2022年北师大版小学五年级语文下册第十单元教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 单元 及课题学习必备欢迎下载第 十 单元课题：我们去旅行本单元以“ 我们去旅行”为主题,支配了两篇主体课文, 两篇拓展阅读；教阅读大地的徐霞客概述了徐霞客游历一生,为祖国旅行考察事业无私奉材 献的功绩,歌颂了他淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学争论简 精神；少年旅行队写了队员们在旅行中的所见、所闻、所做、所感抒发析 了他们宠爱自然,宠爱生活的思想感情；山阴道上以作者的所见所闻表达了自己对大自然的宠爱之情； 古罗马斗兽场是篇参观游记,记叙了作者通过参观古罗马斗兽场,进一步明白了古罗马的历史,感受到古罗马时期统治阶级的残暴、人与人之间的不

2、公平,从而也激发人们对历史的摸索,对生命的敬重,对自由的追求；单元 过程与方法：目 培育同学的探究意识、概括才能和快速阅读的才能；标学问与技能：1. 正确、流利、有感情地朗读课文；2. 联系上下文懂得文中主要词句的意思 . 情感、态度与价值观：在阅读懂得中体会主人公的探究精神,激发同学探究自然秘密的思想感情；单元重点1、懂得课文内容,明白徐霞客的人“ 奇”、书“ 奇” ；2、感悟散文诗的节奏美、韵律美；3、有感情地背诵并默写古诗；单元难点 懂得课文内容,能正确、流利、有感情的朗读课文,体会关键词句在表情达意方面的作用；单元课阅读大地的徐霞客 2课时时支配少年旅行队 2课时山阴道上 1课时古罗马

3、斗兽场 1课时语文天地 1课时习作 4课时共 11 课时名师归纳总结 单元教明白徐霞客及徐霞客游记这本书,明白柯蓝,“ 斗兽场” 及斯巴达克斯；第 1 页,共 11 页学预备- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容学习必备欢迎下载课型新授课阅读大地的徐霞客1、通过阅读知道徐霞客这位奇人“ 奇” 在哪里,知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了庞大奉献；课 时 目 标重点 难点 教学预备 教学时数知 识 技 能2、联系上下文和自己的积存, 懂得“ 卓尔不群” 、 “ 雄心壮志、 ” 、“ 先驱” 等词语的意思；通过反复阅读,领会课题中“ 阅读大地”的

4、含义；3、 连续培育同学的探究意识；锤炼同学收集资料、整理资料及借 助资料懂得课文的才能；进一步培育同学的概括才能、快速默读的才能；4、 提高同学的朗读才能；过程 与方法1、通过朗读、拆字等方式让同学会认生字7 个,会写 12 个；2、通过不同方式的读让同学初步明白课文内容；3、通过不同方式的讲解让同学明白徐霞客的“ 奇“情感态度在阅读、懂得中, 体会徐霞客淡薄名利、 不畏艰险, 锲而不舍,价值观求真求实的科学争论精神,激发同学探究自然秘密的思想感情在阅读、懂得中,体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险,锲而不舍,求真求实的科 学争论精神,激发同学探究自然秘密的思想感情；课件、同学搜集的有关资料2 课时

5、节次第 1 节教学过程老师教学活动同学学习活动个性摸索部分一 、质疑导入1说说自己最崇拜的人 . 1同学们,你最崇拜的人是谁 . 2同学依据课前预习回答并介绍徐霞客；3用一个什么词来形容他 . 2出示徐霞客画像,提问：你 4 齐读课题 们猜猜他是谁 .能讲讲他的故事 吗. 1自由地轻声读课文,留意生字的读音,3在你的心目中,徐霞客是 一个什么样的人？小组内互教互学；2同学边勾画字词边明白内容, 试着归纳 段意,为整理全文思路做预备；4板书课题 读了课题,你想知道什么？1. 同学相互归纳补充,答应用词变化；2. 同学回答,补充；二、初读课文,整体感知 1重点提示：卓、露宿、锲、全文可分为四部分：

