2022年人教版六年级音乐上册全册教案.docx

《2022年人教版六年级音乐上册全册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版六年级音乐上册全册教案.docx（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版六年级音乐上册全册教案 第一单元 奥林匹克风 第一课时 教学内容：学唱歌曲当五环旗传到北京的时候教学目标：1、学唱歌曲；2、明白奥林匹克五环标志的含义；3、通过歌曲的学习, 启示同学立志从小锤炼, 为 2022 年北京奥运会的召开作出自 己的奉献；教学过程：1、情形导入 老师出示奥林匹克五环标志；师：有谁知道奥林匹克五环旗的含义？生答,师作补充；2、学唱歌曲；（1）听录音范唱；提出问题：歌曲内容唱的是什么？分为几段？（2）分段学习歌谱；（3）解决难点；（4）学唱歌词；（5）设计演唱形式；3、总结；教学随笔：同学通过学习歌曲, 明白奥运五环

2、标志的含义, 能正确把握歌曲的心情；其次课时教学内容：观赏奥林匹克号角；教学目标：1、观赏奥林匹克号角；2、明白奥林匹克运动的相关学问；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学过程：1、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克学问；同学汇报完后,师总结；导入观赏内容奥林匹克号角；2、观赏奥林匹克号角；（1）初听乐曲；什么乐器演奏的？乐曲的速度？心情？（2）师简介作品；（3）分段观赏；听赏第一主题；这段旋律的速度？力度？心情？听赏其次主题；这段旋律的速度、节奏有何变化？与第一主题有何不同？听赏第三主题；这段旋律与第一、二主题

3、又有何不同？（4）总结曲式结构；（5）完整观赏；（6）观赏了这首乐曲后,请说一说你的感受；3、观看录像片段：表达中外奥运健儿奋力拼搏、永不舍弃的奥运精神的资料；边 看边再次听赏；4、总结；教学随笔： 通过观赏乐曲, 使同学学习中外奥运健儿奋力拼搏、永不舍弃的奥运精神；第三课时教学内容：音乐活动“ 奔向 2022” ；教学目标：1、为画面选配适当的音乐；2、明白有关奥运会的相关文化；教学过程：1、情形导入；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师播放音乐运动员进行曲,同学由教室外步入教室；2、分组预备；师： 2022

4、年,举世瞩目的第29 届奥林匹克运动会将在北京举办；你们预备好了吗？好！今日我们就来举办一个班组音乐活动“ 奔向 2022” ；咱们几个小组的同学比一比,看哪个小组的同学预备得更充分；好不好？生：好！师：咱们推选两个主持人吧；同学推选两个小主持人；3、分组展现、汇报（每个小组各有一个同学戴福娃头饰）；（1）各组展现自己小组创编的入场式音乐；（2）各组汇报、展现自己小组创编的入场式音乐；（3）第一组同学（贝贝）介绍奥运五环标志的含义； 全班同学一听歌曲 手拉手；（4）其次组同学（晶晶）介绍 旗传到北京的时候；2022 年北京奥运会主体育场、游泳馆；唱当五环（5）第三组同学（欢欢）介绍奥运会开幕式

5、,为北京奥运会设计开幕式圣火点燃方式（其他组的同学也可以汇报自己小组的设计）；角；全班同学一起听 奥林匹克号（6）第四组同学（迎迎）介绍奥运会会徵；全班同学一起听巴塞罗那；介绍北京奥运会会徵；（7）第五小组同学（妮妮）介绍奥运会吉利物；介绍北京奥运会吉利物；（8）分组为几幅画面选配音乐；4、总结、评判；教学随笔： 同学积极参加音乐活动, 表达创新精神, 对奥运会的相关学问有肯定的明白；其次单元 星空畅想 第一课时教学内容：1、学唱歌曲我爱银河2、观赏歌曲啊,高山名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：1、启示同

6、学的想象力,激发同学努力学习科学学问的热忱；2、能自主学唱歌曲和处理歌曲,合唱和谐美丽；3、初步学会八六拍的指挥图式；教学过程：1、导入；师：本单元的标题是“ 星空畅想” ；星空能引起人很多的遐想；自古到今,关于星空有着很多漂亮的神话故事；例如“ 天上一颗星,地上一个人” ,仍有牛郎与织女的故事等,同学们仍知道哪些有关星空的漂亮传奇？生答；师讲解银河学问；下面我们来学习一首童声合唱歌曲我爱银河；2、学唱歌曲；（1）听范唱录音；（2）简介“ 银河合唱同” ；（3）随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词；（4）随老师的琴声学唱其次乐段；（5）将两个乐段连起来演唱,并由同学自主处理速度、力度和演唱方法；3、

