2022年邯郸市市中小学教师职称制度改革人员过渡办法.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 附件：邯郸市中学校老师职称制度改革人员过渡方法为做好现有中学校老师专业技术职务任职资格名称的过渡工作,依据省人力资源和社会保证厅、省训练厅关于印发河北省深化中学校老师职称制度改革工作方案的通知（冀人社发202212 号）精神及有关要求,结合我市实际,制定本方法；一、过渡范畴 一般中学校、职业中学、幼儿园、特别训练学校、工读学校、市教科所、县（市、区）教研室以及各级各类培训中心和执行中 学校老师系列职称的校外训练机构中在编、在职并已取得中学校 老师专业技术职务任职资格的人员；实行人事代理的老师及民办中学校（幼儿园）老师参照本办 法参与过渡；二、过

2、渡内容1、现有在职的中学校老师,依据原中学校老师专业技术职称（职务）与统一后的职称（职务）对应关系,直接过渡到统一后 的职称（职务）体系,并统一办理过渡手续；与原中学校老师专 业技术职称（职务）的对应关系是：原中学高级老师对应中学校 高级老师； 原中学一级老师和学校高级老师对应中学校一级老师；原中学二级老师和学校一级老师对应中学校二级老师；原中学三名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 级老师和学校二、三级老师对应中学校三级老师；2、现已聘用为中学校高级、中级、初级老师职务的,按聘用 的专业技术职务等级分别过渡到相应专业技

3、术岗位等级；其中：聘为中学高级老师职务的,过渡到专业技术岗位五至七级；聘为 中学一级老师和学校高级老师职务的,过渡到专业技术岗位八至 十级；聘为中学二级老师和学校一级老师职务的,过渡到专业技 术岗位十一至十二级；聘为中学三级老师和学校二级、三级老师 职务的,过渡到专业技术岗位十三级； 3、对已经取得中学校老师专业技术职务任职资格,未被聘用到相应岗位的人员,可先过渡资格名称； 4、对已取得相应中学校老师专业技术职务任职资格的人员,由于工作岗位变动脱离中学校老师岗位改做其它工作的,保留原 专业技术职务任职资格,不再过渡到新的职称（职务）体系；三、过渡程序 过渡工作在各级中学校老师职称制度改革工作领

4、导小组的直 接领导下,由学校（单位）统一组织办理；详细程序是：1. 学校（单位）对过渡人员的资格进行仔细审查；重点审查 中学校老师的专业技术资格证书、评审表、任职资格文件等；2. 学校（单位）统一填写中学校老师专业技术职务任职资 格名称过渡登记表 （附件一）每人一式四份,制作 word 格式电 子文档；中学校老师专业技术职务任职资格名称过渡人员一览表（附件二）一式四份,制作Excel 格式电子文档；表中字号为名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 宋体五号字,居中排列,均用 A4 纸打印；3. 个人确认；老师本人对学校（单

5、位）填写的河北省中小 学老师专业技术职务任职资格名称过渡登记表所列内容进行确认并签名（不得打印） ；4. 公示公开；符合过渡条件人员名单在学校（单位）公示 5 天,公示无异议的按隶属关系上报审核；5. 审核备案；各县（市、区）政府训练、人社行政部门负责 本县（市、区）中学校老师职称资格过渡的审核、报送备案工作；初级职称资格人员由县（市、区）审核备案；中、高级职称资格 人员,报市政府训练、人社行政部门备案；报送市备案时提交中、高级资格人员的中学校老师专业技术职务任职资格名称过渡登记表（附件一）每人一式四份、中学校老师专业技术职务任职资格名称过渡人员一览表（初、中、高级全部人员,附件二）一式二份和

6、 2 种表电子文档；市留存一览表2 套；登记表由县（市、区）政府训练、人社行政部门和所属学校（单位）各 1份,存入个人档案 1 份；市直属学校（单位）中学校老师资格过渡的审核、备案及审批由市政府训练、 人社行政部门负责；报市审核、 备案时提交 中学校老师专业技术职务任职资格名称过渡登记表（附件一） 每人一式四份、中学校老师专业技术职务任职资格名称过渡人员一览表（附件二） 一式二份和2 种表电子文档, 过渡人员的资格证书、评审表、市训练局转发的任职资格文件；经审核合格后,市留存名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一览表、

7、登记表各2 份,学校（单位）1 份,存入个人档案 1 份；市政府训练、人社行政部门联合开展中学校老师资格过渡工 作,组建办事机构,同时现场办理各县（市、区）、市直各学校过 渡相关工作；四、时间支配过渡工作自2022 年 4 月开头至6 月底终止； 2022 年 5 月 1日至 31 日,各县（市、区） 、市直各学校（单位）完成本地本单 位资格过渡审查、 审核、 表格填写以及向市报批的材料预备工作；2022 年 6 月 1 日至 30 日,市政府训练、人社行政部门开头过渡 审批、备案工作,详细报市时间与地点另行通知；五、工作要求 中学校老师职称过渡工作是深化中学校老师职称制度改革工 作的关键环节

8、,政策性强,涉及广大中学校老师的切身利益,备 受社会关注,各级、各单位要高度重视,扎实做好过渡阶段的各 项工作；1. 成立机构,加强领导；各级、各单位要成立相应的过渡工 作领导小组和办事机构,由人社、训练行政部门的领导主抓,选 调思想素养好、业务才能强、熟识职称和训练工作的同志详细负 责,明确分工,落实责任,确保过渡工作顺当开展；2. 严格审查,保证质量；对过渡人员的任职资格、聘用情形 等相关资料要细致查验核对,确保精确无误；仔细填写中学校名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老师专业技术职务任职资格名称过渡登记表（附件

9、一）、中学校老师专业技术职务任职资格名称过渡人员一览表（附件二）,不 得显现误填、错报、漏统等现象；县（市、区）所属学校（单位）报市备案的登记表 ,应与一览表次序一样,由县（市、区）汇总报送,按高、中、初级资格依次排列；市直学校（单位）单 独报送,排序方法与县（市、区）相同；过渡人员应具备资格证、评审表、文件三项证件；证件缺失 人员按以下原就把握：三项证件中缺失资格证或文件一项,或缺 失二项,只有评审表,可予以办理；本次过渡后补办缺失证件；三项均缺失或评审表缺失需由县（市、区）政府训练、人社行政 部门联合提交带文号的专题报告,说明缘由、人员情形、所在单 位；市直学校（单位）由市训练局提交报告,

10、并要在一览表中单独列表；自 2022 年起, 中学校老师申报参评高一级别职称,必需同时 提交中学校老师专业技术职务任职资格名称过渡登记表； 3. 规范程序,把握重点；严格依据实施看法和过渡方法规定 要求组织过渡工作,妥当处理好过渡工作中的冲突和问题；4、严格时限,按期完成；中学校老师专业技术职务任职资格名称的过渡工作要在2022 年 6 月 30 日前终止,各级、各单位要集中精力,稳慎实施,按时完成过渡工作；附件： 1、中学校老师专业技术职务任职资格名称过渡登记（附件一）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、中学校老师专业技术职务任职资格名称过渡人员一览表（附件二）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页