2022年人教版初三化学第二单元练习.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载初三级化学练习（九）其次单元我们四周的空气课题 1 空气（ 1） 1. 空气中氧气与氮气的体积比约为 A. 4 ： 1 B. 1：4 C. 1：5 D. 4：5 2. 夏天从冰箱中拿出一瓶饮料,放在空气中,外壁会潮湿,这说明空气中含有A. 二氧化碳B. 稀有气体C. 二氧化碳D. 水蒸气 3. 到高原上的雪山旅行时,有的人经常会感到呼吸困难,这是由于空气成分中A. 氧气的体积分数远大于21% B. 氮气的体积分数远小于78% C. 氧气的体积分数仍约为 D. 二氧化碳的含量太高21%,主要是由于高原空气淡薄4. 以下对空气

2、的相关说法中,正确选项 A. 通常情形下,无色无味的气体肯定是空气 B. 空气的成分是比较固定的,主要由氮气和氧气组成 C. 空气中只含有氮气和氧气 D. 空气中氧气的质量约占空气质量的 1/5 5. 用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气,应挑选以下物质中的 A. 细铁丝 B. 红磷 C. 硫粉 D. 木炭 6. 有关试验室用燃烧红磷的方法测定空气中氧气体积分数的说法,错误选项 A. 选红磷作为反应物是由于它是固体状态 B. 该试验是利用化学反应后装置内外的压力差造成水位上升,并以此确定氧气的含量 C. 红磷必需过量 D. 该试验仍可说明空气中的其它成分不与红磷反应 7. 如图是探究空气中氧

3、气含量的试验装置；回答以下问题： 写出相关仪器的名称 _ _ 仪器中盛放的药品是_ 仪器中的药品燃烧时,产生大量的_ 该反应的文字表达式：_ 等到集气瓶冷却至室温时,打开止水夹,看到的现象是：_ 分析现象得出的结论是：_ 如试验后发觉,进入集气瓶的水小于1/5,你认为缘由可能有哪些？（至少答出2 点）_ _ 初三级化学练习（十）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载其次单元 我们四周的空气 课题 1 空气（ 2）1. 以下各组物质前者属于纯洁物,后者属于混合物的是 A. 液氧 五氧化二磷 B. 干净

4、的空气 生锈的铁钉C. 冰水混合物 矿泉水 D. 二氧化碳气体 蒸馏水2. 以下关于氮气的用途中,错误选项 A. 液氮用于医疗手术 B. 用氮气可做爱护气来储存物质C. 氮气可用于制氮肥 D. 氮气可以供应人呼吸3. 甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有空气、氧气和氮气中的一种,用一根燃着的木条分别插入瓶中,观看到的现象依次是：甲中火焰熄灭,乙中木条连续燃烧,丙中木条燃烧得更旺；就甲乙丙三瓶气体依次是 氧气空气氮气,将A. 氮气、氧气、空气B. 空气、氧气、氮气C. 氮气、空气、氧气D. 氧气、氮气、空气4. 集气瓶装满某气体,可能是以下气体中的某一种：二氧化碳燃着的木条伸入瓶中,火焰立刻熄灭,就

5、该瓶气体可能是A. 或B. 或C. 或D. 或5. 生活中常见的薯片包装袋里面被一种气体充得鼓鼓的；小明对这种气体产生了爱好；请你和小明一起对该气体进行探究；问题：该气体可能是什么呢？查阅资料：食品和氧气接触简单被氧化而腐败；常填充氮气或者二氧化碳以防腐；假设：小明认为：可能是二氧化碳；你的认为是： _; 试验：试验步骤试验现象试验结论小明用注射器抽取袋内的气体,然后注入 _中；观 察现象；小明的假设正确；争论：试验后,小明认为作为食品的防腐气体应具备某些要求；你认为应当具备哪些要求？（至少答出 3 点）_ _ 你认为：气体包装食品除防腐外；仍可以_ 初三级化学练习（十一）其次单元我们四周的空