7、观赏歌曲啊,高山；（1）初听歌曲录音；（2）依据歌词内容进行争论；（3）学习八六拍；（4）复听；听后完成课后练习；4、小结；教学随笔：同学学习效率高,演唱歌曲时声音和谐美丽；其次课时教学内容：1、复习歌曲我爱银河；2、学唱歌曲蓝天向我们呼唤；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：1、能将我爱银河唱得更加美丽生动；2、初步学会歌曲蓝天向我们呼唤；3、通过神舟五号、神舟六号发射胜利的事例进一步激发同学喜爱科学、学习科学 的热忱；教学过程：1、复习我爱银河；2、学唱歌曲蓝天向我们呼唤；（1）从神五、神六引出歌曲的主

8、题蓝天向我们呼唤；同学绽开争论；（2）朗读歌词；请同学说说对唱词的懂得和感受；（3）观赏歌曲的范唱录音；（4）随录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱；（5）学唱合唱部分的第一声部；（6）学唱合唱部分的其次声部；（7）两声部合唱,做到节奏、音准基本精确；3、随歌曲录演唱；4、小结；教学随笔：对神州飞船热切的关注,对航天英雄们的仰慕是同学们学习热忱高涨；第三课时 教学内容：1、复习歌曲蓝天向我们呼唤；2、观赏乐曲木星欢快使者；3、器乐演奏、旋律创作；教学目标：1、较为完整、娴熟地演唱蓝天向我们呼唤；2、启示音乐想象力,连续培育观赏器乐曲的才能；3、能用课堂乐器演奏 欢快颂歌 的旋律,并能自己创作 4-

9、8 小节旋律进行演奏；教学过程1、复习歌曲蓝天向我们呼唤；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、观赏乐曲木星欢快使者；（1）导入观赏内容；老师播放乐曲；（2）在老师的带领下,同学视唱书中出示的欢快颂歌旋律；其后的旋律由教 师在琴上弹奏,同学边听边挥拍；（3）老师完整地演奏这段音乐,同学边听边挥拍；（4）复听；回答书中问题；3、器乐演奏；用竖笛演奏乐器；4、制造；完成书中的创作题；同学可两人合作；老师巡察辅导；5、作品展现；6、小结；教学随笔：观赏器乐曲时特别投入；视谱水平有所增长；创作旋律时积极投入；第三单元 旋转

10、的舞步 第一课时 教学内容：观赏蓝色多瑙河圆舞曲；教学目标：1、观赏蓝色多瑙河圆舞曲,能够区分乐曲的段落,记忆乐曲中第一圆舞曲的 旋律主题；2、感受这首布满活力、抒情美丽的乐曲；3、通过本课的学习,明白世界多元文化,丰富情感体验；教学过程：1、导入；播放老师自制的录像片段, 画面是春天来临的景色, 背景音乐是 蓝色多瑙河圆舞 曲；问：什么季节？表现了什么？背景音乐有谁听过？2、新授内容；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）初听：歌曲表现了什么内容？（2）出示曲名：蓝色多瑙河圆舞曲；（3）复听：歌曲是几拍子的？（

11、4）分段观赏；听赏第一圆舞曲；第一圆舞曲的速度、旋律有什么特点？听赏其次圆舞曲；速度、旋律有什么变化？表现了怎样的情形？给这段舞曲起个名字；听赏第三圆舞曲；这段旋律的音区发生了什么变化？表现了怎样的情形？给这段圆舞曲起个名字；听赏第四圆舞曲；这段旋律的节奏与第三圆舞曲相比较发生了什么变化？表现了怎样的情形？给这 段圆舞曲起个名字；听赏第五圆舞曲；（方法同上；）3、介绍曲作者；4、对比观赏管弦乐曲蓝色多瑙河圆舞曲；5、拓展；6、小结；教学随笔：同学能在听赏的过程中积极主动地提出问题并查找问题的答案；其次课时 教学内容：学唱歌曲儿童圆舞曲；教学目标：1、学唱歌曲儿童圆舞曲,感受歌曲轻盈的心情；2、

