2022年人教版小学语文六年级上册第四单元作文指导.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 190257766.doc 人教版学校语文六年级上册第四单元作文指导 习作主题：写一份建议书 或看漫画写感受 第四单元习作要求：要写好建议书,必需留意以下几点：（1）明确建议书的珍爱资源爱护环境 写一份建议书建议书是指个人、 单位或集体向有关单位或上级机关和领导,就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信；建议书也是指个人、单位、和有关方面,为了开展某项工作, 完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做的事情,或提出合理化的看法；建议书只是作为一种想法被提出来,它必需被有关部门、 领导批准认可后才能加以实施；所以建议书具有较强的可塑性, 它不是

2、最终的定文形式, 它可以被修改,被增删,甚至被弃之不用, 这要由具体的情形来定； 假如你对班级建设或者学校 有好的建议,也可以写一份建议书交给老师；本次要写建议书的内容：针对铺张资源,污染环境的不良现象,向有关部门提出改进建议；建议书的格式：（1）标题：一般在第一行中间写上 “建议书 ”；有的建议书仍写上所建议的内容；（2）称呼：注明受文单位的名称或个人的姓名,换行顶格写,后面加冒号；（3）正文：正文 就是建议的内容,从第三行空两格开头写；先写提出建议的理 由,再写建议的具体内容；假如内容较多,可以分条写；第一：阐明提出建议的缘由、理由以及自己的目的、想法；其次：建议的具体内容；第三：提出自己

3、期望接受的想法；（4）结尾：一般是表示敬意或希望的话（与一般书信相同）；（5）落款：在右下角写上建议人的姓名,即提出建议的团体的名称或个人的名 字；并署上成文日期；写建议书应留意以下几点：（1）从实际动身,实事求是 提看法、写建议要依据具体问题、实际需要和可能的条件,而不能凭空想像,不 着边际地提,这样才有助于改进工作方法,开展有益活动；（2）说话得体,有分寸 第一,所提看法和建议应当比较精确、比较合理,并且要把握肯定的分寸；意欲 晓之以 第 1 页 共 8 页190257766.doc 理,第一动之以情,这样写,看法简单被接受,从而到达目的；其次,要使看法 和建议在现实条件下行得通, 不应当

4、说过头话, 也不应当提过高的要求, 否就就 无济于事了；（3） 请你针对这种现象,给同学们写一份环保建议书！建议书 学校是我家,漂亮靠大家 学校全体同学 ,大家好！名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 走进我们校内, 我们每个人都能感受到她的洁净和漂亮,新奇的空气, 一棵棵小草和一朵朵小花为我们装饰校内；一株株绿树为我们供应 但近来我们的草坪在哭泣,小花在落泪,地板和墙壁在抗议！由于有的同学往地上乱丢果皮纸屑,有的同学践踏草坪,有的同学在墙上乱涂乱画 当你背着书包踏进花园般的学校时；我们每个人多么期望在一个清洁、舒服的环

5、境中学习、生活,健康地成长,而漂亮的环境需要我们共同营造, 文明的习惯靠我们平常一点一滴地养成；在此,我们向全体同学发出如下倡议：一、不乱丢果皮纸屑及废弃物, 进行垃圾分类, 回收废纸和易拉罐等可利用的物品；“世界上原来没有垃圾,只有放错了地方的财宝；”回收废纸等可以使我们的大片森林免遭砍伐,建议在各班教室和老师办公室设立一个废纸回收箱；二、在校内内不随地吐痰,主动清理地面和墙壁上的污垢；三、不践蹋草坪,不摘花摇树；“小草也有生命,需要你我的共同呵护”,“让我们大家一起来观赏漂亮 ”；四、不乱丢废电池,由于废电池会严峻污染我们的环境,一粒纽扣电池可以使 60 万升水不能再饮用,一节 1 号电池

