2022年计算机辅助学习网站系统需求规格说明书.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 系统需求规格说明书1 引言1.1 编写目的运算机帮助学习网站是高等学校教案质量与教案改革工程的重要组成部分,是同学自主学习、教案互动、学习沟通的重要平台；1.2 背景运算机帮助教案 Computer Aided Instruction ,简称 CAI是在运算机帮助系统下进行的各种教案活动,以对话方式与同学争论教案内容、支配教案进程、论坛相互沟通和试验操作学习的方法与技术；CAI 为同学供应一个良好的个人化学习环境；综合应用多媒体、超文本、人工智能、网络通信和学问库等运算机技术,克服了传统教案情形方式 上单一、片面的缺点；它的使用能有效地缩短学习

2、时间、提高教案质量和教案效率,实 现最优化的教案目标；运算机帮助教案是指用运算机帮忙或代替老师执行部分教案任 务,向同学传授学问和供应技能训练的教案方式；在运算机帮助系统这个网络平台上可以看到相关课程的详尽信息；在课程介绍中,用户可以轻松找到要学课程的简洁概述,能为用户对相关学问的学习指明方向,突出 重、难点；而这些有可能会被老师忽视,或者老师讲过而你没有听清晰的情形下就会对 你总体把握学习很有好处；在老师队伍中你可以比较具体的明白讲师或课程负责人的信 息,在你学习中遇到难题时可以向这些老师请教；每个人的摸索方式不同,你的任课老 师的讲解重点的思路你可能懂得不了,有可能换个老师以另外的思路讲解

3、有可能就符合 你的思维方式,也更易于懂得；在教案信息中向用户展现某一课程总体结构框架,列出课程的主要的学问点,有利于用户总体把握课程；资源下载为用户供应了很好的教案资源,供用户学习；而沟通互动平台更是表达了精品课程网站交互性的特点,在该项中用户可以就自己学习中遇到的问题提出来供其他用户共同摸索解答,可以促进同学与同学之间的相互学习,以及同学和老师之间的相互沟通；试验治理系统为同学展现了各种试验视频和模拟环境,可以锤炼同学们的实践才能；这是运算机帮助系统的一个特别优秀的特点,可以让用户之间相互探讨,共同进步名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - -

4、- - - - - - 1.3 定义工程定义：主要列出本档中用到的特地术语的定义和缩写词的原文可行性争论：主要列出本工程 / 软件为什么要开发,在开发的过程中估计将要显现的最主要的难点在什么地方,已经估计做完之后运行时会有什么主要的市场等；差不多也就是阐述下你们工程的优点和重要性哈；本工程是为了便利广大师生,更加便利的学习而开发的；开发中的难点在于如何让师生更加简洁便利的参加进来,并为师生供应良好的学习环境；估计做完后主要面对广大运算机系及运算机爱好者,以及从事训练工作的老师；1.4 参考资料郑逢斌,软件工程,科学出版社马骏, C#网络应用编程,人民邮电出版社2 需求概述2.1 目标运算机帮助

5、学习网站系统是一个为使用户更全面学习专业学问而开发的网站；该网 站有两种角色一般用户和治理员,用户登录网站后可以浏览课程介绍、教案大纲、老师 队伍等资料,用户仍可以依据自己的需要下载学习资源,此外网站很重要的一个功能是 可以实现网上答疑,可以促进用户之间的沟通；作为网站的治理员承担着治理网站后台 的职责,治理员有治理用户信息、课程指南、学习资源、课程申报、资源下载等项治理 权限；2.2 运行环境应用 Visual Studio 2022作为开发平台,使用ASP.NET技术设计网站1 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - -

6、- - - 2.3 关键点用户注册,网站信息,在线测试,专题沟通,专题解答,试验模拟程序；3 需求规格3.1 软件系统总体功能对象结构运算机帮助学习主要用于大中专院校同学通过网络学习,是当前特别流行特别需要 的系统工程需求；它有利于提高同学学习的效率；设计可交互的网站,这些交互功能如：查询、下载、上交、修改等是ASP.NET所支持的；本系统采纳B/S 模式进行系统地设计与实现；本网站名为运算机帮助学习网站,其功能与其它帮助学习网站需求相像；依据帮助学习网站所具有的特点以及它所完成的主要任务分析以及运算机帮助学习网站用户的特 殊性,本网站的用户分为一般用户和治理员两大类,依据用户的不同而赐予不同

