2022年行政伦理学期末复习综合练习题及参考答案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 行政伦理学 2007 期末复习综合练习题及参考答案一、单项挑选题第一章1. 关于行政道德的本质和进展规律的科学是（ B ）；（ P4）A政治伦理学 B行政伦理学C治理伦理学 D行政道德学2. 特地行使行政权力和制定公共政策的系统是（ C ）；（ P4）A治理系统 B政治系统C行政系统 D执行系统3行政人员在行政执行中的行为代表着（ C ）；（ P5）A行政人员本人 B所在机关C国家与政府 D政党4. 打算了行政伦理具有非功利性和非交换性的是行政的（ C ）；（ P5）A治理性质 B政治性质C公共性质 D社会性质5伦理目标的确立,为行政人员履行职

2、责的行为供应了（ A ）；（ P11）A价值导向 B评判标准C客观依据 D舆论导向6中国古代认为为官从政的基础性道德是（ B ）；（ P15）A公忠 B廉政C诚信 D爱民7中国古代行政伦理思想的中心内容和根本问题是（ C ）；（ P16）A如何保持君权永固 C如何对待“ 民” 的问题B如何实现统治阶级的整体利益 D如何促进社会的全面进展8在行政伦理的观念体系中,最根本的是（ D ）；（ P18）A个人与社会的关系 B公私利益关系C法治与德治的关系 D权益义务关系9熟悉阶级社会中的伦理现象和伦理问题的最基本的方法是（ C ）；（ P20）A历史分析法 B比较分析法C阶级分析法 D心理分析法10行

3、政伦理的主要的和基本的功能表达为（ B ）；（ P19）A行政权力的他律机制 B行政权力的自律机制C行政权力的监督机制 D行政权力的制衡机制其次章1. 公共行政中的最基本和最重要的原就性理念是（ A ）；（ P28）A行政效率观 B行政法治观C行政伦理观 D行政权力观2. 我国古代社会的传统是（ C ）；（ P29）A重法轻德 B德法并重C重德轻法 D德法并废3. 公共行政的科学观也被称作为（ C ）；（ P32）A实质理性 B价值理性C工具理性 D社会理性4. 行政伦理观的价值目标是（ C ）；（ P33）A提高行政效率 B健全行政法治C确立和完善行政人格 D培育正确的权力观5. 中国古代正

4、义思想的主流可以说是（ B ）；（ P37）A神学正义观 B天道正义观1 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - C自然正义观 D强力正义观6. 政治哲学争论的核心问题历来都是（ A ）；（ P38）A正义 B民主C道德 D公正7. 把公正值作各种德行的总称的古希腊思想家是（ D ）；（ P42）A苏格拉底 B柏拉图C西塞罗 D亚里士多德8. 市场经济和商品交换关系是民主的（ D ）；（ P53）A制度保证 B必定产物C物质前提 D客观基础9. 在国家与社会公共事务治理的领域中,民主最为突出的功能表达在（ A

5、）；（P54）A. 防止行政人员的腐化和惰性化方面B. 使人民行使当家作主的权益C. 促进社会的和谐进展D. 加强法治建设,实现依法治国10. 对于行政伦理关系来说,首要的原就是（ B ）；（ P51）A廉政 B民主C公正 D爱民第三章1. 在社会主义国家,行政道德的基本要求是（ B ）；（ P60）A遵纪守法 B为人民服务C廉洁奉公 D尽职尽责2. 在我国,行政人员把服务精神贯彻到行政治理活动中并通过公共行政的服务价值的实现去实现个人价值的职业挑选和道德追求的总和是（ C ）；（ P60）A行政责任 B行政良心C行政抱负 D行政作风3. 思想政治工作的“ 重中之重” 是（ C ）；（ P63