6、可以使一平方米的土壤失去使用价值；五、厕所是我们的公共场所,请大家共同来爱护它的卫生,共同制造一个洁净、清馨的空间；六、每个人不光从自己做起, 而且准时督促身边的同学爱护好校内环境；主动捡 拾别人丢在地上的垃圾； 养成 “文明清洁 ”的良好习惯,共同创建一个漂亮的校内；亲爱的老师、同学们,让我们人人动手,为制造一个现代化的、美好的学习环境 而共同努力吧！六年（ 1）班全体同学 20XX 年 10 月 10 日 第 2 页 共 8 页190257766.doc 【习作例文 1】爱护母亲河的建议书 县长伯伯：南溪是我县的母亲河, 自古以来哺育着罗川儿女； 但是,眼下母亲河的水质正在恶化,有时水的颜

7、色会变成乳白色,水面上常漂浮着垃圾, 散发出令人作呕的臭味；造成这种状况的主要缘由是：上游两岸的石板材、加工厂、养猪场乱排污水以及两岸居民往河里倒生活污水和垃圾；母亲河在呻吟, 在呼救； 假如放任南溪环境不断恶化, 必将给我们以及我们的子孙后代带来无穷的灾难；爱护母亲河刻不容缓！为此,我们向县长伯伯提出以下几点建议：一、充分利用各种媒体进行宣扬,开展“爱我家园,从我做起 ”活动,让广大公众明确挽救母亲河的重要意义,使投身环保实践成为每个人的自觉行为；二、开展不向母亲河排污的环保生产、文明生活活动, 母亲河流域两岸的企业和居民,不要再向母亲河倾倒垃圾、排放污水；开展清理垃圾、生态监护的抱负者 活

8、动；三、不要再禁建区建石板材加工厂、方；畜禽养殖场, 已建成的要想方法迁到其他地四、在南溪两岸多种花草树木,美化环境；五、对有意污染河流,破坏生态的行为,应加大执法力度；我们的建议妥否,请考虑；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 南溪学校六年级全体同学 20XX 年.9 月 5 日【习作例文 2】建议书（书信的格式）亲爱的县长：您好！我是北丰学校的李晓红；环境爱护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题,和谐人类与环境 的关系,保证经济社会的连续进展而实行的各种行动的总称；国的一项基本国策； 所以我们要努力做好环境爱护；我

9、国把环境爱护宣布为我 然而,现在有很多不好的现象,例如：很多人在街上随地扔垃 圾,吐痰；汽车的尾气超标,等等；为了保 护环境,爱护我们的家园,我提出如下建议：（1）、实行垃圾分类化； 这样不仅能削减环卫工人的工作量,物利用,削减污染；仍能更好地起到废（2）、节省资源；建议大人买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子；用笔尽量用可 换芯的,削减圆珠笔外壳的铺张与垃圾量；（3）、外出吃饭尽量不用一次性饭盒；绿色消费,尽量少使用一次性用品,多使 用耐用品；（4）、人类要想战胜可怕的大自然,就必需敬重自然,爱惜树木,爱惜动物,爱 护大自然的一切；（5）、要从我做起,第一挑选有利于爱护环境的生活方式；善待我们的

10、家园、善 待地球,共创一个美好的生活环境；环保是现代生活中人类面临的最大问题；要解决这一问题必需从现在做起,为了 地球的明天,我们必需要从自己开头努力,好好地爱护环境！有句话说：“爱护 地球就是爱护自己！ ” “挽救地球就是挽救将来！”请您接受！祝 工作顺当！李晓红20XX 年 10 月 20 日【习作例文 3】建议书第 3 页 共 8 页190257766.doc 敬重的市长伯伯：您好！地球,是人类的母亲,是生命的摇篮；青草、绿叶、花朵是我们的姐妹；骏马、雄鹰、狮子,是我们的兄弟；山川河流,是地球母亲的乳汁,培育着我们健康成 长；微风,是地球母亲那布满老茧的双手,轻轻触摸着我们的脸颊；可是,

11、市长 伯伯您知道吗,我们生活的环境已经遭到了严峻破坏！大街上,随地吐痰,乱扔果皮杂物的现象随处可见；有的人,把垃圾顺手一扔,可是前面明明就有一个离自己只有几米远的垃圾桶！他们,也不愿往前多走一步；在回家路上, 经常可以观察很多摆摊的小贩在卖烧烤等小吃；一缕缕的烟, 扩散到公路上, 使得行人纷纷捂住口鼻行走；这些摊贩只顾个人利益, 却浑然不知自名师归纳总结 己已经污染了环境； 我们的地球母亲成天以泪洗面,由于人们不懂得珍爱她, 爱第 3 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 护她,所以才使得我们的地球母亲失去了原先漂亮,光荣的面孔了；家园只有一

