2022年辽师版小学品德与社会三年级下册教案全册.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 品德与社会学科教案三年级 下册执教者： XX 学校 XXX 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 25 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课时计划课题画画我们的学校节数1 1. 通过活动知道学校的基本情形,能有条理地向他人介绍学校；教学目标 2.熟识几个方向,会看平面图,能自己设计简洁的平面图和图例；把握辩别方向的方法；在生活中能清晰得便别方向；3 培育同学观看、动手、合作才能；小组分工合作画学校的景观图并进行组合教学重难学会画平面图过动二次备程点小组分工合作画学校的景观图并进行教学教师活动学生活课一激趣导入

2、同学们 ,现在有位来宾 ,参观我们的学校,你能 来当导游 夸夸我们的学校同学可以选取以下几个方面介绍自己的学校；随机提问 :你是怎样知道这些的. 同学们我们每天都在校内里学习生活,你们爱 我们的学校吗？今日我们来学习第一课为校1 学 校 的 全称 、 地 理位置； 2 学校的环境；3 学校获得的荣誉以及自 己的骄傲感；4 学校的设施及其带来的 便利；园画张像怎样才能让大家看到我们美丽的 5 学校欢乐的生活 ,犹如校内呢 . 学之间的友情、课间活动我们的校内那么美,你最喜爱校内的那里展现给大家二、学画平面图 在日常生活中你知道那几个方向？假如迷 了路你能用那些方法找到方向？指导同学观看冯辛辛的平

3、面图,这儿有一张平面图,它能帮忙我们很快地 明白校内的情形； 认真看看, 校内里有些什么？图例）知道这些标记叫什么吗？（图例是平面图很重要的一个内容,能帮忙 我们快速读懂平面图；真是个细心的孩子；这个小图标又叫什么呢？方向标,也叫指向标,它的箭头所指的方向始的欢乐时间等；同学可以实行以下方式进 行介绍；开展校内一角美术作品、 照片展 ,唱校歌 ,讲讲 自己和学校、老师、同学之间发生的故事 ,自己写儿 歌、标语、宣扬语等；给校内画张像？ 学 生 分 小 组 给 学 校 画 像最终把画好的像拼组 在一起,师生共同点评画像,真不错；你是怎么知道的终是北面；呢？来,指给大家看看；图的左上角仍有一个带箭

4、头的标记名师归纳总结 板画画我们的学校教第 2 页,共 25 页书学设 平面图反计思- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课时计划课题画画我们的学校学画平面图节数2 1. 通过活动知道学校的基本情形,能有条理地向他人介绍学校；教学目标 2.熟识几个方向,会看平面图,能自己设计简洁的平面图和图例；把握辩别方向的方法；在生活中能清晰得便别方向；3 培育同学观看、动手、合作才能；小组分工合作画学校的景观图并进行组合教学重难学会画平面图过动二次备程点小组分工合作画学校的景观图并进行教学教师活动学生活课学画平面图 学会了看平面图,下面我们来试着画一画；先看老师怎么画

5、；我给大家画一所学校的平面图, 这是我曾能；经读过的学校； 学校平面图我们学校有教咱们一起来想一想,学学楼、办公楼、操场、旗台,仍有绿化带（老师在图的下方写出名称,边画边介 绍）；办公楼我用蓝色表示；教学楼用这样的颜色和外形表示； 操场用这样的外形 表示；旗台用红色表示；绿化带用这样的校的 北面是喷水池,东面是操场,符号表示；这就是图例；它们在学校什么 位置呢？我先画上方向标； 办公楼在学校 的东面,我和同学们经过这里时,从不高 声喧哗；操场在学校的北面,一到下课时 间,这里可喧闹了； 教学楼在学校的南面,每天早晨,这里总是书声琅琅；旗台在教 学楼和操场之间, 操场和教学楼四周都有 绿化带,可

