2022年八年级物理上册《声现象》测试题苏科版.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载八年级物理声现象测试题（时间 100 分钟总分 100 分）得分）一、挑选题（每题2 分,共 36 分）1、以下各事物中,不属于声源的是（）A“ 声呐” 探测敌方潜艇 B蝙蝠在黑夜中飞行C挂在胸前的哨子 D振动的手臂2、能说明“ 液体可以传播声音” 的事例是（） A. 我们听到雨滴打在雨伞上的“ 嗒嗒” 声 B.我们听到树枝上小鸟的“ 唧唧” 声 C. 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到“ 哗哗” 的流水声3、在敲响大钟时, 有同学发觉, 停止了对大钟的敲击后,大钟“ 余音未止”,其缘由是（A肯定是大钟的回声

2、B有余音说明大钟仍在振动C是由于人的听觉发生“ 延长” 的缘故 D大钟虽已经停止振动,但空气仍在振动4、刚要咬饵上钩的鱼,突然听到脚步声受惊逃走,这时鱼接收到声波的主要途径是（A大地空气水鱼 B空气水鱼C大地水鱼 D水鱼5、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是 A铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B牙医用超声波洁牙C医生用听诊器明白病人心肺工作状况 D利用声呐测海深6、新年联欢会上,小王在演出时左手在琴弦上上下滑动,他是在转变二胡发声的 A. 音调 B.响度 C.音色 D.振幅7、男同学一般比女同学的声音沉闷、响亮,这是由于男同学发声时 A频率高,振幅大 B 频率低,振幅小 C 频率低

3、,振幅大 D 频率高,振幅小8、弦乐器与管乐器发出的音乐有可能相同的是 A音调 B音色 C响度和音调 D响度、音色和音调9、下面关于乐音和噪声的表达中,错误选项（）A乐音动听动听,给人以享受；噪声使人烦燥担心,有害于健康B乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C乐音的振动遵循肯定的规律；噪声的振动杂乱无章,无规律可循D声音的三要素都是对乐音而言的10、我们生活在声音的世界里,声音无处不在,以下声音工厂车间机器的轰鸣声 剧场京剧表演的演奏声 早晨公园里小鸟的鸣叫声 装修房子时的电钻声 婚庆时的爆竹声 山间小溪潺潺的流水声,其中属于噪声的是（）A B C D11、如下列图 为了使道路交通更加通

4、畅,厦门市几条主干道架设了高架道名师归纳总结 路,高架道路的路面铺设“ 海绵” 沥青,部分路段两侧设有高3 m左右的透第 1 页,共 4 页明板墙,铺设“ 海绵” 沥青和安装这些板墙的主要目的是（） A 爱护车辆行驶安全 B减小车辆噪声污染 C 增加高架道路美观 D阻挡车辆废气外泄12、有时在你认为没有任何声音时,狗却突然表现得特别小心,这是由于 A狗的耳朵能转动,能精确确认声音的方向 B狗的发声频率比人大- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载C狗的听觉频率比人的范畴大 D同样的声音狗听起来响度大13、当大象进行沟通时,人类就听不到大象的

5、“ 声音” ,这是由于 A 次声波的频率大于 20000Hz B次声波无法传到人耳 C 大象发出的声音太小 D一般来说,人耳不能感觉到频率低于 20Hz的声音14、关于声音,以下说法正确选项 A物体发声肯定是由于物体在振动 B我们听不到声音肯定是由于物体不振动C物体振动频率越高,我们听到的声音越大D物体振动的振幅足够大时,我们就能听到声音15、以下不是超声波应用的是 A用声呐系统探测潜艇 B动物感知地震前的声音C海豚用来判定方位而发出的声音 D蝙蝠捕获蚊虫时发出的声音16、以下现象或做法中不能说明利用声波可以传递能量的是 A蝙蝠靠超声波捕食 B利用超声波排除肾结石患者的结石C用声波清洗精细的机

6、械 D人突然暴露在 150dB 的噪声环境中,鼓膜会破裂出血17、一场大雪后,大地披上了银装,这时特殊安静,这是由于雪地的微孔能吸取声音；依据上面的描述,你认为在会堂、 剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平,或采纳蜂窝状的材料, 主要是为了 （）A减弱声波的反射 B增强声波的反射C增强声音的响度 D装饰的美观些18、在我国的很多地方,过春节人们宠爱放鞭炮,下面是四位同学关于这件事的观点,你觉得谁的观点最正确（）A 小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛,鞭炮声不能算作噪声；B 小华：放鞭炮没有任何好处C 小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛,但它会产生噪声、空气污染问题D 小新：只要用收录机播放鞭炮的录音,就

7、不存在噪声污染问题了二、填空题（每空 1 分,共 36 分）19、在“ 山间铃响马帮来” 这句话中,铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生 而发声的,二胡是靠 振动发声,军号是靠 振动发声,“ 黄河在咆哮” 是的振动发出声音的；20、在一根较长的钢管一端敲击一下,在另一端,耳朵紧贴钢管的同学可以听到 次声音,第一次声音是通过 _传播的, 其次次声音是通过 传播的； 如某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击,另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声,就他可以听到声音的次数是；21、用手轻按自己喉咙,张开嘴小声发出“ 啊” ,手感觉叫喉部振动幅度小,再大声“ 啊 ”时手感觉喉部振动幅度大,为

