2022年北师大三下语文第七单元教案.docx

《2022年北师大三下语文第七单元教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大三下语文第七单元教案.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习必备欢迎下载特产第1 课时第七单元1. 通过搜集资料,明白全国各地丰富的特产,培育同学喜爱家乡、喜爱教学目标 祖国的思想感情；2.阅读我爱家乡的杨梅 ,明白课文从两个方面抓住特点来描写家乡的重点难点 使同学明白全国各地丰富的特产,培育同学喜爱家乡、喜爱祖国的思想感情；教具：课件、教学光盘 教学预备 学具：课件老师教学活动设计 同学学习活动设计 环节调整及修改一、展现目标,激趣设疑：一、激发爱好,明确目标：图；1、示中国地图,熟识地1.出示实物、观看地图、准备谈话；2.回忆葡萄沟的内容；2、以葡萄沟为例,引入新二、自主学习,互助探

2、究：课1.读词语,标出不会读的字；二、自主学习,互助探究：2.看课件把自己熟识的水果1、出示课件, 指导同学把自和产地连起来；己熟识的水果和产地连起来；地2、全班沟通完成情形；4.小组沟通说一说仍有哪些地方产什么水果？3、依据查阅的资料说说少；5.联系实际,能说多少就多仍有哪些地方产什么水果？仍可引6.完成练习导同学说说文中水果的其它产地？丝绸 - 辣椒- 枸杞名师归纳总结 4、出示课件：茶叶 - 香菇-（） - 第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、展现沟通,点拨提升：三、展现沟通,点拨提升：1、自由读词语,你

3、熟识哪个 1. 自由读词语2.说说怎样记住的？生字,怎样记住的？不懂得哪个词3.说一说自己懂得的词语；语？4.齐读 四、巩固练习,组内互助：1.熟识实物2、出示实物,同学观看2.同学上台指出产地；3.沟通、齐读；4.同学多种形式朗读；3、做练习,沟通5. 在地图上找一找产地；（小组沟通）四、巩固练习,组内互助：6.汇报、沟通；（1）在地图上找一找产地；7. 齐读刺绣 铁画 景泰蓝 玉雕 云南白（2）你仍知道哪些物产和它们药湖笔徽墨雨花石端砚的产地？宣纸8.说说你懂得那个词语？出示词语：五、课堂总结,达标测评：特产板书喜爱吃的水果产地作业设计1.搜集资料,明白全国各地丰富的特产2.背会各地丰富的

4、特产教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习必备欢迎下载特产第 2 课时第七单元1通过收集资料,使同学明白全国各地的特产、物产,培育同学喜爱家教学目标 乡、喜爱祖国的思想感情；2能用口头方式把自己收集的资料读给同学们听,以锤炼自己的口语表重点难点通过收集资料,使同学明白全国各地的特产、物产；环节调整及修改教学预备教具：课件,小黑板 学具：导学案老师教学活动设计同学学习活动设计一、展现目标,激趣设疑：今日我们要学习的二首古诗都和江南水乡的特点有关系？想读读一、展现目标,激趣设疑：1.想一想二首古诗都和

5、江南吗？明确目标；水乡的特点有关系？二、自主学习,互助探究：1、同学自己读二首古诗, 自学 不熟识的字词；2. 自己读二首古诗；二、自主学习,互助探究：2、说说图意；3、同桌互说诗的大意；1.圈出不熟识的字；4、全班沟通,指名说出自己喜2.看图说说古诗大意；同桌欢的古诗的大意；5、指导有感情地朗读自己喜爱互说诗的大意；的诗；6、配乐朗读, 创设情境, 同学3.复述图意,用几句话连起名师归纳总结 谈从诗中感受到了什么,引导同学来说第 3 页,共 7 页体会诗中表达的感情；7、全班有感情地朗读背诵全4. 说出自己喜爱的古诗的诗；三、展现沟通,点拨提升：大意；同学们见过和吃过杨梅吗？知5. 有感情地

