2022年课内阅读.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课内阅读 一、（ 1-4 单元）班级：姓名：（一）一身乌黑光亮的羽毛,一对俊秀轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机警的小燕子；二三月间,微风轻轻地着,毛毛细雨从天上；下来；千万条柔柳了鹅黄色的嫩叶； 青的草,绿的芽,各色明艳的花, 都像来,形成了的春天；小燕子从南方赶来,为春光；1、这两段话选自课文,作者是2、按课文内容填空；3、其次自然段描写了哪些景物？4、读了其次自然段,你想起了那些描写春天的诗句？请写两句；5、第一自然段依据从到的观看次序, 抓住小燕子最为与众不同的三方面、,写了小燕子的,用一个词语来描画小燕子的外

2、形就是；（二）苹果里的五角星真的,从横切面看,可以清楚地看出,苹果核果真像五角星；我见过很多人切 qi qi苹果,他们切苹果都不生疏 shs,总是循规蹈矩地按通常的切法把它们一切两半,却从未见过另一种切法,更没想到苹果里仍藏着五角星！第一次这样切苹果,或许是出于无意,或许是出于奇怪；使我深有感受的是,这鲜为人 知的图案竟有那么大的魅力； 这个隐秘不知从什么地方传到男孩幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家；是的,假如你想知道什么叫制造力,往小处说,就是换一种切苹果 的方法； 1、.给以下加点的字词选出正确的读音,用“ ”划出；2、“ 鲜为人知” 的“ 鲜” 读音,在字典中有以下说明：新

3、的,不干枯的；味道美好 的；有光荣的；少；新奇的食物；应挑选第 种说明；3、写出以下词语的近义词或反义词；名师归纳总结 近义词：清楚 通常 第 1 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 反义词：生疏 学习必备欢迎下载循规蹈矩 隐秘 4 、联系上下文懂得下面词语的意思；循规蹈矩 _ _ 鲜 为 人 知_ _5、小男孩切苹果的方法是_ ；从中我受到启示是：；（三）人类的“ 老师”从前,在大海中航行的轮船,虽然头是尖尖的,但总是开不快；而有圆圆的大头的鲸,却经常轻而易举地超过海轮；这是什么缘由呢？科学家们；认真讨论了鲸,发觉它的外形是 一种极为抱

4、负的“ 流线体” ；而“ 流线体” 在水中受到的阻力是最小的；后来工程师仿照鲸的形体,改进了船体的设计,大大提高了轮船航行的速度；一个人握住一个鸡蛋用劲地捏,可是无论怎样用力,也不能把鸡蛋捏碎；薄薄的鸡蛋壳 怎么这样牢固呢？科学家怀着极大的爱好讨论了这个问题,最终发觉薄薄的蛋壳之所以能够 承担这么大的压力,是由于它能够把受到的压力匀称地分散到蛋壳的各个部分；建筑师依据 这种“ 薄壳结构” 的特点中,设计出很多既轻巧又省料的建筑物；人民大会堂和北京火车站以 及其他很多闻名建筑,屋顶都是这种“ 薄壳结构” ；此外,人们仿照袋鼠造出了会跳动的越野汽车,自然界的种种生物真是人类的好“ 老师” 啊！仿照

5、某些贝壳制成了外壳牢固的坦克 1、给加点字挑选正确的读音,在后面的括号里打“ ” ,并用另一种读音组一个词；仿照m m 薄壳 b b o 2、联系上下文,懂得词语意思；轻而易举： _ _ 仿照： _ _ 3、按要求转变句型；（1）自然界可以充当人类“ 老师” 的生物何止鱼类一种？改为陈述句： _ _ （2）自然界的种种生物真是人类的好“ 老师” 啊！改为反问句：_ _ 4、概括第 3 自然段的段意； _ 5、举 两例来说说你知道的本文内容以外的人类的“ 老师” ；_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎

6、下载（四）他们来到隆中,只见那里的山冈曲折起伏,似乎一条等待时机腾飞的卧龙；冈前几片松林（）,潺潺的溪流（）,茂盛的竹林（）,景色（）；离诸葛亮的住处仍有半里多路,刘备就下马步行；到了（）的家,刘备上前轻小扣门；出来开门的童子告知刘备, 诸葛先生正在 （）午睡；刘备让童子不要惊醒先生,（）关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,（）地站在草堂的台阶下等候；等了（）工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了；又等了一个时辰,诸葛亮才悠闲醒来；刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面；诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最终取胜的策略；刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天；1、完成括号内的填空；2、这两

7、个自然段选自课文 _,这个成语现在形容 _；课文选自四大名著之一的 _,作者是 _；3、在正确的读音下面划横线；山冈（ gng g ng） 时辰（ ch ng ch n 4、先填空,再说明所填字的意思；半晌（ sh ng xi ng） 茅塞（ s s i ）顿开三（）茅庐：青翠（）滴：秀丽（）人：茅塞（）开：5、照样子,写出片段中刘备对诸葛亮敬重的表现；例：下马步行6、用“” 画出文中比如句,这句话把比作；请你仿照这种句式写一句话7、用“ ” 画出短文中描写隆中景色的句子,句中抓住了、这四种景物写出了隆中景色的；（五）永久的白衣战士 原有冠心病的“ 非典” 患者梁先生,因发热咳嗽前来急诊,短期

8、内病（b n b ng）情急剧 恶化,呼吸困难,烦躁担心；叶欣快速赶来,娴熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时 给（j g i ）予面罩吸氧,静（ mi m ）脉注射强心药、监测心率、血压、呼吸 两小 时过去了,患者最终脱离了危急；叶欣顾不上休息,又拖着疲乏的身躯投入到对另一个患者 的抢救中去；高风险、高强度、高效率,叶欣像一台永不疲乏的机器全速运转（zhun zhun）着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载为了保持患者呼吸道通畅,必需将堵（赛塞）其间的大量浓

9、血痰排出来,而这又是最具传染性的；一个“ 非典” 重症患者的抢救,往往相伴多名医护人员的倒下；面对危急和死亡同事们总能听到叶欣（斩 折）钉截铁的话语 这里危急 让我来吧 叶欣悄悄地作出一个真情无悔的挑选 尽量包揽对危重病人的抢救 护理工作 有时甚至声色（具 俱）厉地把同事关在门外 让你毫无商议的余地 她深知,或许有一天自己可能倒下,但能够不让自己的同事受感染,她心甘愿意！1、用“ ” 画去括号里不恰当的读音或字；2、给划线部分加上标点符号；3、依据说明找出文中对应的词语；（1）老练、娴熟或敏捷；（）（2）形容特别疲乏；（ 3）作战时将领亲自带头,冲在士兵前面；现在也用来比如领导带头,走在群众前

10、面；（）；（4）说话时声音和脸色都很严格；（4、用“ -” 划出文中的比如句；课文把叶欣比作了5、文中 “ 一个真情无悔的挑选” 详细指什么？用“ ” 在文中画出相关句子；6、这两段话反映了叶欣具有怎样的珍贵品质？你想哪些成语形容叶欣？（不少于 2 个）（六）“ 番茄” 太阳有一天我去买菜,明明的妈妈兴奋地告知我,他们要走了,有人为明明（捐献 贡献）了眼角膜（ m m ）,医生说复明的机会很大；要走的时候 明明轻轻地拉住了我的袖子说 阿姨 你过来 我和你说句话 我弯下腰,她（附 贴）在我的耳边轻声说 阿姨 妈妈说我的眼睛是好心人给我的 等我好了 等我长大了 我把我的腿给你 好不好 她的小嘴呼出

11、的温热气息 （ 拂过 吹过 ）我的脸蛋（ji xi ）,我的泪哗地一下子流了下来；那个正午我坐在窗口,看城市满街的车来车往,眼前总出现出明明天使般的笑脸；红红的“ 番茄太阳” 始终挂在我的心中,暖和着我的心；1、用“ ” 画出正确的读音或字词；2、给划线部分加上标点；3、画出文中的比如句,并仿写一句；_ 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、读读下面的句子,写出你对“ 番茄太阳” 的懂得；（1）真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳；_ （2）看着她的笑脸,觉得那就是最美的“ 番茄太阳；_ （3