6、岷、卓尔不群；第一部分（1）介绍徐霞客是明末的一位奇 2指名读文 人,写成了徐霞客游记这本奇书；其次部分（ 2、3）写徐霞客的志向及对祖 国山河的考察；三、理清文章脉络,划分段落第三部分 （4、5、6）通过详细写徐霞客在第 2 页,共 11 页名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 摸索每一自然段都写了那些 探究途中表现出来的不畏艰险、锲而不舍内容,各用一句话来概括段意；的性格；2. 通过归纳段意, 发觉全文可以第四部分 7 ：集中介绍徐霞客游记 的分为几部分？庞大价值,这也是徐霞客艰辛旅行所结出的硕果；阅读大地的徐霞客

7、卓、露宿、锲、岷、卓尔不群；板书设计第一部分（ 1）其次部分（ 2、3）第三部分（ 4、5、6）第四部分 7 教学反思计：课时共计：课时检查人：年月日（盖章）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容2 课时学习必备欢迎下载第 2 节阅读大地的徐霞客教学时数节次教学过程老师教学活动同学学习活动个性摸索部分一质疑问难1. 徐霞客是明朝末年的一位奇 1.（徐霞客是明朝末年的一位奇人； ）人,他创作的徐霞客游记也 被称为奇书；今日让我们再一次2（同学自读）引导同学抓住“ 奇人”这个词反复读文, 通过重点词语懂得走进这位奇

8、人；人物品质,在此基础之上再指导同学二解开疑问,深化学文 朗读,表达了朗读指导的循序渐进1. 指读第一自然段,想想这段3. 默读其次自然段, 划出有关语句,话是环绕哪句话来讲的？谈一谈你的体会；醉2什么是“ 奇人” ？为什么称（ 重 点 抓 住 “卓 尔 不 群 ” “徐 霞 客 是 一 位 奇 人 呢 ？ 他 人心” “ 雄心壮志” “ 亲自” 懂得徐“ 奇” 在哪里？霞客的超出常人之处； ）3读到这里,你觉得徐霞客是4（1） 自由读第三、 四、五自然段,一个怎样的 人？我们应当带着怎样的感情来读这一段？找出重点句子谈体会；（2） 小组争论沟通；（抓住“ 当时没有火车,没有汽车,4. 徐霞客

9、人仍“ 奇” 在哪里？在刚才的学习中, 大家找到了重 点句子中的关键词语懂得课文,这是一种有效的学习方法； 下面没有飞机” ,甚至“ 很多地方连道路 都没有有” , “ 盗匪横行” , “ 仍是 坚持” “ 设法” “ 竟然” 等词句体 会徐霞客不畏艰险、 锲而不舍、 求真请同学们连续采纳这种方法学 习下面的课文求实的科学争论精神； ）3） 练习朗读；5. 同学体会5. 所谓“ 功夫不负有心人”,经过三十多年的千辛万苦, 最终他完成了自己的愿望； 齐读最终一 段,想一想他的“ 奇” 仍表达在 哪里？这本书“ 奇” 在哪里？三总结全文 生收集资料、整理资料及借助资办理 现在你知道课题为什么说是

10、“ 阅 解课文 读大地的徐霞客” 了吗？关于徐霞客“ 奇人” 、“ 奇事”的故事很多,大家仍知道哪些？阅读大地的徐霞客板书设计徐霞客（奇人）徐霞客游记（奇书）；有抱负 有抱负很有价值的科学文献不畏艰险持之以恒山水文学的不朽之作锲而不舍的争论精神教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容课 时 目 标重点 难点教学 预备教学时数学习必备欢迎下载少年旅行队课型新授课学问技能熟悉并会写本课 5 个生字,留意“ 簿” 、“ 茂” 的写法过程知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所与方法做、所感情

