2022年观书有感教案设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案22、 古诗两首观书有感教案设计明星学校 李小红教材分析：观书有感 这首诗的作者是南宋闻名理学家朱熹；诗中不 仅写了池塘的漂亮景色,仍通过看到源源不断的活水流进池塘,池塘中的水才会如此清亮这一现象,联想到了“ 人的心智,也是 由不断读书,不断吸取新的学问,才能更加开豁,更加敏捷” 这 一深刻的道理；教学目标：学问与技能：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗；2、自同学字新词,学会 过程与方法：3 个生字“ 鉴” “ 徘” “ 徊；能说明诗句中的关键词语,能用自己的话说出诗句的意思；情感态度与价值观：1、能借助图画,想象

2、古诗所描画的景象；2、感受古诗文字和意境的美,激发同学喜爱大自然,珍爱 童年美好生活的感情；教学重点： 懂得诗意,明白诗人借方塘表达的感受；教学难点： 体会诗人所表达的读书的感受；教学预备： 多媒体名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教学过程：教学过程 一、激揭示课题 同学们,我们的祖国有着五千年的文明史；自古以来,文人 辈出,宋朝的时候,出了一位伟高校者,思想家,训练家,他的 名字叫朱熹； （板书：朱熹）朱熹的思想许多成为明、清两朝的 治国方针,他取得如此大的成就,是由于他一生勤奋读书,他曾 说过这

3、样一句话：出示,齐读：读万卷书行万里路宋朱熹作为一个人,就要不断读书,不断学习,同时要不断实践,才能获得胜利,才能对社会有更大的奉献；二、写整体感知朱熹先生是勤奋读书的典范,不光读,仍留意摸索； 有一天,朱熹读书读累了, 信步走到一个池塘边, 一塘清水引发了朱熹对 读书的又一种摸索,他颇有感受地写下了这首诗：（板书全诗）今日我们就来学习这首诗,昨天,我请同学们根据自学要求自学了这首诗,现在,来看看你们学得怎样？三、品仍原诗情（一）出示：自学要求：1、看看图画,读读全诗；2、懂得词语“ 鉴” “ 徘徊” “ 渠” “ 如许” ,并说说诗句的意思；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页

4、,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、说说这首诗描画了怎样的景象？4、登记不懂的问题；（二）读中体会诗歌的内涵（1）谁情愿来读读这首诗？（2）说说诗句中不懂得的词语；（老师做上记号）学习古 诗,遇到不懂得的字、词,我们可以用哪些方法？（3）引导同学懂得一、二句诗意（出示诗句）明；师：把半亩方塘比如成一面刚打开的镜子,突出水的清亮透“ 徘徊” 是什么意思？把这两句诗读好；这首诗描画了怎样的景象呢？谁能说说？这两句诗描画了多么美的景色呀,（板书：景色）师：天光和云影一齐映入水塘,不停地晃动,为什么会不停地晃动,它示意了什么？（示意了水不停地流淌,也就是

5、活 水）那后面两句诗你能懂得吗？我们先来读一读；2引导同学懂得三、四句诗意“ 渠” 是什么意思？“ 如许” 是什么意思？3、把诗意连起来说说；先说给自己的同桌听听；4、这首诗描画的景色美吗？谁能读好这首诗？5、背诵这首诗；三、悟引入哲理懂得名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、引导同学质疑；这首诗学完了吗？仍有什么问题呢？引出：诗的题目是“ 观书有感” ,为什么诗中却没有提到读书？它和读书有着怎样的联系呢？也就是说诗人看到方塘,为什么联想到读书呢？池水清亮 读书源源不断的活水流进 2、沟通,指答；出

6、示、齐读：不断地读书使人 _ 源源不断的活水使池塘变得如此清亮；不断读书,不断吸取新的学问,才能使人变得更加聪慧；3、小结：四、拓延长阅读范畴 师：朱熹先生写了这么一首写景的诗,特别美丽,奇妙地把读书的道理隐藏在里面,使人们一下子就能接受他的观点,他的摸索,可真不愧是一个杰出的思想家,所以像这样的诗也叫“ 说 理诗” （板书：说理诗）；出示：登鹳雀楼（白日依山尽 ）你觉得这两首诗有什么相像的地方吗？（前两句都是写景,后两句是感受）同学们想想,你仍能举出一些跟这些诗相像的说理诗吗？（同学回答）总结：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - -

7、 - - - 名师精编 优秀教案朱熹先生说理特别地奇妙,所以“ 问渠哪得清如许？为有源 头活水来；” 这两句诗脍炙人口,千年不衰,我们都知道学习古诗除了提高自己的语言修养,陶冶自己的情操之外,很重要的一点就是在生活实践中学会运用,下面就是报纸上运用“ 问渠哪得 清如许,为有源头活水来” 两句的例子；五、总结全诗 同学们,宏大的诗人杜甫曾说过, 读书破万卷, 下笔如有神,只有多读了,才会活用,平常候的积存特别重要,期望同学也能 像朱熹那样勤奋读书,善于摸索,写出好文章来；板书设计：观书有感景色 说理 池水清亮 读书源源不断的活水流进不断地读书,使人变得更加聪慧；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页