12、）红红的“ 番茄太阳” 始终挂在我的心中,暖和着我的心；_ 5、从这几段话中,我们可以看出明明是一个怎样的小女孩？_ （七）第一次抱母亲母亲竟然这么轻,我心里很伤心；护士说：“ 亏你和你妈生活了几十年,眼力这么差； ” 我说：“ 假如你跟我妈生活几十年,你也会看不准的； ” 护士问：“ 为什么？” 我说：“ 在我的记忆中,母亲总是手里拉着我, 背（bi b i）上背（ bi b i ）着妹妹,肩上再挑 ti o ti o 100多斤重的担 dn d n 子翻山越岭；这样年复一年,直到我们长大；我们长大后,可以干活了,但逢有重担,母亲总让我们放下,让她来挑；我始终以为母亲力大无穷,没想到她是用8

13、0 多斤的身体,去承担那么重的担子；但逢有重担,母亲总让我们放下,让她来挑；我始终以为母亲力大无穷,没想到她是用 我愧疚地望着母亲那瘦小的脸；80 多斤的身体,去承担那么重的担子； ”护士也动情地说：“ 大妈,您真了不得；” 母亲笑了笑说：“ 提那些事干什么 哪个母亲不是这样过来的？” 护士把旧床单拿走,铺上新床单,又很当心地把 边边角角拉平,然后回头嘱咐我： “ 把大妈放上去吧,轻一点；”我突发奇想地说“ 妈,您把我从小抱到大,我仍没有好好抱过您一回呢；让我抱您入睡 吧；” 母亲说；“ 快把我放下,别让人笑话；” 护士说：“ 大妈,您就让他抱一回吧；” 母亲这才没有作 声；我坐在床沿上,把母

14、亲（抱在搂在）怀里,就像小时侯母亲抱我那样；为了让母亲容易入睡,我将她轻轻地（摇摆 摇动）；护士不忍离去,悄悄地站在边上看着；母亲最终闭上了眼睛；我以为母亲睡着了,预备把她放到床上去；可是,我（突然 突然）观察,有两行泪水从母亲的眼角流出来 1、划去括号里不正确的读音或词；2、填上适当的关联词；名师归纳总结 （1）母亲 手里拉着我,背上（）背着妹妹；第 5 页,共 11 页（2）（）母亲只有 80 多斤,（）她却能挑起 100 多斤的担子；（3）（）有重担,母亲（）叫我们放下,让她来挑；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、哪个母亲不

15、是这样过来的？改成陈述句：_ _ 4、“ 我突发奇想” ,“ 我” 的“ 奇想” 是_ 5、我是怎样抱母亲入睡的？用“ ” 在文中画出相关句子；6、作者看到母亲这么轻,心里为什么很伤心？_ 7、“ 可是,我突然观察,有两行泪水从母亲的眼角流出来 ” 这一句话中,母亲的泪水是_的泪水 , 是_的泪水 , 是_的泪水；8、将来有一天,你长大了,请你记住用你有力的臂膀抱起自己的母亲,与她分担忧愁、共挑重担；现在,你想对自己妈妈说些什么？二、（57 单元）（一）鸟语（节选）仍有画眉啦 黄莺啦 百灵啦 它们的 语言 丰富极了 一听到它们的叫声 我便以 知音自居 作出各种各样的猜想 编织出很多好玩的故事来

16、 虽然我始终没有学到公冶长的本事, 却跟鸟儿建立了反常深厚的感情；从 那里,我熟悉到；从那里,我懂得了；从 那里,我学到了 1、给短文开头部分内容加上正确的标点符号；2、按课文内容填空；3、“ 语言” 在文中是指；“ 知音” 是指；4、写出和“ 猜想” 意思相近的词语：；作者把布谷鸟“” 的叫声猜想成“” ,把喜鹊“” 的叫声猜想成“” ；5、这段话中最终一句是 句；联系这句写一句话,反映句末省略号省略的内容；（二）天鹅的故事（节选）“ 突然,一只个儿特殊大的老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上；经过这繁重的一击,镜子般的冰面被震