12、在音乐的伴奏下,精确把握乐曲的节奏；学会跳一段集体舞,培育同学和谐的 运动才能；教学过程：1、导入；播放歌曲儿童圆舞曲；问：歌曲的心情？2、学习歌曲的旋律；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、学唱歌词,演唱指导；4、介绍圆舞曲；5、请同学观看一段圆舞曲的录像；6、跟着老师学习三拍子舞蹈的基本步伐；7、在儿童圆舞曲的音乐伴奏下边唱边跳；8、观赏同学收集的小约翰 - 施特劳斯的其它圆舞曲；9、小结；教学随笔：同学积极参加音乐活动,在音乐的伴奏下,肢体动作和谐,精确,对音乐节拍的感受才能强；第三课时教学内容：观赏小步舞

13、曲；教学目标：1、明白音乐神童莫扎特的故事以及他的代表作；2、观赏小步舞曲,把握这首乐曲的结构；3、创编伴奏图谱并用打击乐器为乐曲伴奏；教学过程：1、请同学们汇报课前收集的有关莫扎特的故事；（1）熟识莫扎特；（2）同学介绍自己收集的有关资料；2、观赏小步舞曲；（1）初听乐曲；什么乐器演奏的？乐曲的速度？心情？（2）分段观赏；记忆第一主题旋律；这段旋律的速度？力度？用“ 哒” 模唱主题旋律、续编完成图形谱并用打击乐器为第一乐段伴奏；听赏其次主题；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 这段旋律的速度、力度与刚才的旋律有什么

14、不同？（3）总结曲式结构；（4）在老师的指导下,同学自主创编图谱,并用打击乐器为乐曲伴奏；3、介绍“ 小步舞” ；4、观看录像片段：宫廷舞蹈小步舞；5、介绍不同作曲家创作的小步舞曲；6、拓展观赏；7、小结；教学随笔：同学在课前能够收集一些资料；在课上能够依据音乐的节奏进行伴奏；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四课时 教学内容：歌曲高兴的感觉真好；教学目标：演唱歌曲高兴的感觉真好,在音乐活动中陶冶情操,培育同学活泼开朗、积极 向上的健康心态；教学过程：1、导入；播放歌曲：高兴的感觉真好；问：歌曲都唱了什么内容？什

15、么事情会让你最高兴？2、学唱歌曲；运用视唱法使同学把握歌曲的旋律；3、学唱歌词,指导演唱；4、挑选打击乐器为歌曲伴奏；5、集体舞高兴的感觉真好；6、小结；在集体舞的 教学随笔： 同学的市场才能、 音准程度以及歌曲的表现才能有所提高；环节中,同学积极参加,表现力强；第四单元 舞剧之窗 第一课时 教学内容：歌曲花香激励；教学目标：1、观赏歌曲花香激励,感受歌曲所具有的江南音乐风格,并能举出类似风格 的音乐作品；2、哼唱歌曲花香激励,3、明白舞剧小刀会；教学过程：1、辨论不同地区的音乐风格；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - -

16、 - 师：同学们学习了很多音乐, 你们有没有发觉, 很多音乐的风格是不一样的？有的 流畅美丽, 有的很粗犷, 现在我们先来观赏两段你们很熟识的音乐,请同学们谈一 谈有什么不同的感受,并猜一猜是哪个地区的民歌；同学观赏茉莉花和山丹丹花开红艳艳,并谈感受；师：为什么这两首歌曲给人的感受是那样的不同呢？这就是由于音乐的风格不同；导入观赏歌曲花香激励；2、观赏歌曲花香激励；听后师：这首歌曲的旋律和哪首歌曲的旋律有些相像？师出示“ 旋律对比谱” ,唱一唱；3、讲解舞剧小刀会；4、再听；5、小结；教学随笔：感受江南的音乐风格,明白舞剧小刀会的剧情；其次课时 教学内容：歌曲军民团结一家亲、观赏管弦乐合奏欢快