6、美丽了；好了,老师画完了,你们能画画咱们的学 校吗？别急,真不错；下面请选择自己喜爱 的颜色和图形作图例, 画出咱们学校的平 面图；开头吧；南面是校门,西面是教学楼、办公楼；西南面仍有传达室；东北面是体育器材保管 室；同学画平面图,教 师巡察、点拨；最终教 师选出具有代表性的平 面图在全班展现、点评,促使同学相互学习；没有画完,没关系,回家接着画； 画完后,向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小伙伴介绍 介绍我们的学校；下课！名师归纳总结 板画画我们的学校教第 3 页,共 25 页书学设学画平面图反计思- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课时计划课题我的老师节数3

7、 1. 懂得自己的成长离不开老师的劳动；教学目标 2. 形成敬重老师的情感,体验融洽的师生关系； 3. 从自己的真实经受动身,熟识和懂得老师对自己成长的作用；教学重难懂得自己的成长离不开老师的劳动；熟识和懂得老师对自己成长的作用；次备程点教学过教师活动学生活动二课一、情境导入 今日老师带来了几张照片 , 我们一起来看看照 片里都有谁 .他们在做什么 . 对了；让我们再来看一看这几张照片；这张照片反映的是我们刚 入学时老师在校门口迎接 我们时的情形；二、老师伴我成长 这张照片反映的是我们班争论 :第一次见到老师时的印象及心情和三年级 2 班进行拔河比现在请大家回忆一下,你第一次走进校门,见赛时的

8、情形；当时是何老师给我们当的裁判；到老师的时候 ,老师给你留下了什么样的印象. 你当时的心情怎样 . 你仍记得从你成为学校生以来 ,一共有多少位老师教过你吗 . 从同学们走进学校的大门开头 ,老师就和大家一起学习、生活 ,你们一点一滴的进步都包含着老师们的心血；三、小结：老师把一个个爱哭的孩子 ,训练成有学问、懂道理的人；每当我遇到困难、挫折时, 我的耳边就会响起学校老师对我说的那句话: 失败是成功之母； 四、召开 老师训练我成长 的故事会生 : 这张照片反映的是 高老师在音乐课上教我们 吹竖笛的情形；师 : 在老师的辛勤训练下 ,同学们在各方面都有了很大的进步 ,一每天强壮成 长起来；爸爸、

9、妈妈把我交给老师后就走了 ,我当时心里很害 怕；生 :我开头也很紧急 ,可 是观察老师冲我们笑眯眯我信任你们在与老师接触的过程中也有很多 的就不紧急了；类似的事例 ,下面请 XX 与我们共享一下叙述的过程中, 老师巡察 , 并留意倾听同学的同学讲与老师之间的故事发言这一个个发生在我们身边的故事是多么感人呀.老师用爱心、 用行动培育我们成长,我们应当同学畅谈怎样对待老师呢. 五、老师总结名师归纳总结 板我的老师教第 4 页,共 25 页书学设成长离不开老师的劳动反计思- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课时计划课题小记者行动节数4 明白学校里除老师以外其他

10、的工作人员,以及他们的具体工作；教学目标 2 、明白学校里除老师以外其他的工作人员,以及他们的具体工作；3 、懂得这些人的工作同样是对自己的学习和成长不行缺少的；教学重难懂得这些人的工作同样是对自己的学习和成长不行缺少的；动二次备程点萌发对于他们劳动的感谢和敬重教学过教师活动学生活课1 、导入；上次课终止时,老师给同学们布置了今日 的任务,各个小组仍做了预备；现在,请各个 小组说一下,你们预备调查拜访什么人,预备问些什么问题,联系的情形怎么样；各个小组汇报；2 、开展实践活动调查拜访；各个小组依据事先拟订的方案进行调查访小组说一下,你们预备调 查拜访什么人,预备问些 什么问题,联系的情形怎 么

