2022年人教版七年级语文下册期末试卷.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神时间 100 分钟 一、积存与人教版七年级语文下册期末试卷（附答案）期末试卷分值 120 运用（ 30 分） 1、以下词语加点字读音完全正确选项 （2 分） A、祈祷（ q） 亢奋（kng） 鲜为人知（ xi n）B、花圃（ f ） 脑髓（su） 回环曲折 （ q）C、培育（ b） 遒劲（ qi ）潜心贯注（ qi n）D、阴霾（ m i）归省（ sh ng）叱咤风云（ ch）2、以下词语的字形完全正确选项 （2 分） A、逞能 仰幕 相德益彰 石破天惊 B、无垠 盼望 家喻户晓 迫不急待 C、怪诞 静穆永往直前 知足安命

2、D、冗杂 闲适 语无伦次 义愤填膺 3、结合语境,说明加点字有错误选项 （2 分） A 、这是荒园,人迹罕至,所以不适宜,只好来捕鸟；罕：稀有； B、开头,斑羚们发觉自己陷入了进退维谷的绝境,一片慌张,胡乱蹿跳；谷：穷尽,指困境；C、在这样的名贵姿势中,它和人面对面地相觑着；觑：看； D、我信任我这一生是不会有冻饿之虞的,由于我老早就考虑到怎样预防意外的事故；虞：料想；猜度；4、不是句中加点词语近义词的是 （2 分） A、然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了；同窗：同学 B、女佣略一犹豫后,走上前去引起他的留意,可是他的表情是不耐烦的；犹豫：彷徨C、老斑羚靠着娴熟的跳动技巧,在半大斑羚从最

3、高点往下降落的瞬时,身体显现在半大斑羚的蹄下；娴熟：娴熟 D、它们的欲望既平凡又简洁,而且有足够的生活资源让它们无需相互嫉妒；嫉妒：嫉妒5、作品、作家、国籍完全正确的是 （2 分） A、假如生活欺诈了你普希金 美国 B、最终一课 莫泊桑 法国 C、观舞记 林海音 中国 D、社戏 鲁 迅中国 6、默写；（ 10分）万里赴戎机,_；_,寒光照铁衣； （木兰诗）（2 分）为了突出“ 口技者 ” 表演失火、救火场面的精深技艺,原文从侧面进行描写的句子是：（口技）（2 分）未至, _；_,化为邓林；（夸父逐日 ）（2 分）有约不来过夜半,；（约客）（2 分）立刻相逢无纸笔,；（逢入京使 ）（2 分）7、

4、仿写：（ 2 分）动物是人类的生存伙伴；有了它,世界才如此丰富多彩、生气盎然,并且给人类以深刻的启发；我宠爱斑羚,由于在种群面临灭亡的时刻,它们能够心甘愿意地用自己的生命为下一代开创生存的道路；我宠爱_,由于 _ ,_；8、综合性学习； （共 9 分）在你阅读过的以下小说中,哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由；（60 字以内, 4 分）童年鲁滨孙漂流记请你写一段意思完整的话,介绍你所知道的当地节日风俗习惯；（不超过150 字）（5 分）二、阅读与懂得（共40 分）（一）文言文阅读： （共 14 分）阅读伤仲永 ,完成 9 12 小题；金溪民方仲永

5、,世隶耕；仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之；父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名；其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之；自是 指物作诗立就, 其文理皆有可观者；邑人奇之, 稍稍来宾其父, 或以钱币乞之； 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学； 余闻之也久； 明道中, 从先人仍家, 于舅家见之, 十二三矣；“泯然众人矣； ” 王子曰：令作诗, 不能称前时之闻；又七年,仍自扬州, 复到舅家问焉；曰：仲永之通悟,受之天也；其受之天也,贤于材人远矣；卒之为众人,就其受于人者不至也；彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人；今夫不受之天,固众人,又不受之人,名师归纳总结 得为众人而已耶？9