12、个,地球不能克隆！据统计,世界每年所散发出来的,对人类身体健康有较大威逼的物体竟高达 有何感想？6 亿多万吨！ 看到这个触目惊心的数字, 市长伯伯您为了我们的地球,我冒昧地向您提出几点看法：一、多植树,少伐木；树能够净化空气,吸取对人体有害的二氧化碳,为我们提 供更多的氧气；因此,多种一棵树,多一份氧气,少一份二氧化碳；二、少用一次性用品； 一次性筷子, 一次性餐盒等一次性物品都是用大量树木制 造而成的；没有了树木, 人类会怎样？假如全部的树木都没有了,人类也会灭亡；由于 降落在大树身上的事,终究也会降落在人类身上；三、珍爱水源；水,是生命的源泉；没有了水,全部的生物都会死去；水,是所 有生物

13、及生命都赖以 三、珍爱水源；水,是生命的源泉；没有了水,全部的生物都会死去；水,是所有生物及生命都赖以生存的东西,由于一切生命都需要它； 然而,由于人类肆意铺张水源, 我们的水资源已遭到了严峻的破坏,濒临枯竭！ 这是一个令人感到痛心的事实！ 因此,我们要珍爱水源 为了地球上全部的生物着想,也为人类自己着想！我们肯定要爱护水源,爱惜水源,只有这样,万物才得以生存下去；市长伯伯,您同意我的这些建议和观点吗？期望您的回信！祝您：身体健康,工作顺当！【习作例文 4】关于珍爱水资源的建议书广大群众们：你们好！水,滋润万物,与人们的生产生活息息相关；水是甘甜的,但有时又是苦涩的；水是珍贵的, 但有时它又泛

14、滥成灾； 水是清冽的, 但在一些地方它却变得污浊不堪；一切生物都离不开水, 但在一些特殊需要水的地方,它却变得那样吝啬 面对我们日日不行或缺的生命之源一-水,我们知道的究竟有多少？中国的水资源虽然比较丰富,但分布不均,东多西少,南多北少,缺水的地方很多；而在不缺水的地方, 人们铺张水、 污染水的现象又太严峻； 一些工厂不留意爱护 水资源,把工业废水排入江河湖泊, 造成了水资源的严峻污染； 鱼虾生活在这样 的水中,就会渐渐中毒,死去；人类喝了这样的水,就会生病,严峻影响身体健 康；听后,我觉得真是可怕！为什么人类只知道赚钱,不知道爱护水资源,这样 下去,我们就很难喝到洁净的水,到那时,人类该怎么

15、生存呢？很多家庭表面上看是很节省用水,实际上是在铺张水资源； 有的家庭厨房和卫生间的水龙头的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和储水桶里面滴,然而水缸和储水桶的水却在不停地往外流入下水道；有的家庭将一些完全仍可以利用的水,像淘菜和洗脸的水一盆一盆的直第 4 页 共 8 页190257766.doc 接入下水道, 看看这些被铺张的水, 假如一年到头一滴一滴的往外滴水的话,如果要仔细地运算其结果肯定会让惊奇得目瞪口呆！出以下建议：在此,特地向广大市民提1、淘米水洗菜,再用清水清洗,不仅节省了水,仍有效地清除了蔬菜上的残存 农药；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料

16、- - - - - - - - - 2、夏天给室珍爱资源 爱护环境 看图作文 1、看懂漫画图意,懂得作者的用意漫画与故事性的图画有些区分：画家是从生活中取材,通过夸张、比如、象征等手法,来批判、讽刺或揭露生活中的一些不良现象；因此,仔细看漫画,看懂图意,体会出作者的用意是写好本次作文的关键；画面上的东西不多, 但要留意它们之间的关系；特殊要留意这几个问题：这个砍树人的脑袋为什么画成木头似 的？ “啄木鸟为什么会站在砍树的人的肩上？它会想些什么？这样就很简单懂得 作者的画意,是在讽刺那些不懂爱惜树木,不懂得环境爱护的“脑袋有虫 ”的人；2、依据画意绽开合抱负象；题目中提示了两种写法：一是在看懂漫