11、样；各个小组依据事先拟订的问；方案进行调查拜访；1 科代表和小组长负责组建 11 个小组 ,分别采访校长室、教诲处、总务处、一年级组、二年级组、三年级组、四年级组、五年级组、遵守采访时间 , 讲礼貌 ,认真观看、具体明白在学校六年级组、科任组、校办厂的老师们 ,并写出调 里从事不同工作的人们的查拜访方案；工作情形 ,并做好记录 , 2 各小组制定方案 播放歌曲每当我走过老师窗前作为背景音乐 ,老师巡察指导；3 各小组争论沟通；3. 老师提出活动要求；各小组争论沟通；遵守采访时间 ,讲礼貌 ,认真观看、具体明白在学校里从事不同工作的人们的工作情形 ,并做好记录 , 4 、分组汇报全班展现；各个小

12、组向全班介绍自己调查拜访所得；各个小组向全班介绍自己5 、老师总结；调查拜访所得；确定同学的成果, 感谢学校里工作的人们,并且帮忙同学总结调查活动的收成；名师归纳总结 板小记者行动教第 5 页,共 25 页书学设老师、校长、书记、辅导员、反主任等其他的工作人员计思- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课时计划课题集体荣誉靠大家荣誉册节数5 教学目标1. 明白集体的成功及荣誉必需依靠全部成员的共同努力；2. 形成乐于为集体做奉献的态度,激发喜爱集体 ,珍爱集体荣誉的情感；3. 自觉用诚恳、正直的行为赢得和爱护集体荣誉；教学重难珍爱集体荣誉的情感学学生过动二次

13、备程点教教师活动活课一导入师:同学们 ,课前老师在每一位同学的桌子上放了一样东西 ,你们看一看是什么 . 一片花瓣好看吗 .怎么能让它变得美丽呢 .那就请同学们一起用花瓣组成美丽的花吧；这朵光荣花美丽吗 .它是怎么来的 . 光荣花是集体荣誉的象征 ,只有我们大家共同努力 ,才能得到它；是花瓣；用这些花瓣组成一朵花才会变得美丽；以小组为单位 ,依次将花瓣贴到黑板上 ,组成一朵光荣花；它是我们大家共同努力得二互动沟通 ,提高熟识 大家想一想我们班曾经获得过的荣誉和你为来的；请同学将获得的荣誉证书贴到黑板上 ,并用布满勉励此做过哪些奉献,谁来说一说 . 的语言赐予勉励,使同学情我们班获得的荣誉仍真不

14、少呢.老师这儿有绪高涨 , 争先恐后地发言,一幅照片 ,请你们看一看； 学校虽然夸奖了你们,激 发 了 学 生 的 集 体 荣 誉 感；不行 ,那会影响我们班的成 绩；我明白了集体荣誉需要大 家共同努力才能取得；但没有发荣誉证书,这算集体荣誉吗. 有些活动虽然没有奖状、证书,但受到了好评,这也是集体荣誉；在这些荣誉中 ,你为集体做过哪些奉献. 竞赛时假如缺少了一个人行不行. 集体荣誉需要大家共同努力才能获得；这位同学克服困难 ,坚持出勤 ,说明他心里想着集体,为集体赢得了荣誉；在有些活动中 ,由于人数的我明白了要克服困难,为限制 , 不行能每一个同学都参与,但能为集体出集体争得荣誉；我明白了我

15、们每个同学想法、想方法 ,能为集体呐喊助威也是为集体出 力；都是集体的一员,应当心中刚才大家都谈了自己为集体做出的奉献,听了有集体；大家的发言 ,你们明白了什么. 对,我们每一个同学就像每一片花瓣,要想让花朵美丽 ,离不开我们每一个人的努力；名师归纳总结 板荣誉册教第 6 页,共 25 页书学设反计思- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课时计划课题为集体争光节数6 教学目标1. 明白集体的成功及荣誉必需依靠全部成员的共同努力；2. 形成乐于为集体做奉献的态度,激发喜爱集体 ,珍爱集体荣誉的情感；3. 自觉用诚恳、正直的行为赢得和爱护集体荣誉；教学重难珍爱

