2022年苏教版八年级生物上册知识点整理.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版八年级生物上册学问点整理第 14 章 丰富多彩的生物世界一、五彩缤纷的植物世界藻类植物 分类 单细胞藻类:衣藻、硅藻;多细胞藻类:紫菜、海带;应用:饵料、食用、中药材;危害:赤潮;苔藓植物和蕨类植物 苔藓植物特点:一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,种类:葫芦藓、地钱;应用: 检测空气污染 ,水土保持;蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物)没有根,茎、叶中没有疏导组织;特点:不仅有正真的根、茎、叶,而且在体内仍具有疏导组织,能较好适应 陆地生活;叶片背后有孢子囊(孢子是生殖细胞);种类:石松、蕨、桫椤;应用:能源(煤和石油) 、药用、饲料、肥料;
2、苔藓植物和蕨类植物的 生殖 都离不开 水,因此,它们生长在 阴暗潮湿 的环 境中 种子植物种子植物包括裸子植物和被子植物,子暴露;它们的生殖过程不需要水; 裸子植物种裸子植物的种类:松、杉、柏以及银杏、苏铁;我国有“裸子植物的家乡 ”之称被子植物在现存植物中占据对优势;被子植物 陆生:根系发达水生:体内有气道植物从低等到高等依次分为:藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物苔藓植物和蕨类植物只能生活在阴暗潮湿的环境中,离不开水;是由于它们的 生殖过程 都裸子植物和被子植物的主要区分:种子外是否有果皮包被 ;现在地球上种类最多、分布最广、进化最高等的植物类群是 被子植物 ;关注我国的珍稀植物:国家一级爱
3、护植物: 桫椤、水杉、金花茶、珙桐 等国家二级爱护植物:荷叶铁线蕨、龙棕、红桧等植物的主要类群1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 植物类群生活主要特点生殖举例环境藻类植物水结构简洁,无根、茎、叶孢子生衣藻、紫菜、苔藓植物阴暗矮小,有茎、叶,无根,无输导组织葫芦藓、苔藓、殖(需地钱蕨类植物潮湿高大,有根、茎、叶,有输导组织水)石松、蕨、桫椤裸子各种根茎叶发达,种子暴露无果皮包被种子松、杉、柏种植物苏铁、银杏子常见绿色植植被子环境有六大器官,种子外有果皮包被生殖物物植物如:水稻、苹果二、千姿百态的动物世界无脊椎动物与
4、脊椎动物的根本区分在于 脊柱 ;无脊椎动物无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的无脊椎动物约占动物种数的 95%,在整个动物界都占肯定优势; 包括腔肠、扁形、线形、环节动物、软体动物、节肢动物等;环节动物特点:身体由体节组成;体节促进了环节动物的形状结构和生理功能的进一 步进展;种类:蚯蚓、蚂蝗(水蛭) 、沙蚕;软体动物 特点:身体腹面有块状的肌肉足,靠贝壳爱护身体;种类:河蚌、乌贼、鲍鱼、蜗牛;节肢动物(种类最多、数量最大、分布最广的动物类群)特点:身体分节,体表有外骨骼(防止体内水分蒸发)和分节的附肢;分类: 甲壳纲 ,如,虾; 蛛形纲 ,如,蜘蛛;多足纲 ,如,蜈蚣; 昆虫纲 ,如,蝗虫;螯虾,
5、身体有 头、胸、腹 组成;动物类分布种类主要特点代表动物群环 节 动海水、淡3500 种身体由很多相像的体蚯蚓、蚂蝗、沙蚕物水、土壤8000余种节组成的河蚌、珍宝贝、蜗牛、软 体 动海水、淡大多数身体腹面有块物水、陆地状肌肉足,体外被覆乌贼坚硬的贝壳节 肢 动种 类 最超过100身体分节、体表有外蟹(甲壳纲)、蜘蛛物多、数量万种,占骨骼和分节的附肢,(蛛形纲)、蜈蚣(多最大、分动物总数头有眼、触角、口等足纲)、蝗虫(昆虫2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 布最广的 4/5 器官纲)脊椎动物脊椎动物代表着动物界中的
6、高等类群,主要包括 鸟类 和哺乳类 ;四大家鱼:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼;鱼类适于在水中生物的形状、结构和生理特点 鱼类与水生生活相适应的特点:鱼类 、两栖类 、爬行类 、身体呈 流线型 ;体表被覆 鳞片 ;用鳃呼吸;身体两侧大多有 侧线,能感知 水 流的方向;代表动物有淡水鱼类和海洋鱼类;如:海马 、鲨鱼;两栖动物是脊椎动物由 水生 向陆生 的过渡类群;两栖动物的幼体 (如:蝌蚪)生活在 水中,用鳃呼吸;大多数成体生活在 陆地 上,用肺呼吸;两栖动物 皮肤 有 帮助呼吸 的作用;代表动物:蛙、大鲵 娃娃鱼 ;爬行类由于具有较为发达的肺而成为真正生活在陆地上的动物; 爬行类体表掩盖 鳞片 或甲,
7、在陆地产 卵,卵的表面具有坚硬的 卵壳(卵生); 代表动物有蟒 蛇、扬子鳄、壁虎;鸟类适应飞行生活的特点有: 身体大多呈流线型, 前肢变成了 翼,体表被覆 羽毛,卵生 等;我国是世界上鸟类种类最多的国家之一;哺乳动物的体表一般有体毛 ,胚胎发育在母体 子宫 内进行 (胎生),幼体依靠母乳 作为养分物质 (哺乳);如:鲸鱼和海豚、海牛;动物类适应环体表特点呼吸器生殖代表动物其他群境身 体 呈 流 线官方式鲫鱼、鲸典 型 的 水鱼类水中鳃卵生型、两侧大多鲨、虾虎生 脊 椎 动有侧线、 被覆鱼物鳞片两栖类幼 体 生暴露幼 体 用卵生青蛙、蟾由 水 生 过活 在 水鳃呼吸、蜍、大鲵渡 到 陆 生中、成