6、朗读自己喜爱道产地吗？看看本文作者是怎样讲他家乡的杨的诗；梅的；1.自己读一读这篇文章,这篇6.全班齐读；文章一共有几个自然段？指名朗读,其他同学留意听；7. 配乐朗读2.指名评判,重点订正读音；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3.同学们再自己默读一下这篇 文章,看看那几句话是你最喜爱的,5.依据同学回答,指导感情 朗读课文；并抓住重点词句通过把它画下来,多读几遍,说一说为 删词换词；什么；四、巩固练习,组内互助：4指名朗读、 回答,有相同意1、自己默读一下这篇文章,见的可以起来补充；看看那几句话是你最喜爱的,把四、巩固练习,组内互

7、助：它画下来,多读几遍,说一说为同学们学习的特别仔细,你们 什么；知道导游是做什么的吗？你们做过 2、倾听个别朗读；小导游吗？老师今日就给你们一个 机会,让你们大加都能做一次小导 3、体会语句的美丽；4、完成拓展练习；游,来介绍一下家乡的特产；1.现在小组内练习一下,小组 长带领大家,每个人都说一说；5、分小组,定发言人；6、 做一次小导游,来介绍 特产板书古诗：课文：我爱家乡的杨梅作业设计背诵古诗,明白家乡特产；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 总课时数课题学习必备欢迎下载第3 课时第七单元特产1通过收集资

8、料,使同学明白全国各地的特产、物产,培育同学喜爱家教学目标 乡、喜爱祖国的思想感情；2能用口头方式把自己收集的资料读给同学们听,以锤炼自己的口语表 能用口头方式把自己收集的资料读给同学们听,以锤炼自己的口语表达 重点难点 才能；能精确地说出各地的特产、物产是什么；教具：课件；教学预备 学具：导学案；老师教学活动设计 同学学习活动设计 环节调整及修改一、展现目标,激趣设疑：通过这一阶段的学习, 我们知 道了许多地区的特产；二、自主学习,互助探究：哈密瓜 福建一、展现目标,激趣设疑：说一说你知道的特产和产地；二、自主学习,互助探究：哈密瓜 福建龙眼新疆龙眼新疆甘蔗河北甘蔗河北红橘广西红橘广西鸭梨贵

9、州鸭梨贵州菠萝四川菠萝 四川 三、展现沟通,点拨提升：1.同学们又获得了一些学问,你能告知我你是怎样知道这些学问的吗？2.小组内沟通一下事先查找的 资料,让大家知道有关你们家乡更三、展现沟通,点拨提升：1、说说你仍知道哪些信息？是怎样获得信息的？2、看书、同学之间介绍、 看 电视、上网等；3、组内沟通一下事先找到的 资料；多的特产；4、沟通；3.通过提问形式,特产介绍；5、全班沟通特产手机信息；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、评判同学的想象；四、巩固练习,组内互助：3、指导朗读；四、巩固练习,

10、组内互助：1.广告的学问；1. 广告和我们的 生活 息息 相关,大街上,车体上,报纸上我们 随处可见,广告是对产品的推销,2.印象深刻的广告；小组交也是对新产品的介绍；信任有的广 告语使你们印象深刻,请同学们小流；组沟通；2.通过看广告是我们猎取信息 比较简便的方法,你能列举几个这3.依据自己所见所闻进行说样的活动吗？你们能不能为它们做 一下宣扬话；3.撰写广告词是抓住产品的特 点,用简洁的词语或句子高度概括4.有什么作用？给人们生活产品的特点,也可以配生动活泼的 带来了哪些便利？画面,也可以通过电脑所做的动画来为产品做宣扬；4.留意：写广告词时,留意抓 住特点,描写要生动细腻；可以用5举自己知道并且对自己有多种形式来表现产品；五、课堂总结,达标测评：影响的广告；小结：说收你的收成；特 产板书我为家乡特产写广告词：作业设计每人为家乡特产写2 句广告词；教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 7 页,共 7 页- - - - - - -