16、集体荣誉的情感学学生过动二次备程点教教师活动活课一、体验感悟下面我们玩一个集体竞赛的嬉戏,名字叫 同此项活动同学课下玩过,活心协力 , 每个小组选派四名同学参赛；动的组织由每组的小组长让我们用热闹的掌声庆贺获胜的小组；你们能谈一谈为什么会获胜吗 . 这个荣誉的取得是大家共同努力的结果 ,再次庆贺你们；为什么后来落在后面了 . 看来要想取得成功 ,每一个同学都要努力才行；你们找到了失败的缘由 ,信任下一次你们一负责 ,老师做裁判 ,并负责 安全爱护；由于我们四个人协作得好 由于有我们组的同学用劲 为我们加油 ,我们有信心每 一个人都努力了；小组争论 ,选代表发言定会成功；二、争论判定 ,解决问题

17、我觉得这面红旗他们不该 得；由于那两位做值日的同学们 ,三1 班获得了卫生流淌红旗,可是有同学欺诈了老师,红旗得来的同学却要把流淌红旗送回去,你们想知道为什的不光荣；么吗 .请同学们看一段录像；播放录像片段 我们也认为红旗不该得,三年级 1 班该不该得这面卫生流淌红旗.请同只有靠大家共同努力得来学们在小组内争论,把争论后的看法填在表内；的红旗才是集体荣誉,才光看来你们已经达成了共识, 这面红旗不该得；荣； 荣誉的取得不能靠欺 骗 ,应当靠努力取得；由于那么 ,他们应当怎么做呢. 同学们说得很对；集体荣誉的取得要靠每个成员的共同努力 ,仍要通过诚恳、正直的方式获得, 这样得来的荣誉才光荣；听了大

18、家的发言 ,那两位做值日的同学会怎么做呢 . 三、制定方案 ,布置实践活动同学们 ,最近学校要评比 三好班集体 , 你们有没有决心取得这个荣誉 . 你们真有信心 . 下面我们以小组为单位 , 争论制定争创三好班集体的方案；他们的做法不诚恳 ,集体的 荣誉要靠大家共同努力才 能取得；畅谈熟识 他们虽然把红旗送回去了 ,但不应灰心丧气 ,应当大家共同努力 ,早 日赢得这面红旗；小组争论 ,制定方案名师归纳总结 板为集体争光教第 7 页,共 25 页书学设反每个成员的共同努力计思- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课时计划课题我是学校小主人节数7-8 1、懂得

19、自己是集体中的一员,是集体的小主人；教学目标2、初步形成现代民想法识,积极参与班级治理,为班级建设出谋划策；课3、能关怀集体,乐于参与集体活动,自觉爱护集体荣誉教学重难点初步形成现代民想法识,做个小主人,参与治理,为班级学校建设出谋划策；能关怀集体,乐于参与集体活动,自觉爱护集体荣誉；教学过程教师 活 动学生活动二次备一、导入集体是我们共同的家, 它带给我们暖和, 相伴我们成长；同学把自己的照片贴在“ 我我们都是集体的一员,是小主人；们都是小主人” 上；二、介绍自己的班集体全班回忆班集体获得过的荣誉,增强骄傲感；作为一名小主人, 同学为班级三、参与治理小小建议园 活动提出自己的建议；全班交1

20、我是班级小主人：我是一名光荣的少年先锋队队员；流；读一读,这句话意味着什么？引导领会：我们不仅是一名学校生,更是一名光荣的少 同学叙述自己平常是如何先队员；我们胸前的红领巾是很多革命烈士用鲜血染成 的,我们身上肩负着祖国的期望、先烈的重托,我们是班为班级服务的；老师在教学 时,应大胆放手让同学各抒已级和学校的小主人；见,并准时接受好的建议；老师：我们每一位同学都来负责教室的一个角落,让我们的教室更加美丽、干净；同学自由选择责任区,并结 同学自由选择最佩服的一名合班级实际制订一个评比标准,为评比“ 班集体优秀小主 小主人,说一说他的优秀之人” 做好预备；处；在我们班中,哪些同学可以称为“ 班集体

