2022年小学一年级数学《认识长方形正方形和圆》教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 熟悉长方形、正方形和圆教学内容 :熟悉长方形、正方形和圆(一年级下册)教学目标:1. 同学在操作活动中熟悉长方形、正方形和圆,体会“ 面在体上” ;2. 通过观看操作,合作和沟通等活动,直观地集训长方形、正方形和圆,知道这图形与名称并能识别这些图形, 初步知道这些图形在日常生活中 的应用;3.让同学在观看、 操作、画图等数学活动中进展空间观念,体验学习数学的乐趣,培育同学的学习爱好,增强与同学的沟通、合作的意识;教学重点:熟悉长方形、正方形、圆这些图形的名称,并能识别这些图形,引导同学 从物体表面抽象出平面图形;教学难点:初步知道这些图形在日常
2、生活中的应用;教具预备:正方体、长方体和圆柱的模型 学具预备:各种长方体、正方体、圆柱形的纸盒;方格图、点子图纸;教学过程:一、 回忆旧知,揭示课题:1. 多媒体出示图片:提问:名师归纳总结 1这里一共有2 个是个物体,其中长方体一共有个,正第 1 页,共 5 页2方体一共有个,圆柱有个;个是一样的;从左往右数,第体,它和第3从右往左数,第个是长方体;个是一4从右往左数, 第个是圆柱, 它和从左往右数的第- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5样的;,右边是;长方体的左边是二、实践操作,合作学习:1. 摸一摸,感知“ 面” 在“ 体” 上:师:请同学们拿出
3、自己带来的盒子, 说一说你们在物体上找到了什么图形,然后摸一摸自己找的图形的“ 面” 有什么感觉?2. 小组活动:1 照着老师的做法摸一摸,说一说:自己摸到的物体的一个面;2 小组汇报沟通,抽同学回答:a 和 的表面怎样?(都是平平的、滑滑的)b 的底面怎样?(平平的、滑滑的)3. 师:你能想方法登记长方体、 正方体和圆柱的一个面吗?并把它在纸上画下来吗?同学在纸上画图,完成课本第18 页的第 4、5 题;(只要求同学画,不要求同学回答疑题, 长方体、正方体可在学具盒上找, 也可用自带的盒子)4. 展现同学的优秀作品;5. 出示以下图形,让同学分类:a 师:老师这儿也有一些图形,你能把分成两部
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