17、的女战士；教学目标：1、用喜爱解放军的情感演唱歌曲军民团结一家亲；2、辨论乐曲的曲式结构,感受乐曲轻盈活泼的心情并有肯定的联想,记忆第一乐 段主题；教学过程：1、感受歌曲红色娘子军连连歌、军民团结一家亲不同的音乐心情；师：歌中唱了什么？在心情上有什么不同？2、介绍舞剧红色娘子军；3、学唱军民团结一家亲；师：军民团结一家亲是舞剧第四场中斗笠舞的配乐,通过老百姓编斗笠送 给红军战士的情形,表现人民喜爱子第兵的情感；同学观看舞蹈片段；同学视唱歌曲；视唱书中黎族民歌五指山歌,想一想,同学视唱五指山歌并回答书中问题；军民团结一家亲和它有什么联系？名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共

18、21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学演唱歌曲；3、观赏欢快的女战士；师：在舞剧的第中场中,仍有一段女战士与炊事班长的舞蹈音乐欢快的 女战士,听一听,它和军民团结一家亲有什么联系？同学倾听音乐并回答；师小结；同学听赏第一部分；同学哼唱主题；同学观赏全曲并用自己的方式表示乐曲的结构；4、小结；教学随笔：能用喜爱解放军的情感演唱歌曲居民团结一家亲；第三课时 教学内容：1、管弦乐合奏西班牙舞曲、那不勒斯舞曲；2、用固定的节奏型给西班牙舞曲伴奏；3、明白芭蕾舞剧天鹅湖剧情；教学目标：1、感受乐曲热闹轻盈的心情；2、感受小号的音色； 能正确的用 X XX X X X X 3、明白

19、芭蕾舞剧天鹅湖剧情；教学过程：1、观赏那不勒斯舞曲；节奏型为西班牙舞曲伴奏；（1）导语：同学们,今日上课前我先请大家观赏一段舞蹈,你们知道这是哪一部 舞剧的选段吗？播放录像；生答,师小结,简介舞剧天鹅湖；（2）初听全曲,感受小号响亮的音色；师：你们觉得小号的音色有什么特点？生答后,师小结并简洁介绍小号的演奏方法；（3）复听乐曲,辨论乐曲的结构；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生用自己的方式表示两个不同的主题；2、观赏西班牙舞曲；（1）观赏舞蹈西班牙舞；（2）辨论西班牙舞曲伴奏的节奏型；问：在心情上和那不勒斯舞曲

20、有什么不同？生答师补充；同学复听乐曲,挑选节奏型；同学分组练习,并用打击乐器伴奏；3、总结舞剧特点和音乐在舞剧中的作用；教学随笔：同学能够感受乐曲热闹轻盈的心情,能正确运用X XX X X X X节奏型为西班牙舞曲音乐伴奏；明白芭蕾舞剧天鹅湖的故事情节；第五单元 影视音乐 第一课时教学内容：1、歌曲啊！伴侣；2、观赏电影桥的主题音乐；教学目标：1、能用乐队的心情演唱歌曲啊！伴侣；2、感受主题音乐在电影不同场景中的作用；教学过程：1、观赏并演唱歌曲啊！伴侣；师简介南斯拉夫电影桥；播放电影片段 1；师：影片中的配乐是怎样的？你们认为这首歌曲的心情是怎样的？为什么在那么残酷的战争中,他们仍能唱着活泼

21、的歌曲呢？生答；师补充；出示歌片,同学观赏歌曲啊！伴侣并复述歌词；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：今日我们就来学唱这首歌曲；起视唱；同学视唱曲谱；先请同学们自己视唱曲谱, 也可以两三个同学一师：同学们在视唱时有什么问题可以提问；同学提出问题,老师解答或由同学解答并视唱；同学朗诵歌词,并演唱歌曲；同学演唱；2、初步明白音乐在电影中的作用；播放电影片段 2；师：这段音乐的心情又是怎样的？生答师补充；播放电影片段 3；师：这时的音乐有了什么变化？生答；师补充：通过以上三段音乐的观赏, 我们明白了音乐在电影中的一些