6、）A增强法治观念 B提高道德水平C加强抱负与信念训练 D加强制度建设4. 抱负与信念训练更多地属于何种范畴？（ C ）；（ P63）A法制训练 B政治训练C道德训练 D文化训练5. 行政人员在行政治理活动中对某些事物或工作的评判和行为倾向称为（ C ）；（P72）A行政作风 B行政抱负C行政态度 D行政责任6行政作风是行政道德的构成要素和行政道德的（ D ）；（ P81）A主观努力 B客观基础C内在表达 D外在显现7行政作风形成的基础和根本途径是行政人员的（ A ）；（ P81）A行政治理实践 B行政才能培育C学问理论学习 D思想政治训练8下面关于行政作风的论述中,正确选项（ B ）；（ P8

7、2）A. 行政作风仅指行政人员的个人作风B. 行政作风即行政办事作风C. 行政作风与行政人员的个人气质无关D. 行政作风仅指行政机关的工作作风9优良行政作风的养成过程一般包括认知阶段、认同阶段和（ C ）；（ P85）A提高阶段 B评判阶段2 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - C践行阶段 D总结阶段10 在行政作风的养成过程中,道德修养能否胜利达标的关键阶段是（ C ）；（P85）A认知阶段 B认同阶段C践行阶段 D总结阶段第四章1. 下面关于良心的说法中,错误选项（ B ）； P90 A良心不是与生俱来

8、的 B良心是没有阶级性的C良心的内容是客观的 D良心是一种道德范畴2. 下面关于行政良心的表述中,正确选项（ D ）； P92 A. 行政人员应当照章办事,而不能讲良心B. 行政人员在执行政策时,要讲感情而不是讲政策C. 行政人员制定政策的依据是法律,与良心无关D. 在社会主义国家,行政人员按政策办事和凭良心办事是统一的3. 行政人员的德性是行政良心的（ B ）； P94 B外在形式A内在本质C主观要素 C ）； P100 D客观基础4. 行政人员行政行为的裁判者是（A行政抱负B行政责任C行政良心D行政荣誉5. 下面关于行政良心和行政良知的关系的表述中,错误选项（A. 行政良知是发觉行政良心的

9、过程B. 行政良知是形成行政良心的途径 C. 行政良心是行政良知的依据 D. 行政良知是熟悉行政良心的过程 6. 行政良知的全部内容是（ A ）； P106 A ）； P103 A诚信和忠恕 B爱国和爱民C勤政和廉政 D遵纪和守法7. 下面关于个人良知与社会良知的关系的表述中,错误选项（ B ）； P108 A个人良知以社会良知为内容 B个人良知以社会良知为前提C社会良知以个人良知为形式D社会良知以个人良知为基础8. 下面关于行政良知的表述中,错误选项（ A ）； P108-109 A. 行政良知与个人良知、社会良知在现实中是一样的 B. 行政良知是建立在个人良知和社会良知的基础上的 C.从实

10、质上看,行政良知是以个人良知和社会良知为内容的 D.行政良知是个人良知和社会良知的派生物9. 行政人员运用行政道德的技能,在行政伦理学中称为（ B ）；（ P109）A行政才能 C ）；（ P111）B行政良能C行政效能D行政技能10. 行政道德是行政技能的（B主观前提A现实表现C人格特点D客观基础第五章1. 行政责任的详细实现主要表达为（ A ）；A. 道德责任 B. 法律责任C. 外部性责任 D. 消极责任2. 严格意义上的行政责任体系显现在以下各社会治理模式选项的（ C ）中；A. 统治型 B. 服务型C. 治理型 D. 以上都不对3 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第

11、 3 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3. 行政人员在行政治理活动中的最基本宗旨是（ D ）；A. 忠于党 B. 忠于国家C. 为所在组织谋利益 D. 为人民服务4. 行政人员职业价值观的基本内容是（ C ）；A. 廉洁奉公 B. 遵纪守法C. 对行政之公共性的信仰 D. 勤政为民5. 培育行政人员的责任意识,首要的任务是（ A ）；A. 促进行政人员公共性信仰的生成B. 严格掌握其权力的行使C. 树立行政人员的道德自主性D. 加大对不负责任行为的惩处力度6. 行政人员对物欲和权欲的自我掌握和调剂,主要表现为哪一种责任意识（ C ）；A. 求实意识 B. 宽容

