2022年课程单元教学设计范例--模块一积极心态.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载职业素养提升与训练课程单元教学设计 课程单元教学设计一 一、总体设计 本次课题目：积极心态普 16 食加上课专业班级上课时间学时2 1 班 才能（技能）目标地点 学问目标 1. 妄想心挖掘 2. 树立自信心 3. 欢乐心理教学1. 能够为自己树立妄想心目标2. 能够树立自信心3. 为自己找到欢乐才能1-1 同学发觉自己的妄想心1-2 同学自信息的树立训练1-3 同学欢乐心挖掘任务 及案 例职业素养提升与训练 参考 资料二、教学设计名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - -

2、- - - - 学习必备欢迎下载教学同学时间备教学步骤教学内容方法手段活动安排注1 点名讲授倾听1 分2 每位同学写出自己5 年后的目标发问争论5 分3 同学写出自己 4,3,2,1 年的目标,摸索套路5 分以及半年、一个月、一个星期的目标4 同学树立自信心, 发言,确定自己发言发言4 分能做到5 嬉戏环节（龙宫藏宝） 讲桌放一游 戏互动互动10 分杯水,每位同学拿一个曲别针, 并环节将却别针投入水杯中, 谁是最终投入曲别针后水流溢出6 对投入曲别针水杯中的水溢出的学 生互动互动5 分7 同学表演节目互动互动互动10 分对上台的同学赐予勉励, 发觉自己学 生的优点,树立自信,同学自己说出互动自

3、己的理想,实现理想的优势名师归纳总结 8 职业倾向的趣味测试 /我是小拖拉学 生互动互动10 分第 2 页,共 11 页9 吗自测互动互动15 分规划自己的演讲,说出自己的职业学 生- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载倾向和拖拉习惯,二者怎样有机的 互动结合起来10 自信心测试学 生互动互动5 分自测11 每位同学拿出字条,写出自己最快学 生互动互动5 分乐的事,最近最苦恼的事, 纸条折自评好放在纸盒子中混合12 请三名同学抽出任意三个纸条讲学 生互动互动5 分13 出欢乐的事和最近最苦恼的事互动互动互动5 分其他同学针对最苦恼的事发表

4、自学 生14 己的简介互动多媒体倾听5 分老师叙述最普遍的发泄方式讲授15 课程最终,让同学放松身心, 播放引导互动互动8 分励志视频16 总结本次课讲授2 分作业：后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载职业素养提升与训练课程单元教学设计 课程单元教学设计二 一、总体设计 本次课题目：职业素养 上课专业班级上课时间学时2 地点教学才能（技能）目标学问目标1. 能够对自己的职业忠诚1. 职业忠诚目标2. 在日常生活中养成服务习惯2. 服务意识才能3. 培育对生活和工作中细节的重视3. 细节意识2-

5、1 职业忠诚养成训练2-2 服务意识养成2-3 细节意识培育任务 及案 例 职业素养提升与训练 参考 资料二、教学设计名师归纳总结 步骤教学内容教学教学同学时间备第 4 页,共 11 页方法手段活动安排注- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1 点名学习必备欢迎下载倾听1 分讲授2 每位同学拿出纸条,写自己有没有争论争论争论3 分在值日那天按时打扫卫生 （匿名）,没有的有几次3 统计没有按时打扫卫生的数量并争论争论争论3 分公布答案4 分组争论同学对班级的忠诚度应争论争论争论3 分该做到哪些？5 分组争论作为将来作为企业的员争论争论争论5 分工,同学本人应

6、当具备的忠诚度有哪些？6 分组派代表回答在班级和企业应学 生争论争论10 分7 该做到的忠诚度争论互动互动15 分做嬉戏项目 -用于承担责任嬉戏8 提问大家在网络购物中心是否存学 生争论争论5 分在与商家发生冲突的案例,为什争论么？9 鉴于上述案例,大家对网络购物学 生争论争论10 分（淘宝）,最关怀的是产品销量、争论评分、价格 名师归纳总结 10 假如自己作为淘宝的商家, 自己会学 生争论争论10 分第 5 页,共 11 页从哪些方面赢得顾客？分组争论争论- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 11 学习必备欢迎下载提问发言10 分总结发言,赢得顾客需要做