21、优秀的小主 当选的“ 班集体优秀小主人” ？同学沟通讲座评比标准；人” 上台谈一谈感受,老师为老师勉励同学们向“ 班集体优秀小主人” 学习,找出自 他们佩戴大红花；己的不足之处,努力改进；2 我是学校小主人：我们学校可能也有不少问题；请同学 们认真观看,睁大“火眼金睛 ”,来找一找我们的学校有哪小品表演； 中午就餐时,同学 在排队购饭买菜,井然有序；些问题？这时,食堂里突然走进几个人学校是我们的其次个家,也是我们第一个接触的小 社会；刚才我们各组通过一个星期的调查,发觉我们学校 存在的不少问题, 说明白我们都是有心人,观看力真不错；高马大的高年级同学,猛然插进一瘦小的快要轮到的同学我们是学校的

22、小主人,“校兴我荣、校衰我耻”,大家想一前 面 , 该 学 生 敢 怒 不 敢想,为什么会显现这些问题？该如何解决这些问题呢？设问：为什么会显现这种情形？此时你会怎么办？学校是我家, 进展靠大家, 是我们共同的大家庭,是我 们每天相处的乐园,是我们强壮成长的沃土,让我们大家 行动起来, 为学校的进展献计献策吧！让我们行动起来 吧！ ”学校是 “小家 ”,国家是 “大家 ”； “小家 ”有了问题,我 们可以直接找老师,找校长反映情形,做学校的小主人,行使监督权；言 ；同学大声朗读“学校是我家,进展靠大家 ”、“做（校名）的小主人” “爱我 ,从我做 起,从现在做起,愿我们的校 园更加美丽； 愿的

23、明天更加 辉煌！名师归纳总结 板我是学校小主人教第 8 页,共 25 页书学设反计思- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课时计划课题做一个自尊自爱的人节数9-10 教学目标提高同学辨论是非的才能,学会反省自己的行为；自主争论、合作探究懂得做人要自尊、自爱,有耻辱感,能够疼惜自己的名誉；教学重难懂得做人要自尊、自爱,有耻辱感,能够疼惜自己的名誉；二次备程点教学过教师活动学生活动课在课前做好调查,并以一、课前预备 布置调查社会生活中的不文明事例,要求以多种形式汇报 二、课堂沟通 1 同学以小组为单位向全班汇报调查情形 引导观看书中插图,并联系生活谈一谈 人无

24、完人,每个人都有做错事的时候,老 师也不例外,那么当你做错事时,你的心 情是怎样的？2 说一说自己曾做错的事,发觉错了之后 你是怎样补救的和改正的？引导情愿与大家共享经受的说一说 3 谈一谈找到的生活中的不良行为,并说 一说自己是怎么做的4 引导同学以故事等形式沟通研讨自尊 心、耻辱有关的故事或笑话,实行每演一 个就争论一次的方法 三、老师对本堂课总结多种形式汇报 复习汇报内容 以小组为单位,用作文、歌曲创编、 小品、话剧、口头演讲等形式向全班 汇 看图,找诞生活中类似 的大事,并说一说应当 怎么做 回忆自己做错事的心情 和感受小组沟通自己的 经受实行自愿的形式进行全 班沟通 调查生活中的不良

25、行为 说一说找到的不良行为 谈一谈自己的做法对与 否,如不对应怎么改正在老师的引导下进行总 结名师归纳总结 板做一个自尊自爱的人教第 9 页,共 25 页书学做文明人文明事设反知错不做做错就该计思- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课时计划课题让我们手拉手节数11-12 教学目标1 能够与同学公平相处,学会关怀、敬重同学,与同学建立起真正的友情；2 自主争论、合作探究3 在同学有困难时能够主动帮忙同学,成为一个有爱心的人； 感受到同学之间的友爱之情；教学重难与同学公平相处,学会关怀、敬重同学,与同学建立起真正的友情；备程点教学过教师活动学生活动二次课导入

