2022年课题金属材料教学设计.docx

《2022年课题金属材料教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年课题金属材料教学设计.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题 1 金属材料 教案设计【教案目标】学问与技能：1、通过日常生活中广泛使用金属材料等详细事例,熟悉金属材料与人类生 活和社会进展的亲密关系；2、明白常见金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上打算了物质的 用途,但同时仍需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素；3、熟悉在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金,知道生铁和钢 等重要合金,以及合金比纯金属具有更广泛的用途；过程与方法：1、引导同学自主试验探究金属的物理性质（重点探究导电、导热性等）；2、通过争论探究物质的性质与用途的关系,培育同学综合分析问题的能 力；3、通过查阅

2、合金的资料,培育同学独立猎取学问的才能；情感态度与价值观：1、通过试验探究活动让同学体验胜利的欢乐,逐步养成在学习过程中敢于 质疑敢于探究的良好品质；2、通过调查考察熟悉化学科学的进展在开发新材料提高人类生存质量方面 的重大意义和奉献；【教案重点】1、引导自主探究金属的物理性质；2、在沟通学习中熟悉常见的合金并明白其广泛的用途；【教案方法】引导试验探究；指导调查考察,收集资料整理归纳；组织小组争论沟通及 共享等；【仪器、药品及其它】1、同学收集日常生活中的金属材料；1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、同

3、学查阅有关金属材料进展前景资料；3、酒精灯、火柴、干电池、导线、小灯泡、砂纸、铜丝、铁丝、铝丝、铁 架台、黄铜、铜、焊锡、锡、铁片、铅、铝片、铝合金；4、老师制作多媒体课件；【教案设计】教案过老师活动同学设计意图程活动从上第我们已学习了碳、氢、氧等元素及其同学回册所学的 C、化合物的学问,它们都是非金属元素；今日我H、O等非金一课们要争论另一类元素 金属元素；通过第四属元素到这学时：忆相关学问,观单元课题 2 我们知道了元素中文名称的造字规期要学的金属察老师出示的元复律,在元素周期表中又用不同的颜色做了分元素,同学很素周期表；区,在已经发觉的一百多种元素中金属元素就简单发生联习引入占了五分之四

4、（展现元素周期表）；想,借鉴学习方法；提问：那么你们知道的,见过的金属元素有哪些呢？请完成下表；复习学问回同学完元素符号,元成学案上的表素名称；强化顾格；基础学问和基本技能；对同学习作投影展现、评判；沟通展请同学列举身边的金属材料；同学回让学答,展现课前收生感觉到我们示集的身边的金属的生活离不开材料；金属材料；增加同学的信息量,让同学了图片展投影展现图片：应用广泛的金属材料察；同学观解金属材料在高新技术、国示（马踏飞燕、铁狮子等）；见附图；防建设、美化生活中的广泛用途；同时培养同学的爱国2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - -

5、- - - - 主义情感；同学回铺垫提金属有哪些物理性质呢？先回忆物理答物理性质包使实括：颜色、状验探究更有针问性质指的是物质哪些方面的性质；态、熔点、沸对性,目的点、密度、硬性；度 培育同学创新思维试验探布置试验探究任务；同学利才能,加强学用试验台上的仪生动手才能及器,材料尽可能合作精神；体究多的探究出金属验科学发觉的的物理性质；过程,尝摸索究胜利的快 乐；阶段小阶段小结金属有哪些物理性质；同学汇培育同学表达能报自己的试验结力、分析能果,并介绍试验力；强化评判结老师有挑选性板书；探究方法；开展功能,通过评生生评判、师生价,拓展同学评判；的思维空间；同学依据表中的数据争论问题；1、为什么菜刀、

6、镰刀、锤 子等用铁制而不争论归较；出示一些金属物理性质数据；用铅制？让学2、银的导生通过争论、比较,归纳出纳教材表 8-1 一些金属物理性质的比电性比铜好,为物质的用途与什么电线一般用哪些因素有铜制而不用银关；制？3、为什么 灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？假如用锡制 的话,可能会出3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 现什么情形？4、为什么 有的铁制品如水 龙头等要镀铬？假如镀金怎么 样？5、为什么现在高压电线用 铝丝而不用铜丝 了？科学家发觉了一种新金属,它的一些性联想应质如下：小组讨表达熔点 2500 学

7、问的应用密度 3 g/cm3 性,联系社强度 与钢相像会,联系生导电性 良 好论,发表各自的用活；增强同学导热性 良 好见解；用化学学问服抗腐蚀性优 异务生活的意这种金属的表面有一层氧化物爱护识；层,试设想这种金属的可能用途；对同学的大胆设想赐予勉励；趣味活在我们的人体中有一个“ 金属之最” ,你同学抢增强们知道吗？化学课堂的趣答；阅读课本资动你知道地壳中的“ 金属之最” 吗？味性,学问料；你仍知道哪些“ 金属之最” ？性；1、铝与铁 相比,具有哪些 优良的性质？2、分别举课外拓布置作业出铁、铜、金的实现几种用途,这些课内学问在课用途各利用了它外的延长；为展们的什么性质？其次课时的教3、请同学案做好预备；们课外调查我们 生活中的金属是否都是属于化学 意义上的金属4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - （单质）？4、从金属 材料的利用历史 来看,先是青铜 器时代,后是铁 器时代,而铝的 利用仅仅是 100 多年前的事,这 是什么缘由呢？5、上网查 阅有关金属材料 进展前景的资 料；5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页