6、、在横线上说明文中加点词语的意思：（共 4 分,各 1 分）（1）世隶耕：第 1 页,共 4 页_（ 2）日扳仲永：_ （ 3）称前时之闻：_（4）受之天： _10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的哪一项（）（3 分） A 、借旁近与之夸父与日逐走B、即书诗四句,并自为其名不能名其一处也C、又七年,仍自扬州屠自后断其股D、于舅家见之但当涉猪,见往事耳11、翻译文中画线的句子； （共 4 分,各 2 分）（1）自是指物作诗立就,其文理皆有可观者；翻译：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神_ ；（2）卒之为众人, 就其受于人者不至

7、也；翻译：_ ；12、方仲永作诗由 “ _”到 “ _”,充分说明白 _；（3 分）（二）现代文阅读（共 26 分）阅读珍宝鸟 ,完成 1316 题；（共 14 分）真好！伴侣送我一对珍宝鸟；放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内仍有一卷干草,那是小鸟儿舒服又暖和的巢；有人说,这是一种怕人的鸟；我把它挂在窗前；那儿仍有一大盆反常茂密的法国吊兰；我便用吊兰长长的、 串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的苗儿般又细又亮的叫声,也就特别轻松悠闲了；阳光从窗外射入,透过这里, 吊兰那些很多指甲状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,犹如碧玉；斑斑驳驳,生意葱郁；小鸟的影子

8、就在这中间模糊闪动,看不完整, 有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来； 我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便慢慢敢伸出小脑袋瞅瞅我；我们就这样一点点熟识了；三个月后,那一团更加繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫；我猜到,是它们有了雏儿； 我呢？决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大奇怪的眼去打扰它们；过不多久,突然有一个更小的脑袋从叶间探出来；哟,雏儿！正是这小家伙！它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身；瞧,多么像它的父母：红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背仍没有生出珍宝似的圆圆的白点；它好肥,整个身子似乎一个蓬松的球儿；起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一

9、会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着跳到画框上去了；只要大鸟儿在笼里愤怒地叫一声,它立刻飞回笼里去；我不管它；这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去；慢慢它胆子大了,就落在我的书桌上；它先是离我较远,见我不去损害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应；我只是微微一笑,照旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,围着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“ 嚓嚓 ”响；我不动声色地写,悄悄享受着这小家伙靠近的情意；这样,它完全放心了,干脆用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒 ”啄着我

10、跳动的笔尖；我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指；白天,它这样调皮地陪伴我；天色入暮,它就在父母一再的呼吁声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去； 有一天, 我伏案写作时, 它竟然落到我的肩上；我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它；呆一会儿, 扭头看, 这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住；我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟！仍呷呷嘴,莫非在做梦？我笔尖一动,流泻下一时的感受：信任,往往制造出美好的境域；13、“ 我”做了哪些事使珍珠鸟与 “我” “一点点熟识了 ” ？（4 分）答：14、画线句子写了什么内容？表达了“

11、 我”怎样的思想感情？（ 4 分）答：15、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙 ” “落在我的书桌上” 的动作；请依次写下来 （重复的不必写） ,并说说作者这样写, 表现出珍宝鸟怎样的特点？（4 分）动词有：特点是：16、从全文看,开头的“ 真好！ ” 实际上是针对什么说的？请在）下面的横线上写一句话作答；（2分_ ,真好！阅读门边有个位置,完成 1720 题；（共 12 分）每次纯洁水送过来,这位师傅都匆忙忙忙；在门外脱下鞋子, 穿着袜子, 绕过过道, 进客厅, 再到饮水机旁边；我让他穿上拖鞋,他说, 没时间,再说地板上很洁净；一次, 我请他抽支烟, 坐一会儿； 他感谢地冲我笑笑,他说

12、他下岗了,到纯洁水公司承包了我们这个小区送纯洁水的业务；“ 我们都是在苦弱中挣扎,只不过用不同的方式；生活仍过得去, 就是忙, 就是累； 我说：”他听了,得到劝慰似地笑笑；星期天,名师归纳总结 儿子坐在沙发上看电视；这位师傅扛着水进来；儿子用手扇着鼻子,“ 嗯,有一股气味；”第 2 页,共 4 页我对儿子眨瞬间,示意他别往下说；这小子不愿罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味；” 怒火中烧,我伸手就打；不料,这小子揭竿而起：“ 打我干吗？就是臭,臭脚臭袜子的臭；”- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神我一下子呆住了, 尴尬地止住了手；但心