8、体成 体 用的 类 群 ,生 活 在肺,皮肤生 殖 过 程潮 湿 近辅 助 呼离不开水水 的 陆吸地爬行类陆地一 般 覆 盖 有肺卵生蜥蜴、壁真 正 生 活鳞片或甲虎、玳瑁在 陆 地 的生物鸟类适 于 空身 体 大 多 呈肺卵生鹦鹉中翱翔流线型、 被覆羽毛哺乳类各 种 环一般有体毛肺胎生、象、海牛、生 物 界 最境哺乳蝙蝠高 等 的 类群三、奇妙的微生物3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 病毒:病毒很小 , 要 用 电 子 显 微 镜 观 察;它们结构特别简 单, 没有细胞结构 ,一 般 只 有 蛋 白 质 外
9、壳和遗传物质 核酸 ;病毒不能独立生活,必 须 寄 生 在 生 物 的 活细胞 里;生活方式:寄生;繁衍方式:分裂生殖;细菌 观看方式:高倍显微镜;细菌分布极其广泛;它们 具有 细胞 结构,但 没有成 核物质(DNA)形的细胞核 ;细胞一般由 荚膜(外部,具爱护作用)细胞壁、细胞膜、细胞质和核物质 等部分构成;有 些细胞仍具有 荚膜(爱护)和鞭毛(运动结构) 等结 构;依据细菌不同的形状,可以把它们分为 球菌 、杆细胞壁 细胞膜 细胞质鞭毛菌和螺旋菌 三类;细菌营 腐生(分解死的动 植物遗体) 和寄生 生活;无性生殖(分裂生 殖);真菌 结构:细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,细胞内没有叶绿体;
10、生活方式:营腐生或寄生;生殖方式:无性生殖(孢子生殖、 出芽生殖)/ 有性生殖 沼气发酵:利用厌氧微生物 甲烷细菌 ;4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 微生观看结构生活方式与人类的关系代表生物物类群病毒须 通 过蛋 白 质 外不 能 独 立有利:寄生细噬菌体、SARS电 子 显壳、核酸生活,必需菌 体 内病毒微镜寄 生 在 其 噬 菌感冒病毒他 生 物 的体 ,细胞里有害:引起人或动物疾病细菌高 倍 显基本结构:寄生、腐生有利:发酵产乳酸菌、枯草微 镜 观细胞壁、细生 人 所杆菌察,依据胞膜、细胞需 的 物细
11、菌 的质、核物质质 、 大不 同 形特别结构:地 的 清态分为:荚膜、鞭毛洁工;球菌、杆有害:使人患菌、螺旋病菌真菌少 数 个细胞壁、细寄生、腐生有利:作为食酵 母 菌 、 灵体微小,胞膜、细胞物或发酵芝 、 鬼 笔 鹅绝 大 多质、细胞核产生人类膏、霉菌数 个 体所需的物较大质;有害:使人患 病 病毒、细菌以及真菌比较病有无细胞有无成形生殖方式养分方式代表生物结构的细胞核无无限增殖寄生爱滋病病毒、禽流感毒病毒细有无分裂生殖腐生或寄结核杆菌、甲烷菌菌生真有(单细有无性生殖腐生或寄酵母菌(单)、木耳、胞或多细或有性生菌生霉菌(多)胞)殖四、生物的分类生物分类的依据:生物的形状结构 、养分方式 、
12、在生态系统中的作用 以及在进化上的 亲疏远近 关系等;生物分类的等级分类等级:界、门、 纲、目、科、属、种;种是生物界最基本的分类单位;种是指 形状结构 和生理功能 上表现相像,生态分部基本相同的一群生物;5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在生物分类群之间, 所处的 共同分类单位越低 ,它们之间的 相像程度越大 ,亲缘关系 越近;所处的 共同分类单位越高 ,它们之间的 相像程度越小 ,亲缘关系 越远 ;第 15 章 生物多样性及其爱护1生物多样性的含义:简洁地说,是生物以及生存环境的多样性;准确地说,包括地球上
13、全部的植物、 动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态 系统;生物多样性主要包括 物种 多样性、 遗传多样性和 生态系统 多样性;2生物多样性的价值 直接价值、间接价值(生态价值) 、潜在价值3生物多样性面临的威逼及其缘由 生物多样性面临的威逼主要表达为物种灭亡速度的加快 ;生物多样性丢失的缘由是多方面的; 人口快速增长 是破坏或转变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要缘由;失的重要缘由;此外,环境污染 也是造成生物多样性丧4生物多样性的爱护途径:就地爱护 和迁地爱护 ,加强训练和法制治理 ;就地爱护 是爱护生物多样性 最为有效的措施;主要场所:自然爱护区 ;迁地爱护 是对就地爱护
14、的补充; 植物园、动物园、 水族馆和基因库等是实施 迁地爱护的主要手段;第 16 章 生命起源和生物进化一、生命的产生 原始大气的成分:二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气等;原始大 气与现代大气的主要区分在于原始大气 没有氧气 ;米勒模拟原始地球条件的试验:米勒模拟原始地球条件的试验:火花放电的作用:模拟原始地球的闪电 向装置内输入的气体主要是:二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气 米勒提出的问题是:原始地球有没有可能产生生命?米勒作出的假设是:原始地球有可能产生生命 米勒在试验中搜集到的证据是: 容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等 有机小分子 米勒得出的结论是: 在肯定的条件下, 原
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