2022年译林版四年级英语第一单元教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4A 英语科第一单元教学方案本单元是一个描述自己喜爱的动物的单元,要求同学能够在肯定的情教 材景下正确运用已学的句型进行交际,从而对已学英语学问做出进一步的深 入与拓展；本单元主要动物类单词,第一充分利用书本,依据书本上的图片让意和形结合,充分调动同学的感知,让同学学的开心而轻松；其次,简 结合三年级已学的相关学问,让同学以旧带新,并且新旧结合, 滚动新授,析 拓展语言运用面；最终丰富同学的语言学问,通过仿照角色进行表演的方式让同学真正用到所学语言；在字母发音上要让同学学会方法,自己归归类,自己总结发音规律,便利记忆；同时也要

2、指导同学练习单词重音和句子重音,培育同学的朗读节奏和语感；同时也要留意所学单词复数末尾 s的发音,分清清辅音和浊辅音发音的不同；教 学 要1.能四会句型 I like- I don t like- Do you like-.Yes, I do./ No, I don t. 2.四会单词like, dog, cat, panda, horse, tiger. 3.三会 animal, cute, fat,elephant, lion, monkey, have 4.能诵读 Little monkey 5. 能听懂、会说字母g 在单词中的读音,且发音正确；求名师归纳总结 教课题教学内容课时数起止日

3、期备第 1 页,共 16 页注学练习6 进Unit1 度Revision 1 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题：Unit1 名师精编优秀教案I like dogs上课时间：总7课时第1课时教学1. 能初步听懂、会读、会拼写单词 cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger 目标2. 能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like .并且会用 Yes, I do.和 No,I don t 来回答；教学能听懂、 会说、 会读、 会运用句型Do you like .并且会用 Yes,

4、I do.和 No,I don t 重难来回答；点教具磁带、录音机、教学挂图诊断调整学具教学过程Step 1 Warm up 1.Let s sing : Old Macdonald has a farm What animals are on the farm. What other animals are on the farm. 2.Play a game: Yes or no Are they on the farm, too. Do you like them. 通过嬉戏学习各种动物 cat ,dog, monkey, lion, panda, tiger, bear 等,拓 宽同学

5、的学问面； Step 2 Presentation A.出示课文第一幅图片 . 1.Let s talk a. Are they on the farm. b. Who are they . And where are they. Bwatch the cartoon: 1.What are they going to talk about. They are talking about toy animals. toy animals 揭示课题：3.Try to say B. Listen and tick 1.Listen to the tape and tick what they ar

6、e talking about. 听录音,勾出他 们谈论的动物； Check the answers: cats , dogs, pandas C. Read and find 1,Read the story, find out their favourite animals. 自读故事,找出各自喜爱的动物名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案Yang Ling says I like cats. Su Hai and Liu Tao says We like dogs. Mike says I l

7、ike pandas 同学初步感知like 后面跟可数名词的复数形式 2,Try to say a,圈出 like 后面的名词,提示同学用名词复数形式,关注读音的变化；b,第四幅回答疑题：Why does Mike like pandas. Because they are cute and fat. 教授单词 cute（可爱的,机警的 fat cat at, 让同学自己拼读单词；3,Read Story time a.留意语音语调,播放录音,同学跟读b, Happy Animal Family: Do you like them. Talk about the animals. 和你的伙伴们

8、谈一谈你喜爱或不喜爱的动物吧！Step 4 Homework 听磁带,有感情地仿照熟读课文并尝试背诵；板书设计名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题：Unit1 名师精编优秀教案I like dogs上课时间：总7课时第2课时1.能娴熟把握八个动物类单词及其复数形式,留意复数形式的读音教学 目标教学 重难 点 教具 学具2.能娴熟运用句型Do you like . 并且会用 Yes, I do.和 No,I don 来回答；3.能明白并懂得名词的复数形式,懂得 like 的后面用可数名词的复数形式. 4.情感训练：

9、动物是人类的好伴侣,要爱护动物. 1.能娴熟把握八个动物类单词及其复数形式,留意复数形式的读音；2.能娴熟运用句型Do you like . 并且会用 Yes, I do.和 No,I don 来回答；磁带、录音机、教学挂图教学过程诊断调整Step 1 Warm up 1 Let s sing : Do you like it. 2 Let s review What animals do they like. Yang Ling says I like cats. Su Hai says I like dogs. Liu Tao says I like dogs, too. Mike say

10、s I like pandas. They are cute and fat. Step2 .Presentation A. Play a game my bag. Guess：Whats in 利用动物玩具实物教学,再次强调 an elephant BRead and say 同桌先读单词,再说出复数形式dog-dogs cat-cats panda-pandas C.Fun time 1 Talk about your pictures a.争论：在谈论时什么时候应当用复数呢？生自己归纳语法规章：like 后面跟可数名词复数形式；如： like dogs ,like cats, like