6、气课题 1 空气（ 3）1. 今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严峻的环境污染；以下物质中不属于空气污染物的是名师归纳总结 A. 氧气B. 二氧化硫C. 火山灰D. 一氧化碳第 2 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载2. 地球是我们赖以生存的漂亮家园,人类在生产和生活中的以下活动对环境造成污染的是工业“ 三废” 未经处理直接排放 植树造林,加大绿化面积 随便丢弃废旧电池和塑料制品垃圾 生活污水的任意排放 削减空气中硫氧化物和氮氧化物的排放,防止酸雨的形成A. B. C. D. 3. 某班同学用右图装置测定空气里氧气的含

7、量；先用弹簧夹夹住乳胶管,点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞；待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观看广口瓶内水面变化情形；试验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5；以下对这两种现象说明合理的是 甲同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出；甲同学可能没塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内；乙同学可能使用红磷的量不足,使瓶内氧气没有消耗完；乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受 热逸出A. B. A. A. 4. 写出区分以下物质的方法或者试验用品 红磷和五氧化二磷 _ 氧气和空气 _ 氮气和

8、二氧化碳 _ 水和酒精 _ 5. 在测定空气中氧气含量的试验中,小强采纳了如下列图装置：在由两个注射器组成的密闭系 统中留有 25mL 空气,给装有细铜丝的玻璃管加热,同时 缓慢推动两个注射器活塞,至玻璃管内的铜丝在较长时间 内无进一步变化时停止加热,待冷却至室温, 将气体全部 推至一个注射器内,观看密闭系统内空气体积变化；1 在试验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 2 小强测得试验结果如下：由此数据可以推算出他测定的空 气中氧气的体积分数 _ 2l%（填“ ” 、“ =” 、“ ” ）；造成该试验显现误差的缘由可能是_ _（填序号）； 有交替渐渐推动两个注射器活塞 读数时没有冷

9、却至室温 加入铜丝量太少 加入铜丝量太多初三级化学练习（十二）反应条空气其次单元我们四周的空气课题 2 氧气文字表达式第 3 页,共 9 页反应现象物件氧气反应后木炭点名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 硫燃优秀学习资料欢迎下载红磷铁石蜡1. 田径竞赛发令枪打响后,产生的白烟主要是 A. 二氧化硫B. 二氧化碳C. 五氧化二磷D. 四氧化三铁2. 标准状况下,空气密度为1.293g/L ,氧气密度是1.429g/L ,就空气中氧气质量分数是A. 21% B. 23% C. 1/5 D. 4/5 3. 现有 A、B、C、D 四种物质； A 是

10、无色、无味的气体；B 在 A 中燃烧发出光明的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体 C；D 是一种无色的气体,把 D 通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊；试判定 A、B、C、D 各是什么物质,请将答案填在空格内；A_ B_ C_ D_ 4. 欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体,以下操作正确选项 A. 先用带火星的木条试验,再加入澄清的石灰水并振荡B. 先用燃着的木条试验,再加入澄清的石灰水并振荡C. 先加入澄清的石灰水并振荡,再用带火 星的木条试验D. 先加入澄清的石灰水并振荡,再用燃着的木条试验5. 科学探究是重要的学习方式,假设和验证是探究过程中的重要环节；为了探究“ 铁

11、丝可以在纯洁的氧气中燃烧”,同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“ 铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端,将它固定,用镊子夹住“ 铁丝”口向下渐渐伸人,观看现象：,然后将火柴在酒精灯上点燃,将“ 铁丝” 由集气瓶1 甲同学只发觉“ 铁丝” 红热一下,就没有观看到其它现象,请你分析铁丝没有燃烧的可 能缘由是 _ ；只答一条 2 乙同学发觉“ 铁丝” 在纯洁氧气中燃烧起来,观看到火星四射,并有黑色固体生成,请 写出该反应的文字表达式 _ ；3 为了找出“ 铁丝” 在纯氧中燃烧“ 火星四射” 的缘由,依据现有试验用品：细纯铁铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等,你能提出的

12、假设和验 证方法有：a. 假设 1: _ ,验证方法是 _ _ b. 假设 2: _ ,验证方法是 _ _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载只要假设合理,验证方法精确,依据试验现象,进行分析判定,就能得出结论；6. 以下化学变化中不属于化合反应的是_ ,属于化合反应但不属于氧化反应的是_,既属于氧化反应又属于化合反应的是_；水D. 都发光A. 氯化氢氨气氯化铵B. 水通电氢气氧气C. 磷氧气点燃五氧化二磷D. 酒精氧气点燃二氧化碳7. 以下变化中,不属于缓慢氧化的是 A. 食物腐败B. 动植物