22、作用,同一段 音乐通过不同的表现手法,可以表现不同的心情和情形；同学演唱歌曲；3、小结；教学随笔：同学能用乐观、自然的声音演唱啊！伴侣；能够感受主题音乐在电 影不同场景中的作用；其次课时 教学内容：电影谍中谍主题音乐、现代启示录配乐、日瓦戈医生主题音乐重逢 有日；教学目标：1、通过音乐与画面的结合,体会音乐在影片中的作用；2、明白电影谍中谍、现代启示录、日瓦戈医生的故事情节；教学过程：1、观赏谍中谍主题音乐；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师：上节课我们观赏了南斯拉夫电影桥中的音乐,初步明白了音乐在电影中有很重

23、要的作用； 如可以与画面结合表现情形,也可以烘托气氛； 今日再请同学们欣赏几首电影配乐, 进一步明白音乐在电影中的作用；段音乐表现了什么样的心情？师播放谍中谍的配乐；同学倾听并回答；师补充；简介谍中谍的配乐；先请同学们观赏一段音乐, 这同学观赏谍中谍的片段,体会音乐在这个场景中的作用；2、观赏现代启示录配乐；播放现代启示录配乐；师：这段音乐在影片中有什么作用？生答,师补充；同学观看影片；3、观赏重逢有日；观赏电影音乐重逢有日,想象这段音乐应当配以一个什么样的画面；同学观赏音乐并回答；师简介电影日瓦戈医生的主题曲；4、小结；教学随笔：同学感受三段音乐在电影中的作用；第三课时 教学内容：1、观赏乐

24、曲一路平安；2、学唱歌曲友情地久天长；教学目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、感受乐曲一路平安美丽、抒情的心情；2、懂得同一段音乐在电影不同场景中的运用；3、能够用正确的方法有感情地演唱歌曲友情地久天长；教学过程：1、观赏歌曲友情地久开长；师：人的一生中有很多次相聚和离别,再过半年, 你们就是毕业了, 毕业之后大家会升入不同的中学, 或许你们中间有很多人很长时间都不会再见面,但是在学校六 年的友情是永久不会忘怀的； 作曲家为了表达这种友情创作了很多歌曲,你们能举 几个例子吗？生答；师：现在请同学们观赏一首

25、歌曲,看看谁知道是什么名字？同学观赏歌曲友情地久天长并回答；师简介歌曲；2、学唱歌曲；同学边听音乐边默唱；同学演唱；同学跟电子琴视唱二声部旋律；同学完整演唱全曲；3、观赏乐曲一路平安；播放一路平安音乐；师：这首乐曲和友情地久天长有什么关系？有哪些相同和不同？生听后回答；师简介歌曲；再观赏；进一步感受音乐的心情；师讲解电影魂断蓝桥；同学观看电影片段；4、舞蹈一路平安；同学在一路平安的伴奏下学跳三步舞；5、小结；教学随笔： 在音乐中感受美丽、 抒情、略带悲伤的心情； 能随音乐跳三拍子的舞步；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - -

26、- - 第四课时 教学内容：创编人鱼的童话小剧本,分角色表演；教学目标：1、能通过集体争论创编人鱼的童话小剧本,并为表演选协作适的音乐；2、能担任一个角色,积极参加表演；教学过程：师：同学们,上几节课我们观赏了一些电影片段,明白了音乐在电影中的作用,今 天我们就来亲自实践,自编自导一部我们自己的小电影人鱼的童话；1、创编故事人鱼的童话；让同学看书上五幅插图；同学分小组进行创编； 把同学分成五个小组, 每组任选一幅, 把它当成一个独立的 故事去摸索,最终对它们进行串联；师到每个组进行启示引导；2、同学分小组汇报创编内容；3、师生互评；每组进行修改、定稿；4、完整表演小电影人鱼的童话；师：拍一部小

27、电影是件不简洁的事,什么样的工作；生答,师补充；师为同学详细分工：（1）导演；（2）演员角色；（3）化妆；（4）群众演员；（5）道具；（6）讲解；（7）灯光；（8）音响；（9）杂务；3、小结：需要大家的亲密协作, 大家想一想,都需要有名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学随笔：同学积极参加音乐活动；第六单元 我的祖国 第一课时 教学内容：学唱歌曲一个妈妈的女儿、观赏管弦乐合奏红旗颂；教学目标：1、提高学唱歌曲的效率,能较快学会歌曲一个妈妈的女儿；2、对藏族民歌及其音调感到爱好；3、初听红旗颂,感受其雄伟的气概,听