11、pandasb. Play a game: 在规定时间内,询问尽可能多的同学,假如他们喜爱你的动物就画上 一颗 . ,看看你能搜集到多少颗 . 吧！D. Rhyme time and sound time 1,learn the rhyme. 2,make a new rhyme. Big lion, eat a chicken. Big tiger, has a brother. 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案Big horse, go to north. Big elephant, ver

12、y elegant. 找出这些单词的共同因素：big tiger go elegant 3,Sound time a.g My good little dog, go and get my big bag on the log b. 看图填空；My and little , on the . my Step3. Homework 1.巩固背诵单词拼写,巩固背诵课文；2.听磁带,仿照跟读语音和韵律诗部分；板书设计名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题：Unit1 名师精编优秀教案I like dogs上课时间：总 7

13、 课时 第 3 课时1.能明白并懂得名词的复数形式 ,懂得 like 的后面用可数名词的复数形式；教学 2.能懂得 Would you like 和 Do you like 两个句型的使用方法；目标 3.明白 Cartoon time 的幽默之处；教学 明白 Cartoon time 的幽默之处；重难 能懂得 Would you like 和 Do you like 两个句型的使用方法；点 教具 磁带、录音机、教学挂图 学具 教学过程 诊断调整Step 1 Warm up Let s share What animals do you know. 小组内说一说你课后学到动物类单词；Step2

14、Presentation A. Cartoon time 1. They are good friends .They are a mouse and a cat. Who are they. Bobby and Sam What food do they like. Guess 2. Watch the cartoon a. Watch the cartoon and find out the food they like. Bobby 和 Sam 喜爱的食物 看动画找到b. Why is Bobby not happy. Read the story and try to explain

15、in English. 读故事,试试用英语说说 Bobby 不兴奋的缘由；3. Read Cartoon time Read after the tape. Read after the teacher. Read together. 4. Act the story, try to give different endings. 演故事,试试给出不同的回答和结尾；B. Checkout time Ask and answer A: What s this/ that. B: It s a/anA: Do you like. B: Yes, I do./ No, I don t. 名师归纳总结

16、 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案C. Ticking time 1.帮忙同学懂得 Ticking time 要求；（1）我能说出一些动物单词；（2）我用 “ Do you like ” 问问题；（3）我知道字母 “ g”的发音；2.老师提出 要求：（1）说出 10 个动物类单词；（2）知道 Do you like 的正确回答方式；（3）能依据读音读出新的单词；Step4 Homework 1.朗读并背诵 cartoon time ；2.完成 Task；板书设计名师归纳总结 - - - - - - -第 7

17、页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题：Unit1 名师精编优秀教案I like dogs上课时间：总7课时第4课时教学 目标1.能娴熟听懂、会读、会拼写本单元单词；2.能娴熟听懂、会说、会读、会运用本单元句型；诊断调整3.能娴熟会说本单元小诗：Little monkey 教学 重难 点1.能娴熟听懂、会读、会拼写本单元单词；2.能娴熟听懂、会说、会读、会运用本单元句型；教具 学具实物 图字卡教学过程Step 1 Greeting and warm up Greeting 单词和句子默写Step 2 Revision Free talk A: Do you li

18、ke . re re B: Yes, I do. TheyNo, I dont.I like They A: What do you like. B: I like2.Play a game-Lucky star PPT 出示,让同学依据幸运星后的要求完成,并且可以获得嘉奖；幸运星 1 请表演本单元的小诗 Little monkey 幸运星 2 当你想知道你的伴侣是否喜爱大象,应当怎么问：幸运星 3 有感情地仿照 Story time 中的对话表演, 可以邀请自己的好伴侣幸运星 4 请表演 6 种动物,并且拼写单词幸运星 5 当你去一家小吃店,营业员问你是否要一个蛋糕,她应当怎么问：幸运星 6

19、 有感情地仿照 Cartoon time 中的对话表演, 可以邀请自己的好伴侣；幸运星 7 请说出六个有字母g 的单词,并且要求g 的发音是 /g/ 幸运星 8 请说出以下名词的复数形式horse box butterfly cat elephant dog tiger panda bear bus 幸运星 9 你想告知别人你喜爱马,你应当怎么说：Animals are our friends, we should protect them. 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案Step 3 Che

20、ckout time-Ask and answer 1.Work in pairs A: What s this/that. re They re B: Its a/ anA: Do you like .B: Yes, I do.TheyNo, I dont. I like2.Writing time 挑选一幅图,写一个对话板书设计名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题：Unit1 名师精编优秀教案I like dogs上课时间：总7课时第5课时1.能娴熟把握八个动物类单词及其复数形式,留意复数形式的读音教学 目标

21、教学 重难 点 教具 学具2.能娴熟运用句型Do you like . 并且会用 Yes, I do.和 No,I don 来回答；3.能明白并懂得名词的复数形式,懂得 like 的后面用可数名词的复数形式. 4.情感训练：动物是人类的好伴侣,要爱护动物. 能综合运用本单元学问点；把握不同题型的做题方法,及解题技巧；录音机和磁带 ,补充习题；教学过程诊断调整A. Free talk. 师生沟通B. Revision 复习本单元学问点；C.生做补充习题；1,Listen, and judge. 2 , Listen and number. 3, look and respond. 4, Read