17、得跳动起来；接着是其次次,第三次 名师归纳总结 这时,别的天鹅似乎被这一举动惊住了；它们呆呆地站在那里,瞧着这位破冰勇士；只第 6 页,共 11 页听得嚓嚓冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条 冰面最终- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载t xi n（）了,显现了一个小的冰窟窿；这位顽强的破冰勇士沿着冰窟窿的 bin yun（）j x（）扑打着,水面在渐渐地扩大；几只天鹅来帮忙了,很快整群天鹅,大约百十来只,都投入了破冰工作；他们干得那样齐心,那样轻盈！水面在 xn s （）扩大着；湖面上不时传来阵阵克噜克哩克哩！ 的叫声,就像那兴奋人

18、心的劳动号子：兄弟们哪,加油！齐心干哪,加油！ ”1、看拼音把相应的词语写在括号里；2、照样子写词语；腾空而起3、从文中找出以下词语的近义词：愣住（）顽强（）颤抖（）4、文中的“ 破冰勇士” 是指 _；用“ ” 画出它奋勇破冰的句子；从中感受到它具有 的精神；5、第一段写了老天鹅 _ _ _,其次段写了众天鹅；像这样,对特定时间与地点内很多人物共同参加的某一活动场景的描写就是；课文中有老天鹅个体的描写,也有众天鹅群体的描写,这样的写作手法就叫；6、第一段中有两处比如,一是把_ _比作 _ _,二是把 _比作 _ _ _ ；7、其次段话中的两处破折号表示（）A、说明说明 B、转折 C、声音的延长

19、8、看到天鹅群齐心破冰的场面,我们会想起这些有关“ 合作” 成语和名言警句：（三）生命的壮歌（节选）可万万没有想到,这区区弱者并没有束手待毙,竟开头快速地扭成一团,突然向着河岸的方向突围；蚁团在火舌舐动的草丛间越来越快速地滚动着,并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响,但是蚁团却不见缩小；明显这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫,肝胆俱裂也不舍弃自己的岗位；1、 结合短文懂得词语；名师归纳总结 区区：；第 7 页,共 11 页束手待毙：肝胆俱裂：；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、由于外层蚂蚁学习必备欢迎下载,所以我们称这区区弱者,为；3、这个片

20、断再现了自然界弱小生命的本能,讴歌了动物们在生死存亡的关键时刻表现同的珍贵的 的精神；（四）沙漠中的绿洲阿拉伯伴侣告知我们,这里的每一株小树,每一棵小草,都是国家花很大的（代 待）价培植的；可以毫不夸张地说,在这里,培育一棵树的费用（抵底）得上培育一个孩子；原先这里是沙漠,地面全是白花花的盐碱,好象罩着一层硬硬的壳（k qi o）；这里,土是咸的,水也是咸的,简直是不毛之地！恶（ ）劣的自然环境并没有难 （nn n n）倒阿联酋人民；他们从国外买来泥土,买来淡水,买来树苗和花草；他们又把咸而板结的沙石挖去,（填 添）上相宜种植树木的泥土,并在土中埋下自来水管；由总水塔输出的淡水,通过纵横交叉的

21、自来水管,源源不断地送到花草树木的根部； 人类有了绿树 鲜花和小草 生活才更加漂亮 阿拉伯伴侣这样说1、在括号中把不正确的音节或汉字划去；2、在短文中的 里加上适当的标点符号；3、联系上下文说明词语；不毛之地：纵横交叉：4、照样子写词语；源源不断5、从文中找出以下词语的近义词,并写下来；培育 （）适合 （）奔流不息（）寸草不生（）6、用“ ” 画出文中描写沙漠的句子；我仍会用、这些词来形容沙漠；7、这段话是环绕哪句话来写的？用“ ” 画出；8、这段话主要转述了那位“ 阿拉伯伴侣” 的话,这样的表达方法称之为；（四）云雀的心愿（节选）他们飞呀飞,飞到一片沙漠的上空；一阵狂风刮过,地上黄沙漫天飘舞