13、里仍存着侥幸,期望走到门边的师傅没留意也没听见；可是,他站住了,扭过头来,满脸通红,歉疚地说：“别怪孩子,都是我没留意；”夜里,我跟孩子说：“儿子,这次我真的不能原谅你,这位送纯洁水的师傅,也有一个和你一般大的在学校读书的孩子,他将一桶水送到这里,爬上五楼, 一桶水只赚一块钱,流了多少汗？ ”儿子很委屈, “ 我只说臭,又没说其他的,你却要打我？” 很多事,很多心情,他这个年龄, 明显不懂；再来的时候,这位师傅不再是脱了鞋径直走进来,他在门外窸窸窣窣弄了好长时间； 进了客厅 脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套； 一种无法言说的尴尬,在彼此间心照不宣；我劝他无须这样细心,他笑一笑,“服务总是讲

14、究质量的；” 然后匆忙地干活, 匆忙地走； 那双绿色的鞋套, 始终让我担心；门边有个位置！ 坐在沙发上抽烟,我突然产生灵感；于是,和儿子把饮水机安置到这个地方；这样不要套什么鞋套,站在门槛一伸胳膊就可以换水；一次次地来, 他似乎没有在意饮水机位置的变化；我不期望他体察到我的专心, 这点小小的便利,仍需要别人在意么？几天前,我在小区漫步；楼上的一位老人喊住了我, 端详了我好半天,“ 好人！ ”一声赞叹吓了我一跳,“为什么啊？大爷！” 老人说：“ 送水的那位师傅见人就讲,你为了让他便利,把饮水机移到门边,让家里人进门出门都不便利； ”我脸一红,那点微不足道的便利,竟然被正式地提起；老人说：“ 谁家

15、的门边没有位置？再小的事,也能看出一个人,有没有在心里给别人留个位置；”（选自北京晚报2007.4.23,作者查一路,有改动）17、从全文看,题目中的“位置 ”既指 _,又指_ ；（2 分） 18、引用原文语句来分析,“ 我”是一个怎样的人？（3 分）答：19、为什么要写老人的话？（2 分）答： 20、读罢全文,你有怎样的感受？作为文中“ 儿子 ”的同龄人,你想对文中的“儿子 ”说些什么？（共 80 字左右）（ 5 分）答：三、作文（共 50分）在你的心中,有些东西总会让你难忘,或是让你珍爱、让你深思、让你感动；这是为什么呢？请你挑选一个角度,把在你心中留下印记的人、景或大事生动详细地描述下来

16、；要求：1、写成一篇不少于 600 字的记叙文； 2、留意书写工整、清晰、精确；人教版七年级下册语文期末试卷（答案）1、C 2、D 3 、D 4 、B 5、D6、答案：（1）关山度如飞 朔气传金柝（2）于是来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走；（ 3）道渴而死 弃其杖（4）闲敲棋子落灯花（5）凭君传语报平安 评分标准：此题共 10 分,每道题 2分；每道题里错一个字扣 1 分,扣完为止,不倒扣；7、答案示例：我宠爱华南虎,由于在被困于铁笼内时,它仰天长啸,表达出不羁的灵魂；评分标准：此题共 2 分；动物名称占 1分,宠爱其理由占 1 分；（“理由 ” 必需符合本段文字的内涵 有了它；

17、世界才如此丰富多彩、生气盎然,并且带给人类深刻的启发）8、（1）答案示例：鲁滨孙给我的印象最深；因为他敢于冒险、勇于追求抱负,他的百折不挠、意志顽强的性格也深深地打动了我；评分标准：此题共 3 分；小说人物名称占 1 分,从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由占 2 分；（“ 理由 ”部分；角度明确而单一、字数符合要求各 1 分）（2）略 9、答案：（1）属于（ 2）通 “ 攀”,牵,引（ 3）相当（ 4）承担 评分标准：此题共 4 分,每道题1 分； 10、答案： C 评分标准：此题 2 分； 11、答案：（1）从今,指定物品让他作诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得看的地方