28、出其中有中华人民共和国国歌的 音调；教学过程：1、导入；这个单元的主题是“ 我的祖国”；喜爱自己的祖国是世界人民的共同心声,但是热爱祖国不是抽象的, 而是详细的； 在音乐课上, 我们主要应通过详细的音乐作品来 激发我们的爱国热忱； 音乐是情感的艺术, 也最能激发起人们的某种情感；例如今 天我们要观赏的管弦乐曲红旗颂,听了就会使人感到精神抖擞、信心百倍,一 种生活在社会主义祖国怀抱中的暖和感油然而生,这就是音乐的力气；2、观赏乐曲红旗颂；下面我们就来观赏管弦乐合奏红旗颂,这是一首入选“20 世纪华人音乐经典”的优秀作品；同学们知道中华人民共和国的前奏吗（同学回答）？老师在钢琴 上奏一遍中华人民共

29、和国国歌前奏,再用卡片出示红旗颂引子部分：老师 在琴上奏几遍,使同学加深印象；同学们可以听出这一音调基本上与中华人民共和国国歌 前奏一样, 但只用了原前奏的前半部分素材,并突出了三连音的进行,显得更有气概和紧迫感；这首乐曲的主题就是“ 红旗主题” ,同学们可以看教科书 41 页；师在琴上弹奏；播放红旗颂录音；生听完后,互谈感受；3、学唱歌曲；（1）听一遍歌曲一个妈妈的女儿范唱录音；（2）请同学朗读一遍歌词,并与同学装共同争论这首歌词的含义与风格；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3）简介藏族；（4）再听一遍范唱

30、录音后随录音学唱歌词；（5）克服难点；（6）请同学回答教科书上的两个问题；（7）随老师的琴声有感情地唱两到三遍；4、小结；教学随笔：同学学习歌曲效率高,听赏音乐时特别专心；其次课时教学内容：学唱歌曲我的家在中国、连续深化观赏红旗颂；教学目标：1、初步学会歌曲我的家在中国；2、能娴熟地演唱“ 红旗主题” ；3、学习用课堂乐器演奏“ 红旗主题” ；教学过程：1、导入；上节课我们学唱了表现藏汉一家亲的歌曲一个妈妈的女儿 ,今日我们来学习一首合唱歌曲我家在中国；请同学们朗读一遍歌词；教科书中有一个问题,说一说你是怎样懂得“ 从前我总在心里悄悄地说”歌词的？生答；师补充；2、学唱歌曲我家在中国；（1）听

31、范唱录音；（2）学习歌曲的第一乐段；（3）学习其次乐段合唱部分的第一声部；3、连续观赏红旗颂；“ 今日我总是这样骄傲地说” 这两句（1）上节课我们初听了红旗颂,仍记得乐曲中的“ 红旗主题” 吗？（2）现在我们来学唱“ 红旗主题” ；（3）再次观赏红旗颂；（4）再次放声唱歌“ 红旗主题” ,勉励同学为第一乐句填词；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、小结；教学随笔：学唱新歌效率高；第三课时教学内容：连续学唱歌曲我家在中国、观赏合唱我的祖国；教学目标：1、完成我家在中国的合唱部分,富有感情地演唱全歌；2、记住我的祖

32、国的主要旋律,并能分析两个乐段在音乐心情上的对比；3、在演唱和观赏过程中连续激发同学的爱国热忱；教学过程：1、导入；上节课我们观赏了气概磅礴的 红旗颂 ,这节课我们要观赏一首既美丽亲切又宏伟壮美的合唱歌曲我的祖国,这首歌被选入“20 世纪华人音乐经典” ,听来使人既感亲切又心潮澎湃,同红旗颂一样,能激起我们的爱国之情；简介歌曲；2、观赏歌曲我的祖国；（1）初听一遍；（2）请同学说说听赏的感受；（3）复听；随录音哼唱第一乐段的歌词；（4）同学完成课本上填空；（5）再观赏一遍,要求同学记住歌名及主要旋律；3、连续学唱歌曲我家在中国；（1）复习其次乐段；（只唱第一声部）（2）共同学习合唱部分的其次声部；（3）分两声部合唱；（4）学习反复记号,这个记号常用在结尾部分；（5）学习结尾句；（6）学习第一乐段的歌谱；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - （7）富有感情地演唱全歌；4、小结；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 21 页