26、、谈一谈日常学习生活中是怎样与同学友好相处的谈一谈互敬互爱的事例小组进行沟通,可参考图一、 课堂沟通 1 引导小组内沟通,可参考书中的图片说一说 引导全班进行沟通,其他同学可自由发表言论 2 同学做摘苹果嬉戏 引导同学对观看的其他小 组的表演进行评判 小结：同学之间相处是需要相互帮忙和谅解的,俗语说哪有舌头不碰牙的,那当你面对这种情 况时,你是怎么做的？三、拓展沟通 1 回忆别人对自己的帮忙及当时的心情如何？回忆自己帮忙他人的事,当你得到他人的感谢 时你的心情是怎么样的 2 小结,布置“ 阳光行动” 周内应当做的事片 全班同学进行沟通,可发 表看法 通过摘苹果嬉戏总结当堂 课的内容 以小组为单

27、位进行表演 留意情感的抒发 观看完后进行全班的讨 论,留意要多方面进行评 价 回忆自己遇到的事情以及 当时的做法回忆、谈心情,谈一谈当 时的心情如何小结在“ 阳光行动” 周内,做一做宽容、忍让他人的 事,并记录下心情、评判3、 进行自评和互评活动全班沟通自评与互评4、老师以真情故事来进行小结以及终止本单位 的学习倾听真情故事并进行小结名师归纳总结 板让我们手拉手教第 10 页,共 25 页书学同学之间相处需要设反相互帮忙和谅解计思- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课时计划课题为别人的努力喝彩节数13-15 并自程课1 学会观赏别人的优点、能够为别的进步

28、而兴奋；教学目标2 知道嫉妒的危害, 不嫉妒同学, 当别人取得成果时能够发自内心庆贺,我勉励；教学重难点不嫉妒同学,当别人取得成果时能够发自内心庆贺,并自我勉励；教学过教师活动学生活动二次备一、 导入：1、他是我们班的体育健课前,老师让每个同学观看身边的同学,并将,在校运动会上为班级把你观看到的同学的特长写在小纸条上,现在争分最多；老师选取其中比较有代表性的三个纸条给大家2、她学习成果总是名列读一读,请同学们猜一猜他们是谁？前茅,并且仍热心帮忙同同学们猜得很对；对这样的同学,你心里是 学；怎样想的呢？今日,我们就一起走进我们的内3、 他有音乐天赋, 小提心世界,学会为他人喝彩吧！二、阅读懂得：

29、请同学阅读书上文字和图画；在我们同学琴已经考级了；畅谈体会和感受想法之间是否也有这样的事情发生呢？这样好吗？从大家的回答中,我可以感受到同学们是 有思想,有头脑的少年了,请大家读小故事,看从中我们又能受到什么启示？要能够克服它、战胜它,做一个心胸开阔的人；三、争论分析：通过学习我们知道这是一种心 理现象,比较常见,但在我们的成长过程中,肯定不能被嫉妒掌握；现在我们就一起来争论 分析,我们班级有哪些是属于嫉妒现象？产生 的缘由是什么？怎样克服？我们班级存在哪些嫉妒现象呢？同学们说了一些我们班级的嫉妒现象,有的 同学仍大胆地剖析了自己,那我们进一步地分 析分析为什么会产生这些嫉妒现象呢？同学们说的

30、很好,嫉妒使我们不能正确对待 他人,使同学之间失去友情,彼此之间不再信 任；那我们应当怎样克服它、战胜它呢？你仍 有什么好的方法可以在小组内沟通沟通；四、总结导行：在我们在成长过程中,嫉妒产 生是不行防止的,我们应当学会掌握它,不被 它所左右；信任通过今日的学习,同学们都有 克服嫉妒的方法了,那我们就能由衷地为他人 喝彩,学习他人特长,不断地完善和超越自我；小组争论,并把班级现存 的嫉妒现象排列出来；我们组发觉两点-1、有的 同学在背后谈论他人；2 我们觉得男女同学不团 结,可能也是嫉妒造成的；嫉妒就是看到别人在某方 面超过自己,自己心理就 不舒适；人都不情愿承认自己不 如别人；虚荣心强的人就

