2022年人教版小学二年级下册语文《草》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人教版学校二年级下册语文草教学设计 陶丽琳 教学目标：、能正确、流利地朗读课文,背诵课文；、能说出诗歌大意,体会诗人的感情,初步懂得要像小草那样不怕困难、顽强不屈；、启示儿童想象,让同学感受小草蓬勃生长的美感,培育同学喜爱大自然的情感；教学重点：引导同学懂得诗句的意思,体会诗人的感情；教学难点：1、懂得“ 离离” 、“ 枯” 、“ 荣” 、“ 尽” 的词义；2、懂得句子“ 野火烧不尽,春风吹又生” 的含义；教学预备：课件,练习题单 教学时间：第一课时 教学过程：一 、故事导入,激发同学学习爱好1、师： 1200 多年前,在唐代

2、长安城里有一位16 岁的少年叫白居易；他的一位伴侣要到边远的小城去谋生,白居易送他,始终送到长安城外；这时,只见漫山遍野绿草茵茵,正是美好的春天；立刻就要分 别了,这位伴侣说：“ 居易兄啊,这一去不知什么时候才能见到你们了,那个小城那么偏远,那么艰苦,我 都不想去了；” 白居易见伴侣没有信心,就说： “ 伴侣,仍记得吗？两个月前,我们来过这个地方,那时正 是秋冬季节,漫山遍野全是枯草,有的山上的枯草仍被野火烧光了；可是现在,你看,处处是绿草茵茵的,草又长出来了；小草的生命力都这样顽强,何况人呢！贤弟请听离离原上草,一岁一枯荣；野火烧不尽,春风吹又生；远芳侵古道,晴翠接荒城；又送王孙去,萋萋满别

3、情； ” 这位伴侣听了后,被诗中小草顽强 的生命力所感动,说： “ 小草都这么顽强,我们人没有什么困难不能克服的；” 于是,就高兴奋兴的向小城 方向走去；今日我们就来学习白居易的这首诗,请看大屏幕；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、齐读课题：草唐代白居易学习必备欢迎下载（读两遍）二、初读古诗,认读生字 1、自读古诗,圈诞生字,拼读生字,读准字音；2、抽生读生字,正音；3、自读古诗（读准,读通） ,边读边想,看自己能读懂那些,仍有什么不懂的提出来,一会儿老师和 你们一起探讨；三、再读古诗,懂得诗意 1、学习第一句“

4、 离离原上草”；齐读这一句；师：谁能用“ 原” 组词？（生口头组词：原先、草原、原野 ）师：那“ 原” 在这里是指什么？生：草原,原野 师：“ 原上草” 就是那里的草？生：“ 原上草” 就是草原上的草,原野上的草；师：“ 离离” 怎么懂得？请看大屏幕,就是草长的这个样子；你看这些草长得怎么样？（生：许多、绿 油油的、茂盛、茂盛）师：对,“ 离离” 就是形容草长得茂盛的样子； （出示课件）生读；抽生说说；全班一起说说第一句的意思；2、学习其次句“ 一岁一枯荣”；抽生读这一句,（读准平舌音“ 岁” ）,齐读这一句；师：谁会用“ 岁” 说一句话？“8 岁” 就是你诞生了“8 年” ,“ 一岁” 就是

5、“ 一年”；（点击课件）师：一年有几个季节？那小草在一年中会有哪些变化呢？请看黑板,老师给你们画一画,你们边看边 想图上的意思,再举手起来说说； （师画一幅,生说一幅）我用绿色和黄色粉笔在黑板上勾画出“ 春夏秋冬” 四幅简洁的草原图：发芽 茂盛 变黄 干枯；让学名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生说说各图的意思,然后让同学从颜色上观看小草一年中有哪两次最明显的变化,（师：说到这里,谁知道“ 枯” 和“ 荣” 分别是什么意思？ ）,再让同学说说“ 荣”、“ 枯” 应分别写在那幅图下面（生说师写）,最终

6、用自己的话来说说“ 一岁一枯荣” 的意思；（板书：春夏 荣 秋冬 枯）嬉戏：师念“ 枯” ,同学无精打采的趴在桌子上；师念“ 荣”“ 枯” 、“ 荣” 的懂得加深了； ）3、学习第三句“ 野火烧不尽”；齐读这一句；,同学高举双手；（如此反复几次,同学对师：“ 野火” 指什么？“ 尽” 是什么意思？“ 尽” 字中的“ 尺” 像箩筐,箩筐倒过来（边讲边画）,里面的东西都没有了,所以“ 尽” 意思是“ 完”；（出示课件）这一句的意思就是“ 野火把小草烧不完； ” （生跟着说）（师边讲边将草改成黄色,用红色的粉笔画上熊熊大火烧枯草的情形,擦去原野图地上的草）问：“ 原野上的枯草被野火烧了个精光,可为什

7、么又说烧不尽呢？” 生：“ 由于草根在土里,地下的草根没有烧掉；” （师依据同学的话,画出地下的草根；使同学领悟“ 烧不尽” 的是草根；）（板书：烧不尽）4、学习第四句“ 春风吹又生”；跟着老师读这一句；师：“ 生” 在这里怎么懂得？生：生长；（课件）师：这一句什么意思？生：来年春风一吹,小草又生长出来了； （师用绿色粉笔花草芽；板书：吹又生）5、表演感悟；师：现在大家来演一演“ 野火烧不尽,春风吹又生； ” ；把你们的桌面当地面,小手演小草,依据老师的描述表演；“ 野火烧不尽” （生蹲到桌子下面）,“ 春风吹又生” （生小手渐渐伸出桌面） ,“ 春风吹啊吹,小草长啊长” （生小手越来越高）,

8、“ 小草越长越高,越长越高”（生站起来了）；（反复两次）师：同学们,你们感受到小草的生命力了吗？小草的生命力怎么样？（板书：生命力顽强）四、有感情地读古诗；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、对比大屏幕划出停顿；2、大声自读,分组读,抽读, “ 开火车” 读,师生接读,带动作读；五、完成练习 做一题议一题,并对比大屏幕改错；1、我会填空；、这首诗是描写（）季景色的；、草是 朝大诗人 写的,诗中“-,-；” 句最为出名,它描写了草顽强的生命力；诗中仍有一对反义词,是 和 ；2、我会连线；离离原上草,

9、一年一度秋冬枯萎春夏富强；一岁一枯荣；来年春风一吹,小草又生长出来；野火烧不尽,原野上的野草长得很茂盛；春风吹又生；野火是烧不完这些小草的；3、我的发觉；我发觉“ 一岁一枯荣” 的前一个“ 一” 读（）,后一个“ 一” 读（）；下面的“ 一” 我来注音；（1）一（）条小河；（2）一（）心一意；（3）我参与了一（）次好玩的体育活动；六、总结 同学们,今日,我们学习了古诗草 ,明白了诗句的意思,感悟了小草这种小植物虽然不起眼,可它 那顽强的意志和顽强的生命力是特别值得我们观赏的；我们也要像小草那样,遇到困难要有顽强的意志,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载顽强的拼搏精神；现在正是春天,看窗外的小草正在强壮成长,你们现在的年龄正是人生的春天,祝你们 像小草那样健康欢乐地成长 . 板书设计：草 春夏秋冬荣枯吹又生烧不尽生命力顽强名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页