12、意识C. 节制意识 D. 公正意识7. 我国行政责任制度中,具有精神内核意义的是（ D ）；A. 宪政责任制 B. 政党责任制C. 有限目标治理制 D. 公仆责任制8. 普遍的行政责任意识的形成,关键在于（ B ）；A. 行政人员的独善其身 B. 行政责任制度的建设C. 行政组织的教化 D. 社会制造的外在环境9. 行政责任制度设计的动身点是（ A ）；A. 为人民服务 B. 忠于国家C. 忠于党 D. 忠于组织10. 治理行政的人性假设是（ A ）；A. 人性恶 B. 人性善C. 既非善,也非恶 D. 既恶又善第六章1. 以下内容不属于我国政府行政纪律六项基本内容之列的是（ C ）；A政治纪

13、律B公共道德纪律C政治中立纪律D保密安全纪律2. 对行政纪律社会性的正确懂得是（ C ）；A. 行政纪律的有些内容使用于每一个社会成员B. 行政人员生活在一般的社会生活中,纪律内容必定反映社会规范的要求C. 行政纪律既要考虑社会影响,又要关注保护自身组织秩序中的作用D. 行政纪律反映社会经济进展要求3. 法律规范和行政纪律规范的区分之一表现在（ D ）；A. 法律规范具有强制力B. 部分领域内行政人员不受法律规范约束C. 纪律规范包含很多不成文的内容D. 二者的内容规定和约束力层级不同4. 我国的党纪处分和政纪处分都包含的一种形式是（ A ）；A警告B记过C留观D降级5行政伦理建设的基础和核心

14、是（ C ）；A经济基础不断进展B监督制约机制不断健全4 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - C行政人员自律D依法行政6. “ 他律” 与“ 自律” 的关系是（ A ）；A“ 他律” 是“ 自律” 的必要条件B“ 他律” 是“ 自律” 的基本归宿C“ 自律” 是“ 他律” 的必经之路D“ 自律” 是“ 他律” 的前提基础7. 国外把行政纪律的特点形象地表述为“ 烫炉法” 主要是针对行政纪律的（ C ）；A. 广泛性B. 公共性C.强制性D.详细性8. 行政纪律公共性的集中表达是（ D ）；A. 对全社会成员

15、普遍适用B. 适用于一切公共事务C.既适用于行政人员公务活动又适用于其私人身份活动D.使用于行政人员公务活动以内9. 行政纪律社会性主要表现为（ A ）；A. 行为所造成的社会影响B. 对全社会成员普遍适用C.直接作用于社会治理活动D.全部社会组织普遍存在10. 以下特点中不为法律规范和纪律规范所共有的是（ B ） ；A. 成文性B. 罪责自负性C.强制性D.国家意志性第七章1. 行政荣誉是社会舆论对行政组织及其行政人员的行为做出的（ B ）的道德评判以及行政人员的全体或个人对这种评判的自我意识；P169A. 否定性 B. 确定性 C. 中性 D. 客观2. 行政荣誉依据（ A ）来划分,可以

16、分为团体荣誉和个人荣誉；P169A. 荣誉主体 B. 产生的缘由 C. 内容 D. 形式3. 行政荣誉依据（ B ）来划分,可以分为职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉；P169A. 荣誉主体 B. 内容和产生的缘由 C. 评判主体 D. 形式4. 行政荣誉是保护和促进（D）的结果； P182 A. 团体利益 B. 组织利益 C. 个人利益 D. 公共利益5. 在上级的命令、法律的规定和公共利益发生冲突的时候,以（ C ）作为行政行为挑选的原就； P185A. 听从上级命令 B. 遵守法律规定C. 道德判定 D. 保护本部门利益6. 行政荣誉是行政人员的（ C ）的有效途径；P184A. 法律责任、道

17、德责任转化为行政责任B. 行政责任、道德责任转化为法律责任C.行政责任、法律责任转化为道德责任D.行政责任转化为法律责任和道德责任7. 行政治理实践挑选了（ B ）,这样可以调动行政治理组织及其工作人员的积极性与制造性,使其在享有权力的同时有承担相当的责任；P187 A. 无限责任制 B. 有限责任制C.无责任制 D. 半责任制5 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 8. 行政荣誉的实质是责任,意味着同类职务同类工作同等任务条件下（C）的道德期望； P188 A. 同等 B.更少 C.更多 D.以上都对9行