7、的权限,这些权限打算用户所能完成的主要功能；同学学习功能,包括浏览课程指南、教案大纲等；2学习资源治理,包括资料的上传和下载；3老师治理,包括老师信息治理和介绍等；4师生互动功能,师生在线提问和答疑；5添加、删除、修改用户帐户的功能；2 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.2 软件子系统功能对象结构3.2.1 用户治理系统3.2.1.1 注册访客发送注册信息到用户治理系统,治理员通过审核合格,将个人信息存入个人信息数据库,并导出个人信息通过用户治理系统发送给用户；治理员治理用户治理系统；3 / 15 名

8、师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.2.1.2 修改信息用户发送修改信息的恳求给用户治理系统,治理员审核后,存入个人信息数据库,并导出信息通过用户管系统发送给用户；治理员治理用户治理系统；3.2.1.3 消息记录用户登录用户治理系统；登陆胜利就可以进入网站系统进行浏览,并且将浏览记录存入个人信息数据库,并发送给用户；登录失败,重新登录；治理员治理用户治理系统；4 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.2.2 教务治理系统3.2

9、.2.1 老师信息浏览 用户登录用户治理系统；登陆胜利就可以通过教务治理系统恳求老师信息数据库导 出老师信息进行浏览,；登录失败,重新登录；治理员治理教务治理系统；3.2.2.2 考研题 用户登录用户治理系统；登陆胜利就可以通过教务治理系统恳求考研题数据库导出 考研题进行浏览,；登录失败,重新登录；治理员治理教务治理系统；5 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.2.2.3 课件和介绍用户登录用户治理系统；登陆胜利就可以通过教务治理系统恳求教案信息数据库导出教案信息进行浏览,；登录失败,重新登录；治理员治

10、理教务治理系统；3.2.2.4 在线测试用户登录用户治理系统；登陆胜利,同学就可以通过在线测试系统恳求试卷数据库导出试卷进行答题,试卷分数就存入考生信息数据库,同学可以通过在线测试系统恳求考生信息数据库导出分数进行查询试卷分数；老师通过在线测试系统出题,试卷将存入试卷数据库；登录失败,重新登录；治理员治理在线测试系统的运行；6 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 考生信息数据 库 恳求查询 导出分数用户登录用户治理系统登陆胜利同学答题治理治理员分数登录胜利出题在线测试系统登录失败老师导出试卷 恳求试卷试题数

11、据库3.2.3 互动平台系统3.2.3.1 论坛沟通用户登录用户治理系统；登陆胜利就可以通过互动平台系统发帖,帖子存入帖子数 据库,也可以通过互动平台系统恳求帖子数据库导出帖子进行回复；登录失败,重新登录；治理员治理互动平台系统；3.2.3.2 专题解答用户登录用户治理系统；登陆胜利,同学就可以通过老师解答系统进行提出问题,问题将存入问答数据库,得到的答案通过老师解答系统恳求问答数据库导出答案,老师 通过老师解答系统恳求问答数据库导出问题进行回复,回复的答案将存入问答数据库；登录失败,重新登录；治理员治理老师解答系统；7 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15

12、页精选学习资料 - - - - - - - - - 存入问题答案 问答数据库用户登录登录胜利同学提问老师解答系统导出问题答案用户治理系统登录胜利老师解答治理登录失败治理员3.2.3.3 消息发布屋 治理员发布公告消息到互动平台,并存入公告信息数据库；用户登录用户治理系 统；登陆胜利就可以通过互动平台系统恳求公告信息数据库导出公告信息进行浏览,；登录失败,重新登录；3.2.4 试验治理系统3.2.4.1 试验大纲 治理员发布试验大纲到试验治理系统,并存入试验数据库；用户登录用户治理系 统；登陆胜利就可以通过试验治理统恳求试验数据库导出试验大纲进行浏览,；登录失 败,重新登录；8 / 15 名师归

13、纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.2.4.2 上传下载试验报告,试验文档用户登录用户治理系统；登陆胜利,同学就可以通过试验治理系统上传试验文档和 试验报告,并存入试验数据库,用户通过试验治理系统发送下载试验文档和试验报告的 恳求给试验数据库,导出文件进行下载；登录失败,重新登录；治理员可以通过治理实验治理系统删除不合格的试验文档和试验报告；3.2.4.3 试验模拟环境用户登录用户治理系统；登陆胜利,用户可以进入试验程序系统,体验试验模拟环 境进行学习；登录失败,重新登录；治理员治理试验程序系统；9 / 15 名师归纳

