2022年部编版三年级语文下册习作:身边那些有特点的人教学设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课 时 教 学 设 计课题教学目标习作:身边那些有特点的人第( 1)课时授课时间1.懂得什么是人物特点; 2.初步领悟描写人物的基本要领:抓住人物的外貌,性格、爱好爱好等方面的特点,按肯定次序写下来;3.加一个出色的题目;教学重点:重难点学会抓住人物的外貌、性格、爱好爱好等特点,精确真实的描写人物形象;教学难点:抓住人物的外貌、性格、爱好爱好等特点,精确而真实的描写人物形象;教 学 过 程 二次备课一、猜谜导入,揭示课题;同学们,今日咱们来玩一个猜谜嬉戏;看谁能依据大屏幕上的词语猜出 人物形象;看谁的反应最快,猜出来的同学请举手;(大屏幕出示)
2、【设计意图: 嬉戏导入, 用耳熟能详的人物形象激发同学爱好,揭题;】孙悟空 1火眼金睛 尖嘴猴腮 头戴紧箍咒 同学们,眼睛,嘴巴,脸,这些都是孙悟空的外貌;所以咱们可以通过 外貌猜出人物;(板书:外貌)好,同样是西游记中的人物,再猜(大屏幕出示)2好吃懒做好色猪八戒好吃懒做是猪八戒的?性格;好色,就是喜爱女子; 也就是爱好、爱好;所以咱们仍可以通过性格爱好来猜出人物;(板书:性格 爱好爱好)小结:外貌,性格,爱好爱好,这些都可以称之为人物特点;二、深化懂得“ 人物特点” ;1出示例文;我们可以依据外貌猜出人物,大家看这段文字写的是谁?名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4
3、页精选学习资料 - - - - - - - - - (出示例文)我有一头乌黑的头发,圆圆的脸上长着一双黑色的眼睛,鼻子下面有一张小小的嘴巴;师:这是谁?生答不知;由于他的外貌没什么特殊的地方;没特点;好多人都长的是这个样子,这是一张大众化的脸谱,放在人堆里看没什 么特殊的;所以猜不出来;师:那什么是特点呢?生:特殊的地方;师:对特殊之处;生:和别人不一样的地方;2懂得什么是特点;特点就是指的人或者物所具有的特殊的地方;这个特殊的地方,可以是 外貌,也可以是性格爱好爱好等;这都是特点;(举例:)比如说:小红左侧脸颊上长了一颗美人痣,这就是她外貌的 特殊之处;小明特殊爱看书,连上厕所的时候都拿着书
4、,这是他的爱好 爱好,也是他的特点;再比如说我们班的郭辰嘉同学,平常特别喜爱帮 助别人,一副热心肠,这也是他的特点;同学们,你们有什么特点呢?正是有了这些特点,才使得我们与众不同;闻名的哲学家布莱尼茨曾说过,:“ 世界上没有两片完全相同的树叶,也没有性格完全相同的人; ”所以咱们在介绍人物时, 想让人一下子记住, 就必需抓住最鲜明的特点;(板书:抓特点)三、如何抓住特点来描写人物;1出示范文;究竟怎样抓住特点来描写人物呢?老师抓住了自己的特点写了一段文 字,咱们一起来看看;范文:我高高的个儿,脸蛋儿鼓鼓的,就像鹅蛋一样;眼睛虽然不大,但是很有神采,一笑就变成了两弯月牙儿,让人感觉很亲切;我的鼻
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