18、政人员为了个人私利而损害公共利益的行为（A在统治行政时期是无关道德的行为B. 在治理行政时期是无关道德的行为 C在服务行政时期是无关道德的行为D. 无论在何种时代都是不道德的行为 D ）； P195-19610（ A ）是授予行政荣誉的最重要、最权威主体；P191A国家机关 B. 社会公众C.行政人员自身 D. 上级领导第八章1. 从行政人格的现实表现来看,它是（ A ）；A个体人格 B. 组织人格C职业人格 D. 群体人格2. 在 行 政人 格的 构成要 素 中居 主导 位置 ,对行 政 人员 的行 为起 支配作 用 的是（ D ）；A. 行政理性 B. 行政感情C. 行政习惯 D. 行政信

19、念行政人格的最终完成,表现为（ C ）；A行政意志 B. 行政信念C行政习惯 D. 行政情感4. 工具人格表达的社会关系是（ B ）；A. 人对人之间的人身依靠关系B. 人对物的依靠关系C. 以物的依靠性为基础的人的独立性D. 以上都不对5. 在服务行政模式中,行政治理活动以哪种治理方式为主（ B ）；A. 法治 B. 德治C. 权治 D. 人治6. 公共领域的性质打算了哪种人格模式是现阶段的抱负行政人格（ D ）；A依附人格 B. 行政人格C社会人格 D. 独立人格7. 在社会治理体系中,具有统摄意义的价值理念是（ C ）；A. 法治观念 B. 效率观念C. 服务价值 D. 和谐理念8. 行

20、政人员独立人格生成的关键因素是（ D ）；A. 法律制度 B. 行政组织C. 组织环境 D. 行政人员个体9. 行政人员自觉遵守党纪、政纪、国法的规范和约束,是其哪一方面的修养的表现（ C ）；A. 道德修养 B. 法律修养C. 政治修养 D. 作风修养10. 行政人员在塑造抱负人格的学习过程中,最重要的是（ D ）；A. 政治理论的学习 B. 行政技能的学习C. 学习方法的学习 D. 在实践中学习第九章1. 在政府治理模式走向德治的过程中,治理工具主要表现为（ B ）；A. 法律制度 B. 伦理规范6 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 23 页精选学习资料 -

21、 - - - - - - - - C. 政策法规 D. 行政法规2. 一般伦理规范以哪种模式为主（ A ）；A. 应为模式 B. 勿为模式C. 能为模式 D. 可为模式3. 下面哪哪一项行政伦理规范独有的特点（ C ）；A. 公开性 B. 概括性C. 政治性 D. 明确性4明朝开国皇帝朱元璋亲自制定哪部法令以惩治贪污行为（ C ）；A官刑 B.杂法 C 大诰 D.吕刑5.1997 年 5 月 25 日,中共中心和国务院颁布了（ D ）；A. 关于党风廉政建设责任制的规定B. 中国共产党员领导干部廉洁从政如干准就（试行）C.中国共产党纪律处分条例D.关于党政机关厉行节省禁止浪费铺张行为的如干规定

22、6. 探寻行政伦理规范的制定依据,实际上是对行政人员（ A ）本质的追寻；A道德 B自然 C社会 D法律7. 现阶段,我国行政人员最基本的行政伦理要求是：（ B ）A勤政为民 B廉洁奉公C求真务实 D实事求是8. 在关于奉公的行政伦理规范中,（我们一切工作的动身点；A代表先进文化的前进方向 B代表先进社会生产力的进展要求 C ）是“ 三个代表” 重要思想的落脚点,也是C始终代表最广大人民群众的根本利益 D加强党风廉政建设9. 现阶段的行政伦理规范中,（ A ）是解放思想、实事求是思想路线的详细表达；A求真务实 B廉洁奉公C勤政为民 D艰苦奋斗10. 求真务实最终的落脚点是：（ C ）A要真心实

