2022年人教版六年级语文下册《回顾--拓展二》教学设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载回忆 拓展二 学习目标:1. 概述、沟通对本单元课文的懂得和感受, 结合生活很实际叙述自己的所得,形成自己特殊的见解,并能在习作中恰当的运用;2. 懂得本课所列的两首故诗,使同学养成积存的良好习惯;3. 明白标点符号的作用,读一读诗句,说说自己的感情;学习重点 :能结合生活很实际叙述自己对本单元课文的懂得和感受;学习难点 :懂得本课所列的两首故诗,使同学养成积存的良好习惯;课时支配: 1 课时 学习过程:一、沟通平台1老师出示沟通平台小林和小东的对话,2全班沟通请同学自由朗读, 看发觉了什么;(1)沟通课内明白到的民风民俗:节
2、日习俗;地方饮食;民族服饰、工艺 品等;(2)沟通本组课文突出的表达方式:如北京的春节详略得当的写法;藏戏问与答相呼应,概括与详细描述相结合的写法;的举例子、列数字、打比方的说明方法等;(3)沟通这次习作中自己是如何学习课文中的写法,各具特色的民居中来表现民俗的特点的;(4)翻阅班级的民俗习作集 ,对运用恰当的表达方法进行观赏;二、日积月累1古诗出示,正确朗读;(让同学利用工具书,或同桌沟通,自行把握;)2积存元日;(1)明白作者,感知文章;试说说诗句的意思;(2)在诗中明白到的古代的哪些春节习俗?(3)观赏本诗:元日” 是阴历正月初一;这是一首写古代迎接新年的即景名师归纳总结 之作,取材于民
3、间习俗, 敏锐地摄取老百姓过春节时的典型素材,抓住有代表性第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的生活细节:点燃爆竹,饮屠苏酒,换新桃符,充分表现出年节的欢快气氛,富 有深厚的生活气息;“ 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏; ” 逢年遇节燃放爆竹,这种习俗古已有之, 始终连续到今日; 屠苏,指古代春节时喝的用屠苏草或几种 草药泡的酒;古代风俗,每年正月初一,全家老小喝屠苏酒,然后用红布把渣滓包起来,挂在门框上, 用来“ 驱邪”和逃避瘟疫; 这两句是说: 在爆竹的响声中,旧的一年过去了; 人们喝着过节的屠苏酒, 暖洋洋地
4、感到春天已经来临;第三句“ 千门万户曈曈日” ,承接前面诗意,是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中;“ 曈曈日” ,指由暗转明的朝阳; 结尾一句描述转发谈论; 桃符:指画有神荼、郁垒两个神像或写有这两个神像名字的桃木板,正月初一早晨挂在门上, 以求“ 避邪” ;这也是古代民间的一种习俗; “ 总把新桃换旧符” ,是个压缩省略的句式,“ 新桃” 省略了“ 符” 字, “ 旧符” 省略了“ 桃” 字,交替运用,这是由于七绝 每句字数限制的缘故; 意思是: 都是用新桃符替换了旧桃符;以桃符的更换揭示 出“ 除旧布新” 的主题;其实,这首诗表现的意境和现实, 仍自有它的比如象征意义, 它是以除旧迎
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