2022年初一音乐祖国颂歌备课初一音乐课件教案人教版.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 单元备课名师归纳总结 单元其次单元祖国颂歌第 1 页,共 6 页名称单 元 教 学 目 标1、在国庆之际, 挑选歌颂祖国的音乐作品, 唤起和培育同学喜爱祖国的情感；2、在唱歌课中,培育良好的唱歌习惯和音乐表现才能,背唱歌曲,复习乐谱学问；3、在观赏课中,培育对音乐的感受才能；本 单 元 知 识 结 构 1、感受与鉴赏：祖国颂祝愿祖国今日是你的生日,中国祖国歌 2、表现： 唱歌祖国背唱主旋律学吹竖笛 3、创造：画旋律线,填表合奏 4、音乐与相关文化 : 国庆节制作小插图本 单 元 教 学 重 难 点1、教学重点：学唱唱歌祖国 ,达到会背唱的目的；

2、通过观赏歌曲,辨别不同歌曲的不同演唱形式,感受不同歌曲的风格、音乐成效,感知歌曲的力度变化、旋律起伏的音高变化；2、教学难点：唱谱练习,首调唱名法,明白D大调的音位；把握弱起节奏和附点节奏；本科音乐材料比较多,要在有限的时间内完成教学任务；学 生 情 况 分 析在本单元的学习中,同学对部分歌曲会较有印象,但有些旋律唱的不肯定准确,需再有重点的订正；课 时 划 分第一课歌曲 唱歌祖国其次课观赏 祖国颂祝愿祖国等教 学 方 法情形教学法探究学习法分组沟通法教 具钢琴多媒体教学课件教学录音带- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题唱歌祖国案序1 课型教学目标教

3、学重点、难点教学设想课时学问结构德 育 渗 透新授课时1 1、学唱歌曲唱歌祖国,用自然、伸展的声音演唱；2、感知音乐结构,把握歌曲演唱风格,复习乐谱学问；1、重点：学唱歌曲,达到会背唱的目的；2、难点：明白 D大调的音位,把握弱起节奏和附点节奏；培育良好的唱歌习惯和音乐表现才能；歌曲观赏学唱歌曲乐谱分析唱乐谱再次观赏讨论分组沟通学习完整演唱唤起和培育同学喜爱祖国的情感；教学过程初备二次备课同学伴着歌曲的录音走进教室, 体验歌曲的行进节奏和雄壮的风格；一、自主学习：1、唱一首歌颂祖国的歌曲；2、明白作曲家王莘；二、情形导入：1、（播放唱歌祖国）协作国庆典礼的录象,让同学感受 我国富强、蒸蒸日上的

4、新面貌,激起同学爱国之情； 2 、出示目标 三、新授教学：1、咱们班有会唱这首歌曲的吗？（找几位同学分别演唱）2、完整观赏歌曲,找出几位同学所存在的问题；3、学习歌曲： A：师示范演唱歌曲 B：生跟琴视唱歌曲 C：完整演唱歌曲 D：准时订正（1）这首歌曲中带附点的节奏型 （板书）,同学简单唱成不 带附点的节奏型,这样对唱曲的艺术形象很有影响,因此,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 引导同学比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣,指导同学将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢是很 必要的；（2） 歌中一字多音的地方

5、, 同学常唱的脆弱无力、 缺乏感染力；如：“ 祖国”“ 家乡”“ 人民”E：听音乐完整练习演唱歌曲F：处理歌曲的感情 第一乐段同时也是第三乐段：雄壮有力,而且平稳流畅,主题思想：唱歌祖国走向富强富强；热忱奔放、乐观骄傲；其次乐段：节奏伸展平稳,旋律美丽流畅,因而形成一种浩 浩荡荡、仰头挺胸、阔步前进的气概；四、点播提升：（一）同学点播的设计 分组练习简单唱错的地方,附点节奏、休止符节奏的掌 握、速度的把握等；（二）老师点播的设计 1 、老师巡回指导各小组的练习,准时订正显现的问题；2、引导同学唱乐谱,争论歌曲的演唱风格；五、展现沟通：1、 分组竞赛, 看那一组唱的既有感情又精确,看哪一组能 较