23、意 B要有真才实学C真抓实干 D要以效率为本第十章1政府信任关系是指（ C ）对政府及其行政人员治理活动的合理期望；A 公民 B 公众C 行政相对人 D 行政官员2政府信任关系中最基本、最主要的方面是（ A ）；A. 社会或公众对政府的信任状况B. 政府对社会和公众的信任状况C. 行政组织下级对上级的信任状况D. 行政机构部门之间的信任状况3考察政府信任关系的一个重要指标是（ B ）；A 政治疏离感 B 政治信任感C 政府信誉度 D 公众好感4良好的政府信任关系对于政府存在而言,（ C ）；A 毫无关涉 B 不存在根本的意义C 是政治合法性的来源 D 可能引发一些问题5对于社会信用体系而言,良

24、好的政府信任关系具有（ D ）作用；A 对比 B 领导C 完善 D 示范和推动6利益一样原就是建立和保护政府信任关系的（ D ）；7 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - A 根源 B 本质 C 策略 D 基础和前提7建构政府信任关系的客观求实原就要求政府在行政活动中（ B ）；A. 代表公众利益,满意公众需要,实现公众的价值B. 表现出脚踏实地真抓实干的工作作风C. 增加政府透亮度,在可能条件下尽量多的让公众明白政府的情形D. 各级政府政府各部门在权力运行中彼此协作和谐8建构政府信任关系的公开性原就要求政府

25、在行政活动中（ C ）；A. 代表公众利益,满意公众需要,实现公众的价值B. 表现出脚踏实地真抓实干的工作作风C. 增加政府透亮度,在可能条件下尽量多的让公众明白政府的情形D. 各级政府政府各部门在权力运行中彼此协作和谐9建构政府信任关系的整体性原就要求政府在行政活动中（ D ）；A. 代表公众利益,满意公众需要,实现公众的价值B. 表现出脚踏实地真抓实干的工作作风C. 增加政府透亮度,在可能条件下尽量多的让公众明白政府的情形D. 各级政府政府各部门在权力运行中彼此协作和谐10公共政策要表达政府信用,最为根本的是其（ D ）；A 实效性 B 准时性C 系统性 D 科学性和稳固性第十一章1. 行

26、政道德评判的标准的基本特性是（B）；A主观敏捷性B客观性C社会通用性D强制执行性2. 以下各组范畴属于“ 自律” 与“ 他律” 关系的是（C）；A. 社会舆论监督与法制规范监督B. 上级主管部门监督和部门内部监督C. 内心信念和社会舆论D. 行政行为习惯与行政人员内心信念3. 上下级之间以工作报告、工作指导与工作督促方式所进行的行政伦理监督通常属于（A）；A. 自我监督 B. 行政监察C. 审计监察 D. 舆论监督4. 分析我国目前行政道德失范现象存在的缘由,主要是由于（B）；A. 行政人员既是“ 行政人” 也是“ 经济人”B. 社会转型期价值观念的多元化和制度监管存在真空地带C. 公共治理涉

27、及的领域过多,摊子过大D. 社会经济快速进展的必定结果5. 行政道德评判标准抱负性与现实性统一表现为（B）；A道德标准理论完备,而实际执行不必苛求严格B兼顾道德标准要求“ 应然” 向“ 实然” 的转化趋势C标准问题的详细性和敏捷性D道德标准要反映社会经济进展实际6. 行政伦理监督的最终目的就是（C）；A惩前毖后,治病救人8 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - B打击违规,预防犯罪 C保证行政治理目标精确、准时地实现 D监督与惩处并重 7. 在我国,人民代表大会行使权力监督的主要形式是（A）；A行使工作方案审

28、查权 B通过报纸、刊物等媒体揭露问题 C行使职能监督权 D审计监督 8. 我国行政伦理监察的一部重要规章中华人民共和国行政监察条例于哪年通过（D）；A1980 年 B 1957 年 C 1987 年 D1990 年 C）；9. 行政伦理评判最重要的方式是（A行政行为习惯 B行政人员内心信念C社会舆论 D行政监察 10. 中华人民共和国监察部于哪一年正式成立（C）；A1978 年 B 1990 年 C 1987 年 D1956 年二、填空题 第一章 1. 行政伦理学作为一门新兴的边缘性学科,是关于（行政道德的本质）和（进展规 律）的科学；（P4）2. 行政道德是一种权力道德,它既表现为社会对国家