31、 简洁嫉妒别人；嫉妒不好,一方面自己 难过,另一方面破坏了同 学们之间的感情；我们做人就要心胸开阔一 些,敢于面对那些比我们 强的人,而我们自己也肯 定有比别人强的地方；为别人的特长,大声的叫 好；名师归纳总结 板为别人的努力喝彩教第 11 页,共 25 页书学设反计思- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课时计划课题爸爸妈妈辛苦了节数18 教学目标1 、明白父母一天的工作,体会他们工作的辛苦,感受父母对自己的爱； 2 、学习以恰当的方式表达对父母的感谢,敬重和关怀 ,孝敬父母； 3 、学习办理自己的生活,学会一些劳动学问和技能,会关怀他人 ,情愿分担家务

32、 ,有初步的家庭责任感；教学重难感受父母的辛苦及他们对自己的爱,并能以恰当的方式表达对父母的感谢次, 敬重和关怀 ,点孝敬父母；过程教学教师活动学生活动二备课一活动激情 ,引入课题大家都深深感到家人对我的关怀是爱 ,期望是爱 ,呵护是爱 ,批判也是爱 .这节课 ,我们连续在爱的港湾里去感受那份浓浓的爱；活动一 :妈妈怀孕真辛苦 看怀孕的妈妈 ; 你明白了什么 .想到了什么 .想说什么呢 .你想对妈妈说什么吗 .说什么呢 . 我们仍在妈妈肚子里的时侯 ,妈妈就已经为我们付出了很多很多 ,我们真该感谢妈妈给了我们生命； 二 谈话导入父母不仅要照料我们的生活 ,学习 ,同时仍要负担全家的生活 ,在他

33、们的肩上 , 生活的担子很重 ,你们可知到吗 . 活动二 : 爸爸妈妈的一天 父母们从事的工作不一样 ,但是他们对我们的爱是一样的 ,不论多么辛苦 ,他们都无微不至地照料我们 , 我们感谢他们 ,那我们又应当怎么做. 三 深化学习 是啊 ,父母这么辛苦地哺育我们怎能让玩胸前挂大书包系鞋带 或腿跟系上重重的沙包在教室走一走 做嬉戏体验一下生活；看一看、听一听、访一访 1 看爸妈的一天的活动 听她们的脚步声；听记一记他们一天的工作；说说自己从妈妈的脚步声中感受到了什么 .采访爸爸一天的工作是怎样的 . 争论 :我们的父母在家操劳我们都看在眼里 ,在他们的工作中他们又是怎么做的呢 .谈谈自己的感受；

34、我们不爱呢.你们想用什么方式表达自己对父母的爱沟通 :父母的工作情形自己是怎呢. 么知道的 .你从中体会到什么. 活动三 : 我也有爱家人的爱滋润着我,使我懂得了爱自己整理房间 ;出门打招呼或写 留言条 ; 嘱咐父母早回家 家里意味着什么；你是怎样表达你的爱呢.你这么做家人会有什么反应 .你仍准备怎么做 . 小结 :爱是相互的 ,我们享受着家人对我们的爱 ,其实他们也需要我们的爱 , “不给父母添麻烦”是爱 ; “自己的事帮忙扫地 ,让妈下班后休息 ;给爸妈按摩 ,让他们舒适 ;独自作业不让爸妈守在旁 ；自己做 ”是爱 ; “不让父母担忧”是爱 -这些都是对家人全班沟通 :自制生日贺卡、 花朵

35、、买物品、送蛋糕等；爱的具体表现；分组争论 :假如让你父母庆祝一次生日,你会怎么做 .用什么做礼物 .阅读十一支康乃馨的故事,说说你感受到了什么 . 名师归纳总结 （四） 总结 :只要我们心中有爱,在生活中少让父母操第 12 页,共 25 页心,自己的事自己做,父母就会感受到来自我们的爱；板教书爸爸妈妈辛苦了学设反计思- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课时计划课题爸爸妈妈在工作岗位上节数二次16-17 程1、感知父母在不同的工作岗位上辛勤地劳动；教学目标2、体会父母的辛苦,关怀父母的工作和生活；教学重难体会父母的辛苦,关怀父母的工作和生活；点学过教教师

