2022年人音版小学音乐四年级下册《种太阳》教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载种太阳教案一、教学内容：歌曲种太阳二、教学目标：1、情感目标：通过歌曲种太阳的学唱,知道自己长大后希 望成为怎样的人,树立美好的抱负；2、学问目标：通过学习曲调的重复与相像部分,知道音乐创作 的重复与模进手法；3、才能目标：能以比较精确的音高、节奏,自信地演唱歌曲；三、设计意图：种太阳这首歌曲创作于80 岁月,歌词的内容是一首关于梦想的诗歌,诗歌的作者是一个名叫李冰雪的小女孩,但是,这首精妙 的诗歌发表在报纸上以后触动了闻名作曲家王赴戎和徐沛东老师的 创作灵感,后来就有这首久唱不衰的经典歌曲；因此,在导入的环节 中以“ 我的抱

2、负” 为话题绽开,然后结合着李冰雪的抱负和歌曲的创作 背景自然的导入歌曲, 激发起同学进一步明白歌曲的爱好和演唱歌曲 的热忱；然后在学习歌曲和拓展过程中都环绕“ 抱负” 绽开；四、教学过程：1、导入：谈话导入“ 每个人都有自己的抱负, 抱负是我们奔向将来的方向；同学们,我想,在你的心里也肯定早已种下了一个或者多个抱负,来,我们一起来共享一下吧！” （简洁沟通抱负）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在导入过程中使用PPT 文件描画关于“ 种太阳” 这一抱负的想象画,接着插入李冰雪小档案和她创作的诗歌内

3、容为同学供应了一个更 加形象直观的画面, 以便于同学更好的懂得歌曲的创作来源和歌词意 境,为下一步的歌曲教学做好了铺垫；2、歌曲简介“ 在今日的课堂上,我仍邀请来了一位远方的小伴侣,让我们一起来 共享一下她的抱负吧！” （课件出示种太阳歌曲的歌词作者李冰雪的介绍和种太阳的歌词,画外音“ 嗨,大家好,我叫李冰雪,是个喜爱写诗的小女孩；” ）同学们,李冰雪可是个小才女,和你们一样大的时候创作的诗歌就在报纸上发报了,特别巧的是, 被闻名的作曲家王赴戎、徐沛东看到了,触动了两人的创作灵感,将它谱写成了一首悦耳的儿歌,这首创作于80 岁月的歌曲至今仍久唱不衰,这是一首怎样的歌曲呢？就让我们走进李冰雪的抱

4、负,倾听悦耳的歌 曲；3、初听歌曲 播放种太阳视频,让同学边看视频边完整观赏一遍；师问：同学们这首歌曲的名字是什么？种太阳,对,种太阳就是李冰雪 的抱负,你们喜爱这个有抱负的小女孩吗？4、歌曲分析 出示歌谱,师范唱,师总结：第一部分表现了孩子天真的表情和 布满幻想的欢快心情, 其次部分表现了孩子种太阳时的开心心情和使 世界变得暖和光明的美好愿望；这是单二部曲式结构；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5、学习歌曲第一部分同学们倾听老师演唱第一部分歌曲,并跟着默唱；问同学：你觉得哪句最难唱？小组成员一起

5、来帮帮他吧；小组内学习后,仍有不会的地方再找其他小组的同学当小老师,实在解决不了的难点老师再帮忙；6、学习歌曲其次部分接下来我们来学习其次部分；先听老师唱一遍, 听一下前后心情有什么变化；小组内沟通总结前后心情的不同,小组代表发言,不同答案其他小组再质疑或补充；前：节奏紧凑,心情跳动轻盈；后：节 奏松散,声音连贯抒情；看老师指挥演唱其次部分；7、重、难点乐句处理用 PPT 文件展现切分音的演化,让同学懂得切分音的节奏特点 练习难点乐句节奏 8、巩固、练习 完整跟琴演唱, 让我们用歌声和不同的心情唱出李冰雪小伴侣的 愿望吧；分小组展现、演唱歌曲 9、创编 为歌曲创编动作和歌词；将自己的抱负用诗歌

6、、图画表现出来；六、课堂评判 小组互评、个人自评、老师点评、等级评判 评判标准：唱歌（ A 能够用自然亲切的声音,完整的演唱歌曲,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载精确表达歌曲情感； B 能够用自然亲切的声音,精确的演唱歌曲；C不能够精确演唱歌曲；）表演（ A 能够用较美丽的动作完整地表现歌曲；B 能够用比较和谐的动作表现歌曲内容；C 不能够用肢体语言表现歌曲）创编（ A 能够依据歌曲旋律创编关于抱负的歌词；B 能够根据改编歌曲； C 不能够参加创作）合作（ A 有效组织小组合作,并达到了很好的成效； B 同学之间能够参加合作；C 没有合作意识）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页