29、行政机关及行政人员在权力运用 过程中提出的（道德）要求,又表达着行政机关及行政人员在权力行使过程中应追求的（价值目标）；（P4）3. 行政伦理学与伦理学也有着直接的内在联系；在某种意义上讲,行政伦理学是伦理学的（一个分支学科）,属于（应用伦理学）范畴；（P6）4. 从主体性来看,行政伦理包含两个层次,即（行政人员个体层次）和（行政组织层 次）；（ P18）5. 行政伦理属于一种行政权力的（自律）机制,是行政权力（内在的）一种约束机 制；（ P19）其次章 1. 行政效率是（公共行政）追求的目标之一,探究提高行政效率的途径一直是（行政 学）的宗旨；（P26）2. 我国古代社会的传统是（重德轻法）

30、,因此从总体上讲古代的中国属于（人治）的 国家；（ P29）3. 在行政权力所确立的人与人之间的关系中,把握行政权力的一方是（权力主体）,总是处于主动的和支配的位置,受权力作用的一方是权力客体,总是处于（被动的和服从）的位置；（P30）4确立和完善（行政人格）是行政伦理观的（价值目标）；（P33）5. 行政伦理学的正义观对政府及其行政人员提出的基本要求是：（要在行政治理）活 动中公正地对待（一切社会成员）；（P35）第三章 1. 社会主义国家的行政伦理学需要在行政治理这一特殊职业的意义上来探讨（道德理9 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 23 页精选学习资料 -

31、 - - - - - - - - 想）的问题；这是社会主义条件下的行政伦理学的（特点）；（P58）2. 在社会主义国家,行政人员应当把承担和履行（服务人民）的社会义务置于其职业 追求的首位,并在此前提下把实现（个人价值与实现社会价值即为人民作奉献）结合起 来；（ P60）3. 行政人员所要追求的抱负人格就是他的（行政道德素养）,即行政道德品质或行政 道德操守,表现为（诚信、廉洁、创新、宽容）等优秀品质；（P61）4. 行政态度障碍主要指行政人员形成了不正确的态度或消极态度；常见的行政态度障 碍是：（主观武断的偏执己见）；（轻视而塞责）；敌视而不满；（P74）5. 行政态度的转变方法包括：（输送

32、新学问）和（传递新信息）；（P75）第四章1. 在社会主义国家,行政人员（按政策）办事和（凭良心）办事是统一的；P92 2. 行政良知是形成（行政良心）的途径；（行政良心）是行政良知的依据；P103 3. 行政良知有着两种存在形式,一方面,它是（行政人员个人）的良知；另一方面,它又是（行政治理这一特殊职业从业者全体）的良知；P109 4. 行政人员在行政治理活动中需要（行政道德）的支持,需要通过开展行政治理活动展现自己的（道德）才能；P111 5. 行政道德是行政技能的（人格特点）,行政技能是行政道德的（现实表现）；P111 第五章 1. 现代公共行政在直接表现上是以责任体系的形式显现的,行政

33、体系的运行过程是（公共权力）的运行过程,同时也是（行政责任）体系产生的过程；2. 公共权力的行使第一是服务于（国家的政治）目标的,在特定的历史阶段中仍是从 属于（国家的政治统治）的目的的；3. 公共行政主体的行政治理活动,是建立在（行政责任）的基础上的,这是确保整个社会有效约束（公共权力）、确保社会进入良性运行状态的牢靠工具；4. （效率）与（公正）构成了行政体系存在的最基本的价值；5. 实现（个体行政责任意识）向（行政责任制度）的转化,并最终形成群体的行政责任意识,是优化行政治理所要追求的目标；第六章 1. 行政纪律的作用和目的是行政组织为了保护（公共利益）和（组织整体利益）；2. 行政纪律

