2022年六年级下册语文第一单元知识点整理.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点六年级下册语文第一单元学问点整理 人教版本单元重点课文文言文两就匆忙挑花心木读读写写：nu y 、zh ng r ng、y u s 、ch y ng、k w i 、j y 、x ng r 、y f n、k o y n移动 蒸融 游丝 插秧 枯萎 基业 幸而 一番 考查du n li n、zhu n hu 、y u y 、ch lu lu 、zhu n x n zh zh 、w yu n w g 锤炼 转化 文雅 赤. 裸裸 用心致志 无缘无故y zh ng x n ch ng、ku ng f ng b o y 、b b sh

2、 ng j 、h n d n xu b 语重心长 狂风暴雨 勃勃生气 邯郸学步读读记记：zh l 、yng j n、j ng xi n、f d 、hu ng lu n、ji n n n、xu n hu 、f h 、m o xi n哲理 英俊惊羡 幅度慌乱 艰巨 喧哗附和 冒险 n、zu w xi o sh u、j mn、t ng hu ng、mng y 、b ru 、f y ng、ch n jix x 消受 机敏 堂皇 名义 薄弱 附庸 刹那间 座无虚席y xi ng b d o、j ng x n d ng p 、y ng z n ch y u意想不到 惊心动魄 养尊处优【第 1 课 文言文两

3、就】1. 学弈选自孟子 告子；通过写弈秋教两人下棋的事,说明白学习必需用心致志,不能三心二意；2. 两小儿辩日选自列子 汤问,故事表达了两小儿善于观看,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度；3. 孟子是我国古代的思想家,训练家,被称为“ 亚圣” ；后世将他与孔子合称为“ 孔孟” ；孔子是春秋时期的思想家,训练家,政治家,儒家学派的创始人；孔子一生的言行被弟子编成论语一书；孟子是孟子与他的弟子合着的,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等；4. 懂得句子；（1）为是其智弗如与？曰：非然也；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - -

4、 - - - - - - 名师总结 优秀学问点莫非是由于他的智力不如别人好吗？回答说：“ 不是这样的；”（2）我以日始出时去人近,而日中时远也；我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些；（3）孰为汝多知乎？谁说你的学问渊博呢？5、学弈全文翻译：弈秋是全国的下棋高手；他教诲两个同学下棋,其中一个同学特别用心,只听弈秋的教导；另一个同学虽然也在听弈秋讲课,心里却始终想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来； 虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好；莫非是由于他的智力不如别人好吗？说：不是这样的；6、两小儿辩日全文翻译：有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事

5、情争论不已,便问是什么缘由；一个小孩说：“ 我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些；”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些；一个小孩说： “ 太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”另一个小孩说： “ 太阳刚出来的时候有凉爽的感觉,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？孔子也不能判定是怎么回事；两个小孩笑着说：“ 谁说你的学问渊博呢？”7、重点问题：到了中午却像把手伸进热水里一样,为是其智弗如与？曰：非然也；翻译：莫非是由于他的智力不如别人好吗？说：不是 这样的；我以日始出时去人近,而日中

6、时远也；翻译：我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点孰为汝多知乎？翻译：谁说你的学问渊博呢？8、中心思想 ：学弈说明白学习应用心致志,不行三心二意的道理；两小儿辩日表达了两小儿善于观看、说话有理有据和孔子实事求是的态度；【第 2 课 匆忙】1. 匆忙的作者是朱自清,他的作品仍有绿、背影；2. 文章紧扣“ 匆忙” ,写了时间消逝的踪迹,表达了作者对时间消逝的无奈和惋惜；3. 课文运用了拟人、比如、排比、反问等修辞手法；开头、结尾都用了设问句,首尾

7、呼 应,突出时间来去匆忙的惋惜和无奈的剧烈情感；4. 写出珍爱时间的语句；（1）一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴；（2）光阴似箭,日月如梭；5. 句子懂得：燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候；但 是,聪慧的,你告知我,我们的日子为什么一去不复返呢？“ 我们的日子为什么一去不复返 用排比的句式, 说明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹；呢？” 运用设问的方法,表达了作者对时间逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留 念；像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子；作者运用比如, 把自己过去的八千多日子比如成针尖上的水滴,表现出作者特别无奈的

8、愁绪；把时间的流比如成大海；洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；悄悄时,便从凝然的双眼前过去；作者用一系列排比句展现了日子在生活的不经意中来去匆忙；过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了； 我留着些什么痕迹呢？作者把自己八千多日子的消逝作了高度的概括,使时间匆忙而去的形象化为“ 如轻烟” “ 如薄雾” ,比如特殊,联想新颖；轻烟、薄雾瞬息被“ 吹散了” ,被“ 蒸融了” ,日子就是如此稍纵即逝；作者用全身心去感受时间的消逝；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点6

9、、重点问题：懂得句子“ 像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声 音,也没有影子；”答：作者把自己过去的八千多日子比如成针尖上的水滴,把时间的流比如成大海；日记显得多么的微小, 消逝得那么快, 无声无息, 无影无踪； 表现出作者对时间飞逝特别无奈的愁绪；【第 3 课 桃花心木】1. 桃花心木的作者是林清玄,我们学过他的和时间赛跑；文章借树的生长比如 人的成长； 写一个种树人让“ 树木自己学会在土地里找水源” 的育苗方法,说明白在艰苦环 境中经受生活考查,克服依靠性的重要意义；2. 树的生长“ 不确定” 指老天下雨,种树人浇水没规律；人生活的“ 不确定” 指生活中不行预知的坎坷、

10、曲折、磨难；桃花心木在不确定中查找水源、拼命扎根,就能长成百年大 树,显示出勃勃生气； 人在不确定中生活, 经受风雨和磨难就能成为意志顽强有所作为的人；树似人,人如树,这篇文章是借物喻人的表达方法；3. 表达文章主旨句子是“ 不只是树,活的考查, 会锤炼出一颗独立自主的心；验,才能成为顽强的人,有所作为的人；人也是一样, 在不确定中生活的人能比较经得起生” 这句话的意思是只有经得起生活中风风雨雨的考4、中心思想： 作者借树苗的生长,来比如人的成长,写一个种树人让“ 树木自己学会在土地里找水源” 的育苗方法,说明白在艰苦环境中经受生活考查、克服依靠性对人成长的重要意义；5、重要问题不只是树, 人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考查,会锤炼出一颗独立自主的心；答：“ 不确定” 是指生活中不行预料的一些坎坷、曲折、磨难；生活中的“ 不确定” ,比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等；【第 4、 5 课略】日积月累名师归纳总结 人非生而知之者,孰能无惑？师说第 4 页,共 5 页一鼓作气,再而衰,三而竭；左传甘瓜苦蒂,天下物无全美；墨子- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点种树者必培其根,种德者必养其心；传习录操千曲而后晓声,观千剑而后识器；文心雕龙名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页