18、；（2）他最终成为一个平凡的人,是由于名师归纳总结 他没有受到后天的训练；评分标准：此题共 4 分,每道题各 2 分；（1）句意正确占1 分,“就 ”、第 3 页,共 4 页“ 文理 ” 的翻译各占0.5 分；（2）句意正确占1 分,省略的主语、“卒 ”各占 0.5 分； 12、答案：（自是） 指物作诗立就,（其）文理皆有可观者泯然众人 （矣）后天受训练的重要 （或：后天训练对一个讲人是否成材是至关重要的；再或：后天训练对成材的重要性）评分标准：此题 3 分,每空 1 分；13、答案要点： 用吊兰盖鸟笼很少扒开叶蔓瞧它们评分标准：此题 4 分,每一个要点2 分； 14、答案：描写了珍宝雏鸟体形

19、的可爱；表达了 “ 我” 对珍宝鸟的宠爱之情； 15、答案：动词有：挨近蹦俯下喝偏瞧跑到跳动啄特点是：娇憨可爱（或；顽皮可爱、调皮可爱）评分标准：此题4 分； “ 动词 ” 占 2 分,其中- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 依次填写动词1 分,够七个动词给读书破万卷下笔如有神1 分）；“ 特1 分（即：少两个以内不扣分；少三个以上扣点” 占 2 分,意思对即可；16、答案；信任制造出了美好的境域（或：人与动物间的信任创造出了和谐）评分标准：此题 2 分；环绕 “ 信任 ”占 1 分,填写出的句子与“ 真好 ”连贯占 1分； 17、饮水机在门口摆放的位置

20、 一个人内心里装着别人的地方 评分标准：此题 2分,每空 1 分； 18、答案示例：“ 我对儿子眨瞬间,示意他别往下说”,这句话写出“ 我”怕儿子说话太任凭损害了送水工、想用不引人留意的方式提示儿子的心理,说明 “ 我”是一个善解人意、富有怜悯心的人；评分标准：此题 3 分,引用原文占 1 分,作分析占 1 分,由此归纳出 “ 我”的为人占 1 分；19、交代了故事的结局；从侧面衬托出“我” 为他人着想的好品质；点明白中心：你心里有别人的位置,别人也会把你放在心上；评分标准：本题 2 分,答出任意两个要点得 2 分,答出一个要点得 1 分； 20、答案示例：读完这篇文章,我感受最深的是：人应当

21、有一颗体察别人难处的怜悯心；作为同龄人,我想对文中的“ 儿子” 说；应当学会站在别人的角度和立场摸索问题、做事情, 不能再用苛刻的语言伤人心了！评分标准：此题 4 分； “感受 ”占 2 分,对 “儿子 ”说的话占 1 分,字数符合要求占 1 分；（“ 感受” 只要符合文章的主旨即可；“ 对儿子说的话” 应当是积极方面的）作文评分标准一类文（4035） 要求：符合题意,内容充实,中心明确；条理清晰,结构合理；语言通顺,有12 处语病；赋分范畴：36 分28 分 以 34 分为基准分,上下浮动后,加书写项的得分；4 分 字迹工整,标点正确,错别字 12 个,格式规范；二类文（ 3429） 要求：

22、比较符合题意,内容比较充实,中心比较明确；条理比较清晰,结构比较合理；语言比较通顺,有34 处语病；赋分范畴：27 分21 分 以 28 分为基准分,上下浮动后,加书写项的得分；3 分 字迹工整,标点大体正确,错别字 34 个,格式规范；三类文（ 2824） 要求：基本符合题意,内容尚充实,中心基本明确；条理基本清晰,结构基本完整；语言基本通顺,有 56 处语病； 赋分范畴： 20 分14 分 以 23 分为基准分, 上下浮动后, 加书写项的得分；2 分 字迹不够清晰,标点错误较多,错别字 57 个,格式大体规范；四类文 （230） 要求：不符合题意,内容空洞,中心不明确；条理不清晰,结构不完整；语言不通顺,有 7处以上语病； 赋分范畴： 13 分 0 分 以 13 分为基准分, 上下浮动后, 加书写项的得分；10分 字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,错别字810 个,格式不规范名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页