6、多地、正确的指出其他组的优缺点；2、 给同学做合唱录音, 找出缺点以后在练习过程中多留意 六、拓展延长：同学们的印象中都有哪些歌颂祖国祝愿祖国的歌曲？我爱你中国,龙的传人,爱我中华等 七、课堂小结：同学们,唱歌祖国这首歌曲是一首表现中国人民昂 扬的精神风貌和骄傲感的歌曲, 你们能够感受歌曲的雄壮豪 期望同学们能够喜爱 迈,积极向上的心情和感情吗？祖国,喜爱人民,为祖国的将来好好学习,每天向上！板书设计：C D E 歌唱祖国G A B C F D1 2 3 4 5 6 71名师归纳总结 7 1 1 2 3 4 5 6第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - -

7、 - - - - 教学反思：课题祖 国 颂案序2 课型新授课时2 观赏祖国颂祝愿祖国今日是你的生日,中国 祖国歌,体验教学目标出每一首歌曲在表达喜爱祖国、歌颂祖国情感时的不同方式； 熟悉旋律线；明白民间曲调和前辈的歌；重点：辨别不同歌曲的不同演唱形式； 感受不同歌曲的风格、 音乐成效；教学重点、难点感知歌曲的力度变化、旋律起伏的音高变化；难点：引导同学完成本课的各项任务；画旋律线,填写表格,制作小插图；教学设想课时学问结构德 育 渗 透通过教学引导同学懂得不同音乐作品的内容,把握相关的音乐学问；复习唱歌祖国导入祖国颂祝愿祖国今日是 你的生日 , 中国祖国歌小结 唤起和培育同学喜爱祖国的情感；教

8、学过程名师归纳总结 初备二次备课第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 同学听音乐进教室；一、自主学习：1、背唱歌曲唱歌祖国；2、明白本单元歌颂祖国的作品有哪些；3、明白作曲家刘炽、词作家乔羽；4、演唱形式有哪些？二、情形导入：1、 “ 喜爱祖国是我们每一个人的共同心声,在这一课,我们能观赏到不同的歌颂祖国的歌曲, 它们从不同的角度,用不同的方法表达了喜爱祖国的感情”；2、出示目标；三、新课教学：（一）歌曲祖国颂 ；1、播放录音,同学初步感受作品；2、提问：（1）在这首歌曲中我们体会到了什么样的音乐形 象？它们是如何表现的？启示同学用恰

9、当的音乐表情术语 描画各段音乐；（2）在这首歌曲中我们听到了什么演唱形式？（3）在这首歌曲中我们听到了几个段落？各表现什么？3、再听一遍祖国颂 ,同时要求同学画出旋律线,并思 考上述问题；4、 课堂争论上述问题,并填写表格；（二）请听祝愿祖国 今日是你的生日,中国 ；1、分别播放歌曲录音；2、提问：（1）这两首歌曲在音乐形象上与祖国颂有什 么不同？启示同学用恰当的音乐表情术语描画各段音乐；（2）这两首歌曲的演唱形式是怎样的？各分为几段？（3）这两首歌曲的演唱风格是怎样？ 3 、再分别听一遍这两首歌曲,同时画出旋律线；（三）请听祖国歌 ；1、介绍这首歌曲的产生背景和民间乐曲老八板,调式（A 调式

10、）、节拍（四二拍子）、分句；强调这是前辈们唱过的歌,前辈们在这首歌的鼓励 下,努力学习,很多人成为国家的栋梁,我们同样要有前 辈们的这种精神；2、播放录音；3、随琴唱一唱祖国歌 ；四、点播提升：（一）同学点播的设计 同学分组唱唱,相互找优点与不足；（二）老师点播的设计 老师巡察指导,对显现问题准时点出并订正；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、展现沟通：歌曲是怎样歌颂祖国的？以歌词为线索,引导同学发挥想 象力,为这两首歌曲制作小插图；六、拓展延长：唱一唱歌颂祖国、祝愿祖国的歌曲；如：我爱你中国,龙的传人,爱我中华等 七、课堂小结：师生共同总结本节课的内容；课堂；播放歌曲爱我中华,终止板书设计：福祖国祖祖国颂今 天 是 你 的 生 日,中 国祝国歌教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页