8、说明白；22、如下列图,将一把金属叉子拴在一根约lm 长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上,缠绕多圈, 插入耳朵 然后让叉子撞到坚硬的物体上,等它垂下把线拉直时,你就可以听到敲钟似的响声通过撞击,金属叉子发声,声音主要通过传递到人耳23、猪的叫声与小鸡的叫声是不同的： _ 叫声的响度小,说明它的发声部位振动的名师归纳总结 _较小； _的叫声的音调低,说明它的发声部位振动_较小；第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载24、很多人宠爱听宋祖英唱的民歌,只要听到广播播放她的歌声就能知道这是宋祖英唱的,他们是 依据声

9、音的 来辨论的；25、夜间同学已入睡, 校外的卡拉 OK歌厅仍在营业, 歌声吵醒了一些同学；甲同学起身关上了窗户,他们减弱噪声实行的途径分别是：乙同学干脆用被子把头蒙住睡,丙同学到歌厅去要求将音量放小；甲在 _ _ 减弱,乙在 _ 减弱,丙在 _ 减弱；26、如下列图是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是；响度相同；的是27、某种昆虫靠翅膀振动发声,假如这种昆虫的翅膀在10s 内振动 3500 次,就它振动的频率是Hz,人类听到这种声音（选填“ 能” 或“ 不能”）28、日常用语中声音的“ 高“ 与低,有时指音调,有时指响度,含义不是唯独的；例如“ 一名男低音歌手正在放声高歌”

10、,这里的低是指；高是指；选；（第 29 题）29、如下列图,在教室里, 小明敲响 A 音叉时,与B音叉的叉股接触的乒乓球,这一现象既可以说明发声的物体在,也能说明声音可以在中传播；仍能说明声音在空气中是以声波的形式传播的, 声波具有；如在月球表面上进行此试验,就 填“ 仍能” 或“ 不能”观看到上述现象,这是由于30、如下列图,小明与小红用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“ 土电话” ；1 他们用“ 土电话” 能实现10m间的通话,这说明2 相距同样远,讲话者以同样的响度讲话,假如改用细金属丝连接土电话,就听到的声音就大些；（第 30 题）；这一试验现象说明；3 假如在用土电话时,另一个同学用

11、手捏住线上的 某一部分,就听的一方就听不到声音了,这是由于4 假如在用土电话时, 线没有拉直而处于松驰状态,就听的一方通过棉线 选填“ 能” 或“ 不能”听到对方的讲话声；理由是：；. 三、试验探究题（共28 分）31、（6 分） 为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个试验现象. A：放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小B：使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花. C：吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音. D：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上快速滑过,可以在纸上画出名师归纳总结 一条来回弯曲的细线. . ；第 3 页,共 4

12、页（1）你认为,能说明声音产生条件的两个试验现象是、 . （2）其他现象虽然不能说明声音产生的条件,但是分别说明白什么问题说明说明- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载34、（6 分）聂利同学在一个养蜂场看到很多蜜蜂集合在蜂箱上,双翅没有振动, 仍嗡嗡地叫个不停；她对十万个为什么中“ 蜜蜂发声是不断振动双翅产生的” 这一结论产生怀疑；蜜蜂的发声部位 究竟在哪里 . 下面是聂利同学的主要探究过程：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上,蜜蜂仍旧发声；剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍旧发声；在蜜蜂的翅根旁发觉两粒小“ 黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下扇动；用

13、大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声；请回答： 1 聂利同学在试验时,采纳多只蜜蜂的目的是；2 从试验和可得出的结论是3 “ 用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点” 基于的假设是33、（6 分） 小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材仍有：音叉、机械闹钟、鞋盒；（1）在本试验中适合做声源的是；（2）小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料,他设想了两种试验方案,你认为正确的 是；你不挑选另一种方案的理由是 A让人站在距鞋盒肯定距离外,比较所听见声音的响度；B让人一边听声音,一边后退,直至听不见为止,比较此处距鞋盒的距离；（3）通过试验得到的现象如表

14、所示,就待测材料隔音性能由好到差的次序为泡沫塑料；材料衣服锡箔纸距离较长长短响度较响较响弱32、（ 10 分） 在学 习吉他演奏的过程中,小华发觉琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他打算对此进行争论 . 经过和同学们争论,提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确,他们找到了表中所列 9 种规格的琴弦, 由于音调的高低取决于声源振 动的频率,于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行试验 . _ 、_、_的琴弦进行试验

15、. （1）为了验 证猜想一,应选用编号为（2）为了验证猜想二,应选用编号为 _、_、_的琴弦进行试验 . （3）表中有的材料规格仍没填全,为了验证猜想三,最好填上该项内容 . 请在表中填上所缺数据 . （4）随着试验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能仍与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一 猜想,必需进行的操作是：_. （5）该探究试验采纳的物理争论方法是_. 编号A B C D E F G H I 材料铜铜铜铜铜铜铁尼龙尼龙长度（ cm）60 60 60 80 100 80 80 100 横截面积（ mm 2）0.76 0.89 1.02 0.76 0.76 1.02 1.02 0.89 （做好以后仔细检查哦,祝你能取得好成果！ ）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页