2022年小学二年级语文上册教案、教学设计-保护有益的小动物讲课稿.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：1、明白有益的动物,懂得要爱护有益的动物；爱护有益的动物就上爱护人类生存的环境；2、说出自己在生活中和课外阅读中明白到关于有益动物的学问；3、积极参与争论,发表自己对 怎样爱护有益的小动物的看法,提高口语交际成效；教学重点难点重点：说说哪些动物对人类有益,怎么有益,培育同学说话的条理性；难点：激发同学说话的爱好,培育同学的口头表达才能；课前预备1、课前指导同学搜集“ 有益的小动物 ”的图文资料；活动方式包括询问、阅读、收看影视或网上查询等；然后以记忆、剪贴、绘画、誊写等形式,将搜集到的资料整理好,预备在班上沟通；2、网络多媒体课件教学

2、过程一、说喜爱的动物； （句式：我喜爱；）二、出示课件 “ 动物园 ” 三、猜谜导入1、我知道同学都很喜爱猜谜语,下面,我让大家猜两个跟动物有关的谜语；大家要认真听,认真想；（1）像个游泳家,说话呱呱呱；小时有尾没有脚,长大有脚没尾巴；（青蛙）问：那么谁知道青蛙对人类有什么好处吗？（青蛙是有益动物,一只青蛙每天能吃 70 多条害虫,一年可吃掉 15000 多条害虫；）（2）脑袋像是小猫咪,黑夜林中当哨兵；名师归纳总结 东瞧瞧西望望,抓住田鼠不留情；（猫头鹰）第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 问：那么谁知道猫头鹰对人类有什么好处吗？

3、（毁灭田鼠、爱护庄稼、确保丰收）2、师小结：青蛙、猫头鹰对人类有好处,我们把这样的动物叫做 3、板书课题：有益的小动物对有益的小动物我们应当加以 板书：爱护为什么要爱护有益动物？应当怎样爱护有益动物？今日,我们带着问题一起来学习；二、熟悉有益的小动物（出示课件）动物图片（燕子、蜘蛛、猫头鹰、蚯蚓、蜜蜂、蝙蝠、啄木鸟、螳螂等）,1、在这些动物里面你知道哪些是有益的小动物吗？它们对人类有什么好处？同学小组争论沟通；2、同学将自已课前阅读、收看影视或上网查询等搜集到的有益动物用一两句话,简要说明哪几种动物是对我们人类有益的；基本句式：我知道_是有益动物,由于_； 三、介绍有益动物1、学习用第一人称的

4、方法介绍有益动物；1老师示范向大家用小动物的身份介绍自己；2我是一只猫头鹰, 我的样子像一只猫；我是一种夜行性鸟类,我一个夏天平均能捕获1000只田鼠,我能和大家做伴侣吗？3同学在老师的介绍中找出条理,老师是按 恳求与大家做伴侣”的次序介绍的；“ 形状特点 生活习惯 对人类有什么用处4同学仿照老师,用第一人称的方法介绍给同学；（5）指名上台前来向大家介绍；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生1 ：我们是小青蛙, 披着绿衣裳, 鼓着一对大眼睛 是农夫伯伯的好帮手；想和我们做伴侣吗？生2 ： “ 嗡嗡嗡 ” 我们是小蜜蜂

5、 ,是最勤劳的小动物；我们采蜜又授粉 好吗？,生活在稻田里, 每天能吃 70 多只害虫 ,使不少农作物增加产量,我们交个伴侣生3 ：我们是啄木鸟是森林的医生；我们可以从树干中掏出蛀虫来,每天吃成千条害虫,我们利害吗？想和我们交伴侣吗？2、学习用第三人称的方法介绍有益动物；1师：用生动的语言把自己收集到的有益动物的学问介绍给同学听好吗？看谁向别人介绍的动物学问最多,也看谁向别人学到的动物学问最多；2同学小组介绍自己熟悉的有益动物；音乐伴奏,老师巡回查看、指导； 师： 刚才,你向别人介绍了哪些动物学问？（请同学说说）1我在课外书上知道蚯蚓是有益动物,它生活在土壤里,在土里钻来钻去,钻了很多洞,把土

6、壤弄松了,这样空气和水可以渗入土中；2我在百科书上知道杜鹃一天可以吃掉100 多条松毛虫,被誉为“森林卫士 ”；3我在电视节目动物世界上知道蝙蝠一夜可食100 到 1000 只害虫, 3000 只蚊子, 它是唯独会飞的哺乳动物,它精湛的回声定位本事,更是令人自愧不如；师：大家通过相互沟通,学到了哪些动物学问？（3老师小结：刚才大家表现得真不错 觉得一下子懂得很多了？四、全班争论怎样爱护有益动物.通过相互沟通、相互探讨,相互学习,你们是不是1、师：有益动物对人们用处大,我们应当怎样爱护有益动物呢？出示课件：野生动物的生活2、介绍几种珍稀动物,明确爱护意义；3、小组合作争论怎样爱护有益动物,看哪个

7、的点子多想法好；生1 我们做到不捕获、不损害有益动物,对损害行为要劝阻；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生2 ：我们不要吃野生动物；生3 ：多种花草树木；4、师小结：对 .爱护有益的动物,就是爱护人类自己；让我们在今后的生活中,多种花草树木,为有益动物营造舒服的家园；自己做到不捕获、不损害有益动物,对别人的损害行为要劝阻；五、激情升华唱儿歌音乐响起来 师生齐唱；六、小结全文这节课大家都很能干,能很好地和同学们主动沟通学习,不仅锤炼了口语表达才能,明白到了很多动物学问, 更重要的是学会了爱护有益的小动物,小动物们看到你们的爱心,多么开心,会生活得更好了；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页