2022年八年级上册工作总结.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2022 2022 年度八年级语文上册教学工作总结 随着新年的接近,这一学期的教学工作也即将告一段落；在这一学年我连续担任采桑湖中学八年级111、112 班的语文教学工作；在这一学期里,我严格要求我自己,坚持每天细心备课,仔细上课,细 心批阅作业,耐心辅导同学,对同事以诚相待,虚心敬慎；对同学关 心爱惜,教书育人；现将本学期的工作情形总结如下：一教学任务完成情形 本学期学校全面推行课堂改革,多次支配老师外出学习,并让有 体会的老师上示范性课堂, 供新进老师学习； 在学校和有体会的老教 师的带领督促下,我顺当完成了这学期的教学任

2、务；本学期学问性教学主要侧重说新闻文体和明文文体学问的学习、文言学问的把握以及古诗歌的背默和鉴赏,把握；对于这些学问, 同学基本情感才能方面,注意培育同学的语言组织表达才能,和传统文化 中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质；同学通过学习课文,拓 展学问面,提高个人修养, 树立正确的人生观与价值观,养成良好的 学习生活习惯,提高自身的道德文化素养；同时,同学也能通过课改 模式下的小组展现来培育自己的语言组织表达才能；二同学学习情形 111,112 班是我从七年级就接手的两个班级,两个班级的整体情 况并不抱负,基础较差,优生比例低,班级学习气氛不深厚；所以这名师归纳总结 - - - - - -

3、-第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一学年我转变了学习目标,侧重强调基础学问的把握,加之,实行新 课改,该年级学习气氛有了新风向；在学问性学习方面,同学整体上能把握教材基本的学问结构,大 多同学把握基础学问, 并能顺当完成相应的拓展学问训练；才能性学 习方面,本学期侧重培育同学的记忆才能, 通过每天的背诵书写训练,既锤炼了同学的记忆才能, 也拓展了同学的学问视野, 对表达才能的 提高有肯定的帮忙；情感方面,通过综合拓展训练与写作练习,同学 基本能形成自己的认知,通过自我感知,选材分析,能够达到基本的 写作表达才能；三教学过程体会总结 1.

4、 为师者肯定要有高度的责任心,要严格要求自己；在校期间,我坚持每次上课前查看同学情形, 提前布置预习任务；从平常上课的情形来看, 111、112 班的同学学习自觉性仍不是很强,需要老师的提示和帮忙； 所以老师的责任心是潜能班级必不行少的条 件；2. 老师要吃透教材,明白同学；由于我是初次教授八年级,加上今年教材的改版,部编教材和以前的教材在内容上和排版上存在很大的不同,所以这一学年, 我都在查阅各种资料,努力吃透教材；在授课过程中,始终以吃透教材,了 解同学为宗旨, 依据教材训练重点, 把握每单元训练的项目和每课教 材的难易程度,结合同学已把握的学问,细心摸索和设计教材,以提 高同学才能为宗旨

5、,引导同学把握学习方法,懂得教材内容,并利用名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载闲余时间向书本学习,以充实自己的业务学问；3. 坚持新课改模式教学,问题导学,发挥小组作用；在备课过程中,始终以教材内容为主线,提前做好导学案,结合 同学实际,设计问题,引导摸索,进展思维；充分发挥各学习小组的 作用,上课时依据小组的实际情形,以及把握学问的不同程度,合理 提问、诱导,促使同学不断提高自己的学问水平,始终坚持备好、上 好每一堂课,收到了良好的成效；调动同学参与课堂的积极性,让课 堂成为同学展现的舞台；4.

6、学习反馈与课后辅导；批改作业是明白同学把握所学学问的过程,也是课堂教学的信息 反馈；因此,我坚持以面批为主,明白同学把握学问的程度,并实行 个别与集体辅导相结合形式；利用课下、自习等时间,明白同学的掌 握情形,为个别同学进行专向辅导,改正教学过程的不足,不同程度 的提高了同学的学问水平；5. 在学习中改进；在日常教学上,有疑必问；并且坚持集体备课,集中研讨,积极 参与各种教研活动； 在备课中, 各个章节的设计都积极征求其他老师 的看法,学习他们的方法； 同时,多听优秀老师的课, 做到边听边讲,学习他人的优点,克服自己的不足；四教学过程中存在的问题及改进措施 在实际教学过程中,并不是每堂课都能达

7、到预期成效,通过反思 也发觉其中的一些问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1理论与实际存在的差距；设计的导学案在实际课堂教学中并不能完全实施,有时候题目难 度过大,同学无法展现；因此,在今后备课时,留出足够的变通环节,并依据实际情形作出相应调整；2课堂氛围对教学工作开展的影响；良好课堂氛围能够顺当有效地完成教学任务；但在实际教学中,很难把握这个度；这就要求在以后教学中,不仅丰富课堂教学内容,仍要从同学角度动身, 调动同学的积极性, 从而达到活跃课堂的成效；3学困生的学习问题, 由于要完成肯定的教学任务,有时会忽视 学困生的学习情形；有一些同学易脱离学习主体,自己独立于集体这就需要老师赐予 更多的关注； 特别在日常教学过程中, 应有意识地加强对学困生的学 习引导,多进行思想沟通, 把握他们的学习生活情形；这也需要耐心 细心的工作,坚持每天做工作,并准时对同学的进步赐予确定；在以后的教学过程中, 我会坚持学习,不断提高自己的业务素养,连续探求新的教学理念和教学模式,改进教学方法, 探究出适合同学的高效课堂,全面提高同学的学问水平和综合才能； 2022-01-08 杨乐名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页