17、画内容的基础上,写出你的懂得和感受；二是借助漫画写一个故事； 无论接受哪一种写法, 都必需绽开合理的想象, 先要 描述出画面内容,这就需要对人物的表情、动作、语言、啄木鸟的表情等绽开想 象,使人物、动物 “活 ”起来；然后针对这个现象谈自己的看法、懂得和感受,突 出珍爱资源,爱护环境的意义；接受其次种写法,要编一个小故事,也要依据图 意想象故事的起因、经过、结果,再把故事完整地写出来；第 5 页 共 8 页190257766.doc 【习作例文 1】请手下留情 我是一个漫画迷, 每当看到出色的漫画作品时, 总会忍不住笑出声来； 可今日我 看到一幅 “砍树 ”的漫画时,却怎么也笑不出声来；图上画

18、的是在一个茂盛的森林里,长着一棵棵枝叶繁茂的树木；在一棵大树旁,一个人头戴压舌帽,嘴里叼着烟,手里拿着一把斧头,左看看,右看看,似乎发 现了什么目标,大模大样地走近一棵大树,二话没说,朝右掌心吐了口唾沫,抡 起利斧,对准大树的底部,用力砍去；一边砍,一边说：“这段木头里肯定有虫 ”只可怜那生长了近百年的老树,没过多久,就发出“嘎吱”一声巨响,轰然倒地；一只啄木鸟看到这情形,啪”的一声落在那个人的肩膀上,愤慨地看着他的木头脑袋,那表情似乎是说：你的头脑里才有虫呢！看了这幅漫画,我的心反常繁重；“这段木头里有虫 ”这是个多么好的借口啊！ 这哪里是在爱护树木？分明在 滥砍树木,糟践资源,破坏环境；这

19、是何等的罪过啊！在我们的现实中,类似这种没有理性的、 掠夺性使用资源的大事太多太多了；比如,有人为了找到某种药材破坏了整片的草地； 有人为了挖几块石头, 开发矿山,却把整座山都翻了个遍,破坏了森林植被不说, 仍污染了河水, 损毁了农田, 糟践庄稼 当我们看到那 一棵棵树木被砍伐, 一片片森林在消亡, 一块块土地被践踏, 一条条河流被污染,名师归纳总结 一种种物种在渐渐消逝, 看到我们赖以生存的有限资源遭到无情的破坏,全球的第 5 页,共 8 页气候因此变得反常,各种灾难应运而生,我们的原先如此- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 李会林是村里远近著名的“致

20、富能人 ”,他平常不下田劳动,不下海捕鱼,也不炒什么股票,不做什么生意,然而,手里却不时有大把大把的钞票花,你知道他致 富要领是什么吗？原先,他的 “致富经 ”是“靠山吃山 ”；这不,一天早晨,天刚蒙蒙亮, 李会林照样来到他家后门山的树林里转悠；他头上戴着一顶帽子, 嘴里叼着一根烟,身上穿着一条牛仔衣,手里当然少不了一把锐利的斧头；不久,他就到达了目的地了；这是一片茂盛的树林,犹如是绿色的海洋；有笔直 的杉树,挺立的松树,俏丽的白杨树,其中仍不乏一些珍贵的树种；只见他低着头,往那一棵棵大树根部四处“扫描”,似乎在查找着什么抱负目标；不久,他就毫不费劲地找到了一棵大口径的树木；他的嘴里露出了一丝