13、呼吸C. 铁丝生锈D. 木炭燃烧8. 燃烧、缓慢氧化的相同点是 A. 都属于氧化反应B. 都要达到肯定的温度C. 都有火焰9. 以下关于试验现象的描述正确选项 A. 磷在氧气中燃烧,产生大量白雾 B. 木炭在氧气中燃烧,发出白色火焰,生成使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 镁在空气中燃烧,发出白色刺眼的白光,放出大量的热,生成白色固体 D. 铁丝在氧气中猛烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁 10. 观看、比较与归纳是学习化学的重要方法；对于以下三个文字表达式：镁氧气点燃氧化镁氢气氧气点燃水一氧化碳氧气点燃二氧化碳1 通过比较,发觉他们有很多共同的；请你写出其中两点： _ _ 2 以上化学变化也有很多

14、不同之处,请你写出其中一个与另外两个的一点不同之处：_ 初三级化学练习（十三）其次单元 我们四周的空气 课题 3 制取氧气（ 1）1. 试验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置所用的仪器是 A. 试管、带胶塞的导管、酒精灯、铁架台、水槽、集气瓶B. 试管、带胶塞的导管、酒精灯、铁架台、集气瓶C. 试管、带胶塞的导管、酒精灯、铁架台D. 试管、带胶塞的导管、铁架台、水槽2. 检查装置的气密性的步骤为：导气管口有气泡冒出；用手掌贴紧容器外壁；移开手后, 第 5 页,共 9 页导气管内形成一段水柱；把导气管的一端浸入水中；其正确的操作次序是 A. B. C. D. 名师归纳总结 - - - - - -

15、-精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载3. 某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时,试验终止时,发觉试管炸裂了,造成试管炸裂原 因可能是以下中的：没有给试管匀称预热；试管外壁有水；试管口没略向下倾斜；忘了加催化剂；加热时试管与灯芯接触；用排水法收集完氧气后,先撤酒精灯 A. 除外B. 全部C. 除外D. 4. 今年我市化学试验操作考察的试验之一是“ 高锰酸钾制取氧气”如下： 挑选适当仪器,组装成如下列图的试验装置； 检查装置气密性,装置气密性良好； 向集气瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集气瓶底部 显现气泡； 将药品平铺于干燥试管底部,在导管口放置蓬松的棉花

16、团,塞上橡皮塞,固定于铁架台上；现摘录某同学的试验过程 点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立刻用集气瓶进行收集； 气体收集完毕,用毛玻璃片将集气瓶口盖好,从水中取出并正放在桌面上； 先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出；请回答以下问题： 1 写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式：_ 2 欲调整试管高度,应调剂图中 A、B、C 哪个旋钮： _；3 步骤的操作与观看到的现象是：_ _ ；如装置无破旧, 加热一段时间后, 观看到高锰酸钾已大量分解,但导管口仍未产生明显气泡,可能的缘由是_ 4 上述试验步骤中, 可能导致集气瓶中收集的氧气不纯洁 水蒸气不计 的是 _；填序号 5 步骤中的操作,可能引起 _

17、；5. 以下有关催化剂的表达中,正确是的 A. 催化剂能转变其他物质的化学反应速率B. 催化剂本身的质量和性质在化学反应前后不变C. 不使用二氧化锰作催化剂,加热过氧化氢溶液不会放出氧气D. 使用二氧化锰作催化剂,可以增加过氧化氢分解放出氧气的质量6. 学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的学问后；某同学想：氧化铜（CuO）能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究； 猜想 CuO 不是催化剂,也不参加反应,反应前后质量和化学性质不变； CuO 参加反应产生氧气,反应前后质量和化学性质发生了转变； CuO 是反应的催化剂,反应前后_ ； 试验 用天平称量0.2g CuO,取 5ml

18、 5%过氧化氢溶液于试管中,进行试验：第 6 页,共 9 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载1 填表：步骤现象 步骤结果 步骤现象 结论_ 溶液中有气泡放出,猜想、不成立_ 带火星的木条复燃；_ 猜想成立2 步骤的目的是 _ ；3 过氧化氢能被 CuO 催化分解放出氧气的文字表达式为 _ ；7. 试验室用过氧化氢制取氧气时,遗忘加入二氧化锰,就 A. 不能产生氧气 B. 产生氧气的速率慢C. 产生氧气的总量削减 D. 也能快速地放出氧气8. 图中所示的装置,其中收集氧气时可选用 A. 和 B. 和 C. 和 D.