36、活动学生活动备课（一）导入在家庭生活中,我们的爸爸妈妈为哺育我们付出了很多,在工作岗位上,他们也 在辛勤地工作, 为祖国建设奉献着自己的力气；听讲,感悟；今日让我们一起走进爸爸妈妈的工作岗位,了 解爸爸妈妈的工作情形,体会他们工作的辛苦；（二）沟通你们的爸爸妈妈是做什么工作的？请先在小组给大家介绍一下；通过介绍父母的 工作,你有什么想法？你们的父母为什么要从 事各种各样的工作？你们的父母都辛勤地工作 在自己的工作岗位上,他们在满意人们的生活 需求,为社会做奉献的同时,也为自己的家庭 增加了收入,满意家人的生活需要,他们很辛 苦；无论我们的爸爸妈妈做什么工作,都在为 祖国做着奉献,为我们每个家庭

37、做着奉献,我 们要为有这样的爸爸妈妈感到骄傲和骄傲；（三）倾听下面让我们以热闹的掌声欢迎叔叔 阿姨为我们介绍他们的工作情形；家长：介绍 他们的工作；刚才几位叔叔阿姨为我们介绍了他们的工作,听了他们的介绍,你有什么感想？叔叔阿姨们 的工作虽然很平凡,但是我们的生活却离不开 他们；让我们以热闹的掌声,向他们表示感谢；（四）拓展看书书中学校生的爸爸妈妈是做什 么工作的？你仍知道哪些工作岗位？四、升华 你有什么收成？发表自己的看法；人们的生活离不开各行各业人们的辛勤劳动,工作岗位没有高低贵贱之分,都有是公平的,都有是人们生活所必需的,所以,我们要敬重 各行各业的劳动者；在组内用不同的方式介绍 父母的工

38、作情形；用不同的形式介绍自己父 母的工作；谈自己的想法；认真地倾听；发表自己的 感想；展现搜集到的有关各种工 作岗位的图片、播放采访 录音、叙述搜集的资料等；大屏幕展现各种工作岗 位,包括一些比较特殊的 工作岗位；比如：修车的、修鞋的、清洁工人、建筑工人、卖 菜的等；朗诵自己写的文章；名师归纳总结 板教第 13 页,共 25 页书学设反计思- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 课时计划课题合理消费节数二次19 程1. 明白家庭经济来源,明白家庭生活必要的开支情形；教学目标2. 学会合理消费 ,培育勤俭节约的品质；教学重难明白家庭的经济来源,拜访父母挣钱的辛

39、苦；点明白家庭一周的开支；教学过教师活动学生活动备课一我家的钱从哪儿来 1. 大家吃的、穿的、用的 ,样样都得花钱 ,这些 钱从哪里来 .2. 看起来 , 各自家庭的经济来源 几句话就概括完了； 不过 ,爸爸妈妈挣钱的过程 可就没这么简洁了 ,你能说说他们辛苦挣钱的 小故事吗 . 是呀 ,每一分钱都是付出了汗水和心血换来的,同学展现调查表,汇报课前特别来之不易的,是爸爸妈妈辛勤的劳动,撑起了一个暖和的家；这些钱是怎么花出去的呢. 明白的经济来源,老师简洁二、家庭开支小帐本 一看一看 ,家庭开支表： 观看各自的家庭开支 调查表 ,算算全家人一周的开支；归纳为 :工资收入、兼职收 入、股票投资 同学展现课前调查的家庭 开支表 ,请几个同学汇报；争论 :你家一周的开支是多少.其中你个人的开支是多少 .你从中想到了什么. 二算一算 ,能省多少钱同学们 ,从你们的统计表中,你发觉有没有一些不必要的花费 .请找一找 ,算一算去掉这些不必要的花费 ,一天能节约多少钱.一周又可以节约同学动手算一算,然后老师,多少钱 . 三比一比 ,相