21、不易觉察的奸笑,心里早打好了 “如意算盘； ”他满意地 “嘿嘿 ”笑了一声,自言自语： “这树里有虫； ”说罢,他挽起袖子,站好马步,抡起斧头,对准树木,闭着眼睛,用力砍去；只 听“砰”的一声,大树受到剧烈的冲击,浑身颤抖,发出了痛楚的哀鸣；它微微晃 了晃身子,似乎在求李会林饶了它；李会林决心已定,心里只想着花钱的欢乐,哪里仍顾得上其他的；他使出吃奶的力气,连续砍着,一下,两下,三下 那 片片木屑四处飞溅；这时,一只啄木鸟飞了下来,啪地落在李大头的肩膀上,怒目圆睁,盯他那木头似的脑袋,那表情似乎是在说：“你的脑袋里才有虫呢！ ”没过多久,只听见 “咯吱 ”一声,那棵百年大树渐渐歪向一边,紧接着

22、轰隆一声巨 响,树直挺挺地躺在了地上； 李大头看到大功告成, “耶”的一声,手舞足蹈起来；他拎着斧头,又在邻近转悠起来,查找下一个“目标 ”；仍没半天时间,已经有七八棵大树遭到了相同的命运； 这时,他才拿出一个新式手机, 拨打了一个熟识的号码；不久,一辆货车匆忙赶来,娴熟地拉走了这些“里头有虫的木头 ” 木头 “里头有虫的 ”,这是真的吗？不, 这仅仅是一个借口！ 李会林为了一己之利,无视法规,滥砍滥伐；正是李会林之类的人破坏森林资源,导致了水土流失,洪 水泛滥,泥石 第 6 页 共 8 页190257766.doc 流产生不断发生, 严峻威逼了人民群众生命财产的安全；我们期望有关部门能将“李

23、会林 ”之类的人早日绳之以法,由于爱护森林,人人有责！点评：作者仔细观看漫画,在精确懂得画面 人有责爱护环境,珍爱资源,人前几天,我观察一就幽默的漫画,引起我的深思；漫画大致意思是：一个长着“木头脑袋 ”的人到森林里去砍树,人们都说他“榆木脑瓜不开窍 ”,由于他不知道爱护环境,也不知道珍爱资源；这时,一只啄木鸟 飞到了这个森林里； 它观察了这个人在砍树, 并且长着一个木头脑袋, 于是便说：“这段木头里肯定有虫！ ”这个啄木鸟便开头啄这个人的头,要惩处他,所以始终 啄到天黑为止；这一就幽默的小故事告知我们：我们应当更好地爱护环境, 珍爱资源, 不能让世界上全部的低级动物嘲笑我们,我们应当比其它动

24、物做得更好；有些人说： “哎呀,爱护环境算什么？珍爱资源又算什么？自己高兴就可以了,不管它什么爱护环境仍是珍爱资源,以后就没有让自己随便的机会了！”但是,有没有人想过,假如世界上没有了树, 我们怎么生存？我们将会被沙尘暴所侵害,世界上将没有了绿色的生命, 地球将被沙漠所掩盖, 变得一团遭； 那将会多可怕 呀！名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 假如世界上全部人都爱护环境,那么,世界将多美好呀！我们回过头来想一想,语文书第 15 课课文都明确地告知了我们,降落在大地上的事终究会降落在人类 身上；我们也学过这样两条名言：

25、爱护地球就是爱护自己； 挽救地球就是挽救未 来；是呀,假如植物消逝了,动物们也无法生存,我们不能移居到其它星球,不 过,假如我们好好爱护环境,就不需要移居到其它星球了；其实,只要我们换一 种方式生活,就可以让植物永存人间, 我们人类也会享受到植物带给我们的好处；人类呀,快醒醒吧！让我们爱护环境,让地球母亲好好地生存下去吧！【习作例文 4】究竟哪段木头里有虫我是一只啄木鸟, 继承了祖先爱岗敬业的优良传统,不自夸了,我巡逻去也 堪称“森林真正卫士 ”；呵呵,茂盛的树林总是让人觉得好闲适；看看,眼前这片郁郁葱葱的林子, 树木棵棵健 壮,绿色的树叶片片伸展；闻闻,空气是那么清爽！这可是我多年爱护的结果