22、 and choose. 5, Match and write. check . 2-3 分钟；1, 同学自己分析题目 分析错题缘由：记忆方面,懂得方面和书写方面；2, 自己改错题 5 分钟；3,精讲试题；D：consolidation. 完成练测；E: homework. 1, 跟读录音,背诵本单元内容；2,预备第一单元测试；3,背诵书后第一单元单词并抄三遍；板书设计名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 11 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - -

23、- - - - - 课题：Unit1 名师精编优秀教案I like dogs上课时间：总7课时第6课时教学 目标复习本单元所学单词和句子教学重难 复习本单元所学单词和句子点教具试卷教学过程诊断调整学具一、英汉互译1. 男孩们和女孩们 _2. 喜爱狗 _ 3. 看这只猴子 _ 5. 小狗 _ 4. 玩具动物 _ 5. 有一个蛋糕 _ 6.how many animals _8. on the log_ 9. in the tree_ 二、按要求,写单词10. run with me _ 1. Look _ these toy animals. Xk b 1.C om 2. Do you like

24、 _horse. No, I _ do 3. I like _ elephant. 4. Would you like a _pie. 5. There is a litte monkey _ the tree. 6. How many _ animal can you name. 7. What_ a cake？8. _ you _ a pie. No, Thank you. 三、挑选正确的答案,把序号写在提前括号里1. _ this cat. A. see B. Look at C. Look 2. Look at these toy animals, _ A. boy and girls

25、 B. boys and girls C. boys and girl 3. Do you _. A. like cat B. like monkey C. like lions 4. Do you like pandas. _ A. Yes, I don t B. Yes, I do C. No, I do 5. Would you like a pie. _ A. Yes, please. B. No, please. C. Yes,a pie 6. I _ a cake here. A. has B. have C. no 7. Would you like _ egg. 名师归纳总结

26、A. a B. C. an 第 12 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案8. Look at my T-shirt. A. It s good B. They are nice C. It s nice 9. What_ is my skirt. It s yellow. 名师归纳总结 A. nice B. colour C. cute 第 13 页,共 16 页10.This is for you. _ ww w.X kb1 .coMA. How nice. B .Happy new year. C. Thank y

27、ou - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课题：Unit1 名师精编优秀教案I like dogs上课时间：总7课时第7课时教学 目标复习本单元所学单词和句子教学重难 复习本单元所学单词和句子点教具试卷教学过程诊断调整学具四、从 B 栏中找出 A 栏相应的答句；写在题前括号内（A B ）1. Do you like cakes. It s time for bed （）2.What would you like. Its cute. （）3.Would you like a pie. I d like a toy panda. （）4.Look at m

28、y dog. No, I don t （）5.Is this a monkey. I like minkeys. （）6.What do you like. Yes,it is. （）7.Its nine o clock. Yes, please. 五、按要求,完成以下句子；1. Look _ _ _ _ , boys and girls. 看这些玩具动物,孩子们；2. _ _ like a hamburger. 你想要一个汉堡吗？3. _ _ _ pandas？你喜爱熊猫吗？w W w.x K b 1. c o m4. What _ _ _ ？你想要什么？5. I like toy tige

29、rs. 改一般疑问句 _ _ like_ ？六、连词成句1.like you do tigers _. 2.would like what you _. 3.likes monkeys he _. 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4.at that look dog toy 名师精编优秀教案_. 5.cute are fat they and _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案Unit1 I like dog

30、s 单元教学反思我在这一课开头没有讲授新语言学问,而是讲讲如何做好预习,上 课,作业和复习巩固；让同学们明白与三年级英语相比,四年级语言点 逐步增多,词汇量增大了,难度相对增加了；因此要求同学要做好肯定 的心理预备,做好心理上的连接；提示同学们做好学习的四个环节：预 习,上课,作业和复习巩固；并让同学们明白做作业的目的是为了准时 地巩固已学的学问, 通过作业准时明白自己的学习情形,做到准时反馈,以便准时作出调整；一开头就要养成良好的作业习惯；做到独立摸索,仔细高质量的完成；养成“平常作业当考试,考试就当成平常作业”的好习惯；这一单元是同学最喜爱的卡通部分,他们在观看卡通片回答疑题和 小组表演对话,改编新的故事三个环节中都表现出深厚的爱好,这种寓教于乐的方式激发了同学内在学习动机,调动了同学学习积极性, 使学生很快地进入了学习状态； 同时自编新的对话也为同学制造了运用语言 进行交际的机会, 从而也提高了同学的语言实践才能；虽然同学表演很 有热忱, 但在句型 Do you like.I like. 中仍易丢掉单词复数形式,需多 加操练；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 16 页