22、,迷得他们睁不名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载开眼； 这里的风沙真厌恶 小云雀【】地说“ 孩子,以前这里也是一片茂盛的森林；后来由于人们乱砍滥伐,树木越来越少；土地失去了森林的爱护,就渐渐变成了贫瘠的沙漠；” 妈妈【】地说；1、“ 漫天飘舞” 中的“ 漫” 用音序查字法应查（）,再查音节（）,用部首查字法应查（）部,再查（）画；它与我们学过的（）一词在的漫意思相同；2、给第 2 小节加上标点；3、写反义词；厌恶（）茂盛（）贫瘠（）4、给方括号中加上适当的提示语；5、土地变成贫瘠的沙漠的缘由是今日

23、栽下,明天长成百鸟；所以,我们要多植树,叫风沙,让“ 孩子,森林也是可以蓄水的呀；森林的树冠就像一把把大伞,可以拦住一部分雨水,不让它们直接冲刷地面；树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸取一部分雨水；森林里土壤的蓄水才能就更大了,剩下来的雨水渗进土壤,大都能够被储存起来；你看,森林不就是一座大水库吗？”1、“ 树冠” 中的“ 冠” 用音序查字法应查（）,再查音节（）,用部首查字法应查（）部,再查（）画；在字典中有两种说明：帽子 外形像帽子或在顶上的东西；在这里选第 种；它仍有一个读音是,我会组词；2、这段话采纳了 的构段方式；中间详细讲了森林能蓄水的缘由有：、；3、画线的句子是 句；换种说法意

24、思不变：4、用“ 可以 也可以 ” 造句；（五）爱因斯坦和小女孩（节选）老人蓄着一撮 （cu zu ）短而硬的小胡子,一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里,长着一头（篷 蓬）乱的灰白头发；他一边埋头走路,一边像是在摸索着什么；冷不丁被小姑娘一撞他抬起头 友好地冲 （ch ng ch ng）女孩一笑 对不起 小姑娘 是我不当心 说完,又低头向前走去；女孩望着老人,只见他穿的衣服又肥又长,整个人就像裹在一张大被单里,脚下趿t d 拉着一双卧房里穿的 拖 脱鞋； 嘿 这个人简直就是从我的童话故事书里走出来的小女孩这么想名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - -

25、- - - - - - 学习必备 欢迎下载1、把括号内不正确的读音或字划掉；2、在短文中的 里加上适当的标点符号；3、文中划“” 的句子描写了爱因斯坦的,从这句话中可以体会到爱因斯坦 的胸怀；4、用“” 划出描写爱因斯坦外貌的语句,抓住了他的、和 来写,感受到爱因斯坦是个 的人；5、仿照样子,写几个三字成语：冷不丁（六）樟树不高,但它的枝杆粗大,而且伸象四周八方,伸得远远的；绸密的树叶绿得发亮；樟树四季长青,（）是夏天仍是冬天,它们（）那么蓬蓬勃勃； 人们怀着崇敬的心情来瞻仰故居,也爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念；1、照样子写词语；四面八方（带数字）蓬蓬勃勃（ AABB ）2、圈出第一

26、段话中的错别字,并订正：3、在括号里填上合适的关联词,并用这组关联词写一句话；4、第一段文字写樟树的外形时抓住了樟树和来写；5、“ 瞻仰” 的意思是；写出四个含有“ 看” 的意思的词语：4、说说人们为什么总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念？5、这两段文字出自课文,这篇课文表面上在写,实际上在写,这样的写法称之为；（七）黄河的主人（节选）名师归纳总结 - - - - - - -我不禁（ j n j n） ）,而那艄公却很冷静（ zhe zhu）；他（）地撑着篙,当心地凝视着水势,大胆地破浪前行；皮筏上的乘客（）,他们向岸上指指点点,那从（ c ng c ng）容的表情,就犹如坐在公共汽车上浏览窗外的景色；第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、依据课文内容填空；2、挑选正确的读音,用“ ” 标出；3、用“” 画出艄公驾驶羊皮筏子的句子；让你看到了一个的艄公；4、无论是作者的“”,仍是乘客的“” ,都从侧面衬托了稍公的,这样的描写称之为；5、请写出一句与黄河有关的诗句；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页