26、；只惋惜,这样的林子越来越少了；又是一名盗伐者； 莫非他们不知道 “十年树木 ” 的道理？莫非他们不知道树木为人 类供应看新奇的氧气、保持水土流失、削减噪音、净化空气、调剂温度,为人类 供应赏心悦目的 “咚咚咚 ” 咦,哪来这么刺耳的声音？快去看看！不好环境 吗？莫非他们不知道,树木已经在他们的斧头之下,一每天锐减了吗？“哈哈！历尽千辛万苦,最终找到这样好的一片林子,真是太好看！如今,想要 找到一棵粗大点的树,都煞费苦心；哈哈！这一棵怎么也得值得两三百块吧！这 么粗的大树,里面确定有虫,仍是让我砍掉算了 ”看到他砍我细心呵护的大树,我忍不住狠狠啄他的头,生气地说：“屠夫,肯定 是你的脑袋里有虫

27、让我来看看,究竟你的脑袋长了怎么样的虫子；”第 7 页 共 8 页190257766.doc “哎哟！我的脑袋 你这死啄木鸟！我又不是木头,你啄我干什么？去！去！去！” 我又用劲地啄了他一下： “不行,你这样做, 实际在毁灭你们自己的家园,你知道吗？ ” “ 哎哟,你这该死的啄木鸟,怎么总跟我过不去呀？我不就是为了几块钱吗？你就放过我吧！”盗伐者有些不耐烦了, “走开！我得抓紧砍伐了,一会儿被守林人发觉了,连罚款带抓人,我不是赔了夫人有折兵吗？”说着,盗伐者抡起大斧赶走了我, 又连续砍树； “唉！”我不禁长叹, 望着即将倒下的大树,我的眼泪忍不住洒落下来；可是我只能大声呼喊：丽的家园就要毁在这

28、些贪婪者的斧头之下了！”“人类啊,你们快醒醒吧！美【习作例文 5】由一幅图画所想到的今日,我观察一就幽默的漫画,大致意思是：一个长着“木头脑袋 ”的人到森林里去砍树,人们都说他 “榆木脑瓜不开窍 ”,由于他不知道爱护环境,也不知道珍爱 资源；这时,一只啄木鸟飞到了这个森林里；它观察了这个人在砍树,并且长着 一个木头脑袋,于是便说： “这段木头里肯定有虫！ ”这个啄木鸟便开头啄这个人 的头,要惩处他,所以始终啄到天黑为止；唉！人类为了搞好建设,不断地破坏环境；现在我们很难看不到绿色的树木,美 丽的鲜花, 听不到鸟儿欢乐的歌声 一幢幢高楼大厦拔地而起, 人类满以为建 设搞好了就行,仍在自鸣满意；没

29、有可爱的动物陪伴,没有绿树报春,地球仍会名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 是漂亮的？我的家乡也建起了一些房子, 四周是光秃秃的山, 这样才是漂亮？这时的我既高 兴有难过, 兴奋家乡最终能过上好日子了,但环保不是更重要吗？又是砍树,砍 树,为什么要没完没了啊？绿树它不求回报,只是悄悄地想人类作出奉献；是它 第一个向人类报春,夏天,人类在它脚下乘凉,秋天,虽然黄叶纷纷飘落,但叶 子埋在土地下化为肥料,树木不都是为人类作出奉献吗？树仍能调剂空气的干 湿,制造二氧化碳,抵制狂风暴雨和洪水,造福人类；是它给大地增加了无限的 生

30、气,才会使地球变得更漂亮！人类你们知道吗？树木一见到砍树的工具都可怕了,每当一棵树被砍下来时, 都有一阵惨叫声, 是树木在哭泣, 他门哀思欲绝啊！ 原来地球上的资源可以不断再 生的,是谁让它们不但不能不再生, 仍带来了一系列的灾难呢？是谁给人类带来 严峻的威逼呢？是人类自己,是你门自己害了自己啊！但愿这不是将来！ 人类你们不要乱砍滥伐了, 你们醒醒吧！ 让我们的地球妈妈变 得和以前一样漂亮！点评：这篇作文的小作者用第一人称的口气,细节描述看图之后的感受和联想,写情真意切,非常具体；特殊是介绍绿树的作用一节,写非常具体；结尾直接抒 情,发出号召,突出了爱护环境资源的主题；第 8 页 共 8 页名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页