19、和初三级化学练习（十四）其次单元我们四周的空气课题 3 制取氧气（ 2）1. 依据下图所示装置,完成以下问题：1 写出图中标有字母的仪器的名称：a _,b _；2 试验室欲制取并收集氧气,应选用装置 _和装置 _或装置 _连接；或选用装置 _和装置 _或装置 _连接 填装置编号 ；制取氧气反应的文字表达式为 _ ；_；假如用向上名师归纳总结 排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满,就应将带有火星的木条放在_；第 7 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载2. 已知氨气是一种极易溶于水的气体,密度比空气小,试验室制备氨气应采

20、纳的收集方法是A. 排水法B. 向上排空气法C. 向下排空气法D. 以上方法都不行以3. 用右图装置收集气体：1 用排空气法收集氧气,氧气从 _端进入；2 瓶内装满水,氧气从 _端进入,水从 _端排出；4. 为保证长时间潜航,在潜水艇里要配备氧气再生装置,有以下几种制氧气的方 法：加热高锰酸钾, 电解水, 在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气；1 写出方法的文字表达式 _；2 你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是（填序号） _,与其他两种方法相比,这种方法的两条优点是 _；5. 以下关于氧气的说法中错误选项 A. 工业上可以利用分别液态空气法制氧气 B. 氧气可以支持燃烧,说明氧

21、气具有可燃性 C. 氧气供应呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维护生命活动 D. 夏天鱼池内开启增氧泵,是由于温度上升,氧气在水中溶解量削减 6. 哪些事实说明空气中含有以下成分？1 _ ,说明空气中含有氧气；2 _ ,说明空气中含有水蒸气；3 _ ,说明空气中含有二氧化碳；7. 试验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：点燃酒精灯, 加热试管； 检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管,管口放一小团棉花,塞上带导管的单孔塞；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导气管从水中取出,正确的操作次序是 A. B. C. D. 8. 某争论小组在学习氧气的化学性质时发觉：铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有光明的火焰；

22、该小组同学进行了如下探究；1 写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：_ 2 探究一：蜡烛燃烧产生火焰的缘由是什么？点燃蜡烛, 将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质, 在另一端管口点燃,也有火焰产生 （如右图所示）；由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 _（填“ 固态” 或“ 气态”）物质燃烧形成的；3 探究二：物质燃烧产生火焰的根本缘由是什么？查阅资料 名师归纳总结 物质熔点 沸点 燃烧时温度 第 8 页,共 9 页石蜡5070 300550 约 600 铁1535 2750 约 1800 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载钠 97.8

23、883 约 1400 由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 _（填“ 熔点” 或“ 沸点”）和燃烧时温度有关；由此估计：钠在燃烧时,_（填“ 有” 或“ 没有”）火焰产生；4 木炭在氧气中燃烧没有火焰,但生活中木炭燃烧时会产生火焰,其缘由可能是 _ _ ；9. 以下关于试验室制取氧气的表达正确选项 A. 用高锰酸钾制氧气时,大试管管口应向上倾斜,便于气体快速排出B. 插入水槽中导管管口刚有气泡冒出时,就要立刻收集,否就会造成铺张C. 用排水法收集氧气完毕后,应先撤酒精灯,后撤导管D. 收集氧气可用排水法和向上排空气法10. 以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：名师归纳总结 空气污染指数050 51100 101 200 201300 300 43,依据空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染空气质量级别I II III IV V 依据“ 中国国家环境监测” 数据,20XX 年 9 月 27 日,我市区市区空气污染指数为以上信息,判定我市区当天空气质量级别和空气质量状况分别是 第 9 页,共 9 页A. I 级优B. II 级良C. III 级轻度污染D. V 级重度污染- - - - - - -