14、总结 - - - - - - -第 10 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.3 功能或对象的描述3.3.1 注册1）输入 个人信息,将要拜访用户治理系统 2）过程 将用户的个人信息输入并存入用户信息数据库中；3）输出 输出用户的账号,级别,密码,个人资料 4）验收准就 密码与用户名同时正确即用户正常登陆胜利3.3.2 修改信息1）输入 要修改的个人信息,将要拜访用户治理系统 2）过程 将用户的修改后的个人信息输入并存入用户信息数据库中；3）输出 输出用户的账号,级别,密码,新的个人资料 10 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共

15、 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4）验收准就 密码与用户名同时正确即用户正常登陆胜利3.3.3 消息记录1）输入 查看消息记录恳求信息 2）过程 将此要求发送到用户治理系统；3）输出 网站浏览的消息记录 4）验收准就 密码与用户名同时正确即用户正常登陆胜利3.3.4 网站信息浏览1）输入 登录网站信息浏览恳求数据 2）过程 将此要求发送到网站各系统；3）输出 网站信息 4）验收准就 显示网站所恳求的页面3.3.5 在线测试 同学或老师）1）输入 试卷恳求数据或试卷上传数据11 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料

16、- - - - - - - - - 2）过程 将此要求发送到在线测试系统；3）输出 试卷信息 4）验收准就 登录在线测试系统,考试或上传试卷数据返回3.3.6 论坛沟通1）输入 发帖回帖数据 2）过程 将此要求发送到互动平台系统；3）输出 发帖回帖胜利数据 4）验收准就 网站显示所写的帖子或者回复的留言；3.3.7 试验模拟程序1）输入 进入试验模拟程序恳求数据 2）过程 将此要求发送到试验治理系统；3）输出 试验模拟程序数据 4）验收准就 网站上显示进入试验模拟程序胜利12 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - -

17、- - 3.4 数据本系统所使用的数据库主要包含 7张数据表,即用户角色表、用户信息表、新闻信 息表、 老师信息表、留言信息表课程信息表、试验文档信息表；用户角色表：角色类型、角色名称、角色权限；用户信息表：用户名称、密码、姓名、性别、生日、职业、单位、地址,联系方 式；新闻信息表：新闻标题、新闻内容、作者、发表时间；老师信息表：老师姓名、性别、任教时间、任教科目、职位、个人简介、联系方 式、个人照片；留言信息表：留言者姓名、留言内容、留言时间、回复内容、回复时间；课程信息表：科目、老师姓名、上传时间；试验文档信息表：试验文档标题、作者姓名、上传时间；3.5 可使用性、可保护性、可移植性、牢靠

18、性和安全性该系统开发的软件为运算机帮助学习网站的服务器端软件, 由于同学与老师特别需要一个网络化的沟通平台,该软件设计完成后可用于展现该专业的教案成果和供应互动教案服务；目前我国政府对高等训练的质量特别重视, 外加训练机构间的生源竞争日趋激烈,很多高等院校都引入了类似的教案网站 , 利用网络与多媒体开展远程培训；但本系统完全独立开发 , 力求使系统功能简洁明白 , 齐全且易于操作；各个高校对运算机帮助学习网站系统特别重视,为该系统的开发供应了前提条件；目前 , 学校的专用机房,微机设备数量质量都达到能实现信息化治理的要求,目前信息技术和运算机软硬件进展已经完全可以满意本系统的技术要求,开发和维

19、护工作由专业保护人员承担；就目前使用的开发技术来说,采纳特别流行的面对对象程序设计语言C#开发,使用SQL server 2005作为数据库的支持,应用Visual Studio 2022 作为开发平台,使用ASP.NET技术设计网站,这些技术都已特别成熟,而且相对来说简洁易懂,可以边学边做；因此,从技术上来说该运算机帮助学习网站开发方案是可 行的；拥有系统运行的硬件环境；导师特别支持该运算机帮助学习网站的开发,这为开13 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 发工作的顺当进行供应了必要的保证；14 / 15 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页