11、感态度价值观初步感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情颜色；1. 知道本组诗歌从哪几方面学了少年旅行队在旅途中的所见、所闻、所做、所感；2. 感受散文诗的节奏美、韵律美以及浓郁的抒情颜色；1、课前指导不知同学预习课文,查阅作者柯蓝的资料；2、制作课件,创设情形,提示重点语句2 课时节次第 1 节教学过程老师活动同学活动个性摸索部分一、 导入同学们,你外出旅行过吗？你觉得旅行 的过程中最大的收成是什么？有一支和你们一样宠爱旅行的少年旅行齐读课题；队,感到了旅行的欢快,让我们与他们一起 共享；板书课题并齐读；二、自读 1 、 自由读课文,留意将字音读准；2、检查生字的把握情形；3、区分形近字；簿

12、薄幢撞 4、区分字形；自读课文,留意将 字音读准；“ 溪” 右半部分的写法；“ 茂” 下 半部分的写法； 5 、引读：诗人从哪几个方面写了旅行队 在旅途中的所闻所做？指名读课文；指名读课文；不 懂 的 地 方 提 出6、朗读这组散文诗；你宠爱他们吗？为什 来；么？三、总结；全班沟通；四、布置作业；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载少年旅行队动身- 期望与兴奋板 书 设 计老师 - 对学问、成长的希望 小纸船 - 美好的向往与抱负 听广播 - 关注国家进展标本 - 是非辨别,价值取向旅行者之歌 -

13、美好愿望,高尚心灵教 学 反 思计：课时共计：课时检查人：年月日（盖章）名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容2 课时学习必备欢迎下载第 2 节我们去旅行教学时数节次教学过程老师活动同学活动个性摸索部分一、回忆原文二、品读师激情引读“ 少年旅行队在生活的海洋探索,在学问的海洋探究；” 诗人从哪几方面写了旅 行队在旅途中的所闻、所做？朗读这组散文诗；指导学习方法,学习动身少年旅行队动身了！我们赶快跟上他们的步伐！请同学们自己有感情地读动身这一部分,看看你能读懂什么？从中体会到什么？ 朗读“ 我们不停的探寻,要走遍

14、生活,走遍这 个无边的学问世界 ” 这里“ ” 表示什 么？ 朗读：“ 少年旅行队在生活的海洋探究,在学问的海洋探究； ” 这个省略号在句首, 它省略 的什么？总结学习方法 细读文章,明白大体内容, 标出不懂的问题；抓住重点词句懂得课文；由课文留白处绽开合 理的想象；有感情朗读；少年旅行队队员们一路唱着欢快的歌走来齐读旅行者之歌；结合课文说一说你对“ 长期的 忠实于生活的旅行者” 的懂得；四、总结、拓展与延长；诗中说：“ 大山它使我顽强、 冷静,让我长得 像一片茂密的树林；大海它使我心胸开阔,热忱汹 涌；全部的河流,使我灵活活泼,永久前进 ”“ 大山” “ 大海” 和“ 全部河流” 真有这么大

15、同学们用这种学习 方法,从老师 、小纸船 、听广 播、标本中挑选 你最宠爱的,细细品 味；全班沟通；有感情的 朗读自己宠爱的部 分,体会少年旅行队 队员在旅途中的心 情；的神力吗？你有没有这一类体验？不妨与同学们交 流一下；同学沟通五、布置作业； 熟背旅行者之歌板书设计少年旅行队增长学问,寻求抱负,体验欢快；教学反思计：课时共计：课时月日检查人 : 年（盖章）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容学习必备欢迎下载课外阅读山阴道上课型课学问技能熟读课文；第 1 节过程 与方法学习作者多角度观看并描写景物的方法；时

16、目情感态度 价值观领会作者宠爱大自然的思想感情；标重点1. 学习作者多角度描写景物的方法2. 如何多角度描写景物；难点教学预备课件教学时数1 课时节次教学过程一、出示课题；老师活动同学活动个性摸索部分原名毓麟,笔名半梅、泽人；齐读课题二、介绍作者江苏盛泽人；与王世颖合著龙山梦痕、都市的男女等；三自学课文；划出不熟悉的字词；简洁讲解课文内容；四探讨领会同学自学课文,圈、画、写探讨生字词 探讨作者描写景物的方法；领会作者思想感情；小组争论沟通五、小结板书设计山阴道上课时年月日多角度描写景物计：教学反思共计：课时检查人：（盖章）名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习