7、到哪些学 生12 方面？发言讲授倾听5 分老师总结： 忠诚、服务、细节对于教 师13 成败的打算作用讲授嬉戏学 生15 分做嬉戏项目 -官兵捉贼,派 8 名同学 生14 学上台,下面同学观看互动多媒体互动5 分总结本次课程内容,祝班级全部学教 师生在本次课中有所收成, 并从班级讲授小事开头做起作业：后记：职业生涯规划课程单元教学设计本次课题目： 创新才能与学习才能上课专业班级上课时间学时地点名师归纳总结 教学目才能（技能）目标学问目标第 6 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 标学习必备欢迎下载1.为什么要终身学习？1. 何谓创新？何谓制

8、造？何谓创新才能？2.什么事创新学习？才能训 练任务 及案例2. 什么是创新意识？如何提高创新意识？3. 何谓创新思维？创新常见思维障碍有哪3.学习的方法有哪 4. 良 好 的 学 习 习 惯 如 何 养 成？些？4. 什么是创新方法？创新方法有哪些？参考资 料步骤教学内容教学教学同学时间备任务一终生学习方法手段活动安排注5 争论教学同学小组争论导入（嬉戏）学习,创新能描述图片黑板1、小组争论龙宫藏宝书写PPT 任务二争论（人脑开力争论同学2、代表汇报讨发利用空间）老师讲授论结果3、老师总结、补充名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - -

9、- - - - 任务三Swot 分析法学习必备欢迎下载1、同学听力练重图片PPT 自我评估分析同学习点发言2、同学模拟任教室补充务3、同学老师共同补充任务四学习方法图片PPT 大白纸5 同学头脑风暴素材记号笔小组争论任务五制定学习方案案例PPT 同学分组任务作同学我的青春我做（方案 6 要图片同学独立任务业主素）小组争论老师讲授老师补充任务六创新与制造案例PPT 小组争论同学创业思路（校创新意识,创数据PPT 小组争论门口创业）新意识养成老师补充任务七创新思维案例同学任务八创新障碍老师补充PPT 讲授,总结创新方法,运老师讲授介绍 SYB 作资料同学图片名师归纳总结 - - - - - - -

10、第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载职业素养提升与训练课程单元教学设计本次课题目：团队合作才能专业班级上课时间学时2 上课地点 才能（技能）目标 学问目标1、熟悉团队、融入团队、团队建设 教学目 2、以活动为核心,以情境为载体,让同学 标 自主构建团队,通过共享总结,对这门课有 一个宏观概念, 引导同学有一个正确的自我 评判；才能训 练任务 及案例才能训练任务：1、我是团队中的一员,我在团队中的角色和任务；2、团队合作的思路及完成过程中问题的解决方法；3、在团队中与其他人的协作,共同完成目标；才能训练活动：我们的团队才能训练嬉戏：沙漠求生

11、嬉戏参考资 料步骤教学内容教学教学同学时间备活动目的介绍方法手段活动安排注PPT 老师教授1、分组10 分钟名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 任务二学习必备欢迎下载1、小组争论30 分同学老师引导书写2、同学争论、钟活动设计 分工、合作 3、同学独立完 成练习 4、老师引导、指导、帮忙任务三同学4、小组代表总30 分情境教学阐述结钟设计共享 5、选派成员分 享过程、感受任务四老师总结20 分钟 老师讲解任务五同学自我打分10 分活动测评 钟 任务六 老师综合考核老师任务：此次可为总结课,也可算为考核课程,活动设计要涵盖全部章节内容,最终给同学名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一个评定分数；后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页