34、的不断完善是（现代行政治理）进展的必定要求,更是实现（行政伦理道 德）制度化的保证；3. 狭义的行政纪律主要是指（政府中的纪律）,广义的行政纪律就包括一切组织中由 行政机构所制定并要求其成员遵守的（服务于行政治理需要的纪律）；4. 从调整对象看,行政纪律规范调整的范畴仅局限于行政人员的（公务行为）及（与 公务活动有关的其他行为）；5. 行政纪律生成和运行机制的功能就是解决以（行政条例、规章）等形式显现的（伦 理道德禁令）如何监督、规范行政人员行为的问题；第七章1. 行政荣誉是（社会舆论）对行政组织及其行政人员的行为做出的确定性的道德评判 以及行政人员的全体或个人对这种确定评判的（自我意识）；P

35、169 2. 行政荣誉依据内容和产生的缘由来分,可以分为（职业荣誉）、道德荣誉和（行为 荣誉）； P169 3行政荣誉对行政人员个体的作用主要表现为：道德评判作用；（道德）勉励和（利10 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 益）勉励作用；内外监督作用；P175-176 4行政荣誉对社会的作用主要表现在：第一,（导向与示范）；其次,（惠及社 会）； P118-179 5. 授予荣誉的主体可以是（国家机关、社会公众和行政人员自身）；其中,（国家机 关）是授予行政荣誉的最重要、最权威的主体；P191 第八章 1

36、. 行政人格在行政行为中生成,其本质就是行政人员连续的（自我塑造）和（自我完 善）过程；2. 行政信念是行政理性、行政情感、行政意志的综合与深化,它在行政人格中居（主 导）位置,对行政人员的行为起（支配）作用；3. 现实生活中,行政人格的作用表现为一种人格的力气,对于社会有一种（示范和教 育）作用,对行政人员自身就有一种人生的（导向和勉励）作用；4 对于行政人员来讲,人生修养应着重从三方面进行：第一,（政治修养）；第 二,道德修养；第三,（作风修养）；5行政人格最根本的特点是（行政价值）与（自我价值）的统一；第九章 1行政伦理规范的特点包括：（政治性）、强制性、示范性、（程序性）；2. 行政伦

37、理规范在本质上是（整个社会）对行政人员基于公共秩序所提出的（道德愿 望和要求）；3. （廉洁奉公）是行政人员必备的最基本的行政道德,是行政人员行为的（道德底 线）；4. 要做到勤政为民,必需要树立三种意识：一要树立（责任）意识；二要树立学习意识；三要树立（宗旨）意识；5. 要真抓实干,必需做到：实事求是,敬重客观规律；以（效率）为本,建设（高 效、务实）的责任政府；以创新为动力；第十章 1. 政府信任关系的特性是：（内隐性）和（稳固性）；2. 要从根本上克服信任危机现象并建立起普遍的信任关系,一方面需要社会成员个体（道德素养的提高）,另一方面,是要确立起一种能为社会成员普遍信任的（制度性支配

38、与制度性承诺）；3. 公众对政府的合法性认同及其信任投入,主要基于三个来源：一是对产生政府治理 的国家主权的信念；二是对政府（治理效能）的信任；三是对政府所能（供应服务）的预 期；4就我国而言,政府对公民合理预期的回应包括两方面的内容：第一,做到（以德用 权）；其次,政府需要建立起全新的能够充分表达对公民期望的懂得、敬重的（行政文 化）；5在现实的行政过程中,公共政策方面存在的一些问题影响公共政策的效力,严峻破 坏了政府的公信力；主要问题是：（朝令夕改）和（执行不力）；第十一章 1. 行政道德评判的目的是使行政人员（自觉地调整行为）,对整个社会的（道德风 尚）产生积极的影响；2. 从评判的手段和途径区分,行政道德评判可以分为（社会舆论）、行政行为习惯和（行政人员的内心信念）三种；3. 舆论是行政道德评判中最重要的方式之一,它由（口头谈论）和（大众传播）两方11 / 23 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 面构成；4行政伦理监督的基本原就是行政伦理监督所应当遵循的准就和指导思想,它对行政 伦