17、资料 - - - - - - - - - 教学内容学问技能学习必备欢迎下载古罗马斗兽场课型课外阅读明白古罗马斗兽场这座巨型建筑的外观,明白它的来历及斗士的凄惨命运；课时过程学习作者有序的观看和写作方法；培育同学搜集整理资料及借助资料懂得课文的才能,进一步培育目标与方法同学懂得有肯定含义的句子的才能；情感态度激发同学对公平、自由、生命的懂得与宠爱；价值观教学重点1. 明白古罗马斗兽场的来历及角斗士的凄惨命运；第 1 节难点2. 学习作者的观看和写作方法；教学预备课件教学时数 1课时节次教学过程老师活动同学活动同学个性摸索部分汇报学习情形；读课同学小组互读互议；一、导入看图片导入新课古罗马斗兽场

18、；二、初读感知以同学再读课文自读课文,明白课文大意；三再读悟情 参观斗兽场前后,我的心情有变化吗？如 果有,为什么会有如此庞大的反差呢？引导同学懂得一下我对广场上的 “ 角斗士”的态度变化；你读了这篇文章后有什么话想同我们说？四课外同学结合课文说说自 己的懂得；用自己收集把握的 资料说说我情感变化的 缘由读一本相关的书籍 请说说把你的感受写下 来,并给它取个题目；组为单位 古罗马斗兽场板书设计古罗马社会人与人不公平统治阶级的残暴,对生命的践踏 人们对自由的追求 教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容课

19、时 目 标教学重点 难点 教学预备教学时数学习必备欢迎下载第十单元：习作课型综合活动学问技能1针对景物思路严整地提问方法；过程2勉励同学采纳多种方式搜集资料,培育同学搜集和整理资料的与方法才能情感态度3培育同学积存词语和名言警句,养成积存的好习惯价值观 1. 培育同学积存词语和名言警句,养成积存的好习惯 2. 能用流利的语言描述出自己旅行的过程；要求同学在家人的陪伴下做一次短途旅行4 课时节次第 1 节教学过程老师教学活动同学学习活动个性摸索部分一、畅所欲言；1. 课前搜集自己最感爱好的地方 小组沟通；生动、流利地叙述；全班环绕“ 旅行” 这一主题 2. 引导同学介绍、 沟通自己的搜集 进行地

20、方推介会；方法,把握一些效率高、简洁明白 的学习方式；二、初显身手 1. 通过课前预习,你都搜集到那 展现资料 些有关奇迹的资料？谁情愿展现 给同学们看一看？2. 你对其中的那些作品最感兴 自由述说 趣？为什么？3. 评比小博士；同学们都爱看游 评比 记,就让我们一起写写你旅行的过 程吧！板书设计介绍旅行爱好课时教学反思计：共计：课时检查人：年月日（盖章）名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容4 课时习学习必备欢迎下载次第 2 节作节教学时数教学过程老师教学活动同学学习活动个性摸索部分一、仔细审题,弄清题目要

21、求 出示题目：笔下生花 指名读题,其他同学摸索习作 1. 要写好有关旅行的类作文,你 要求认为需要留意些什么？2. 你准备如何来写这篇作文？小引导归纳出要求 小组沟通,共同完成写作提纲组沟通,共同完成协作提纲笔下生 花 二、争论确定写作内容 1. 提示：可以写一篇参观什么地 方其中什么地方最好玩,让你不 全班沟通写作提纲 能遗忘的是什么地方, 你们是怎么 去的,参观完你有什么感受；2. 拟定写作提纲 三、同学写作,老师巡察 1. 老师评判指正 同学写作 四、评议提升老师巡察指导 1. 总结同学习作情形 2. 出示不同要求的习作一篇佳作读习作 评议评议要求： A 语句通顺； B 事例典型,内容详细； C写出真情实感；3. 出示病文,知道指导修改体会修改的作用自由读,自由改 沟通改后的句子、段落4小结：文章不厌百回改,多改 会出好文章五誊抄同学仔细书写我们去旅行课时板书设计题目自拟修改教学反思计：共计：课时检查人：年月日（盖章）名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页