但大小不变；2、运算小数 的除法时,可以把小数转化成整数来运算；3、在运算异分母分数加、减时,可以把异分母分数装化成同分母分数来运算；4、在进行面积公式推导时,可以把图形转化成已经学过的图形面积来运算；5、运用转化的策略,从不同的角度敏捷的分析问题,可以使复杂的问题简洁化；6- 6 -五下学问点总结细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -