2022年北师大版三年级下册数学总复习教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载北师大版三年级下册数学总复习 复习内容：本单元是本册教材的总复习部分；这个单元一开头,先组织同学对三年级来 学习内容和自己的学习情形进行回忆；促进同学对学习的反思；提高复习针对 性和有效性；复习目标：1、通过复习,引导同学进一步巩固三年来所学的数学学问,加深对这些知 识的懂得,提高同学对这些学问的把握水平和应用才能；2、进一步懂得所学基础学问基本技能进一步提高同学运算才能；3、娴熟把握所学基础学问和基本技能,并能合理地解决简洁的问题；教学重点 ：数与运算学问 教学难点 ：针对同学存在的不同问题,补偿学问缺漏,促进学问系统方法,

2、提高同学应用所学学问解决实际问题的才能；课时划分 ：数与运算 4 课时 空间与图形 4 课时 统计与可能性 2 课时复习万以内数的学问 复习内容 ：P7778 页数与运算中第 1 题至第 6 题 复习目标 ：1、通过练习,使同学进一步学会万以内数读、写法；2、会用万以内数进行表达和沟通；3、会用词语或符号来描述万以内数的大小；教学难点 ：1、通过练习,巩固万以内数的读、写法；2、会用万以内数进行估算；复习过程：一、谈话引入 （板书课题：万以内数熟悉）二、指导复习 师：谈话,这学期我们学完了,你们有许多收成了；回忆一下三年来学习内容 和自己学习情形吗？同学填完表后,小组沟通情形；三、指导练习 指

3、导完成 P77 总复习“ 数与运算” 中第 16 题；1、第 1 题先让同学说一说学过的数位次序表,再打开课本P77,读一读第 1 题中句子,再写出横线上数做完此题练习,可引导同学总结读数和写数应留意什么 2、第 2 题名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载先让同学独立解决问题,再组织反馈；3、第 3 题 先让同学独立填数,再组织全班沟通；4、第 4 题,先让同学独立练习,然后组织全班沟通；5、第 5、6 题 同学独立填写,再组织沟通；其次课时,复习分数、小数的学问 复习内容 ：P79“ 数与运算” 中

4、第 79 题 复习目标 ：1、进一步懂得分数意义；2、学会提出问题,并能综全运用所学的学问和技能解决问题；教学重点 ：复习分数,进一步懂得小数和分数的意义；教具预备 ：多媒体课件复习过程：一、宣布本节内容 师：本节课,复习有关分数、小数的学问；二、指导复习；1、复习分数的有关学问（1）分数的读、写法 师：怎样读、写分数,请举例说明；（2）分数的大不比较,课件出示下面习题,看图写分数,比大小；（3）同分母分数加减法；2、复习小数的有关学问；（1）小数的读、写法；（2）小数的大小比较；（3）一位小数的加减法；同学独立运算： 1.5+5.6= 6.8-3.2= 2.5+10.8= 28.6-7.7=

5、三、指导练习 指导完成总复习“ 数与运算” 中第 79 题 1、第 7 题 同学独立填写,师组织反馈；2、第 8 题 先让同学独立填写,再组织全班反馈；发觉问题准时赐予必在的指导；3、第 9 题名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载让同学说一说日常生活亲密相关的数,先在小组内沟通,然后老师组织全班交流； 四、课时小结：说一说这一节课你有什么收成？第三课时,复习整数的运算复习内容 ：课本 P80 页82 总复习 “数与运算“ 中第 10、14、17、19 题；教学重点 ：通过复习,进一步巩固三位数的加减法

6、,两位数或三位数乘一位数的乘法；教学过程：一、宣布本节内容二、指导复习1、出示下面的口算题36+28= 20 5= 40-28= 300+200=11 60= 25 3= 78-39= 35 3=全体同学口算,集体订正；2、复习竖式运算705-428= 508 5= 78+298= 45 28= 618 6= 404 5=同学估算,指名板演,集体订正；3、复习脱式运算；出示： 38 15+115 16 7 6 360 9 8 25 12 6 783-138 3 （178+222） 8同学板演,集体订正；三、指导练习1、第 10 题：先让同学独立在书上填一填,再进行核对,沟通时抽选部分题目让同学

7、说方法：2、第 14 题先指名估算,再让同学独立运算,然后进行了全班沟通；3、第 17 题,可以让同学独立运算,完成后相互校对；4、第 19 题同学独立运算,再与同伴说说运算次序和运算结果；四、课时小结；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第四课时：解决问题 复习内容 ：书 P8083 总复习,第 1122 题；复习目标 ：1、能综合运用所学的学问与技能解决日常生活中的数学问题； 2、经受探究、沟通的过程,能有条理阐述自己观点；教学难点：能用不同算法来解决同一问题,激发探究数学问题的爱好；教学过程 ：

8、一、宣布本节内容 二、指导练习1、第 11 题 先让同学观看此题插图,指名说一说图意,再独立寻求解决问题的方法,再组 织同学沟通；通过沟通,引导同学熟悉：50+40+500=590（千克）400+1600=200（千克）2、12 题先让同学仔细观看此题的插图,指名说说图中的信息,然后让同学独立 解决问题；3、第 13 题练习时,让同学量一页纸有多厚,再算1200 张纸有多厚,同样算1200 人有几个班级, 1200 步有多少米？4、第 15 题 同学懂得题意,然后独立解决问题,并沟通想法,可能会显现下面算法：（1）3 100=300（元）所以够（2）3 97=291（元） 290 300 所以

9、够（3）300 3=100（人）, 10097 所以够 5、第 16 题 同学独立解决问题,再组织全班沟通；20 2=10（元） 6 2=12（元） 12 10 大瓶廉价；6、第 18 题 同学懂得题意,引导运算沟通；（1）圆桌 8 张,方桌 2 张,8 10+8 2=96（位）（2） 圆桌 4 张,方桌 7 张,4 10+7 8=96（位）7、第 20 题 同学独立解决,集体订正；8、第 21 题名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学懂得题意,汇报沟通,有优秀教案欢迎下载6 条路可走AB A C A D； B E

10、B C B D9、第 22 题先让同学独立尝试,小组沟通想法；三、全课小结2空间与图形 第一课时 ：复习观看物体和熟悉图形复习内容 ：课本 8486 总复习“ 空间与图形” 中第1、2、7、8 题；复习目标： 1、进一步体验到不同的位置观看物体,所看到外形可能不同；2、进一步熟悉长方形、正方形特点；3、经受观看、操作等数学活动,培育观看才能；教学难点 ：1、熟悉立体图形,能正确辨认其不同侧面外形；2、能精确熟悉直角,锐角,钝角,熟悉常见的图形；教具预备 ：正方体复习过程：一、宣布本节内容二、指导复习1、观看上面立体图形,回答疑题；2、复习熟悉图形；（1）辨认直角、锐角和钝角；（2）辨认长方形、

11、正方形、平行四边形、三角形；三、指导练习1、第 1 题：先指导同学懂得题意,然后独立连一连；2、第 2 题：让同学看课本中插图,找出图中直角、锐角和钝角,并在小组内与 同伴沟通想法；3、第 7 题 让同学拿出课本前预备的方块,按题意的要求搭一搭,看一看,并填上编号；然后老师组织同学进行全班反馈沟通；4、第 8 题 先让同学看图数一数,假如个别同学看图数有困难,同学指导做,全班沟通；四、课时小结名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载其次课时：复习长方形、正方形周长和面积 复习内容：课本 P8485 总复习

12、中“ 空间图形” 的 36 题；复习目标 ：1、能正确懂得长、正方形面积和周长的含义；2、娴熟把握长方形、正方形面积和周长的运算方法；3、丰富对图表的熟悉,进展形象思维；复习重点 ：娴熟把握长方形、正方形的面积和周长运算；教具预备 ：多媒体课件复习过程：一、宣布本节内容；二、指导复习 1、提出问题,引导争论；2、课堂沟通,归纳整理；（1）单位熟悉（2）单位之间进率, 1 平方米 =100 平方分米1 平方分米 =100 平方厘米；3、长方形、正方形周长的运算方法；长方形周长 =（长+宽） 2正方形周长 =边长 4三、指导练习指导同学完成总复习中“ 空间与图形” 第3、4、5、6 题；1、第 3

13、 题,先让同学独立填空,然后汇报沟通；2、第 4 题,可以由同学独立填空,完成后再组织沟通；3、第 5 题,先帮同学懂得题意,然后让同学独立解决问题；此题解答过程可参照如下：6 4=24（平方米） 2 2=4（平方分米）24 平方米 =2400平方分米 1 1=1（平方分米）2400 4=600（块） 2400 1=2400（块）5 600=3000（元） 3 2400=7200（元）用边长 2 分米的方砖廉价；4、第 6 题,同学独立解决问题,再组织全班沟通；同学可能如下：（ 1）5 2 +（20+1 2） 2 1=74（平方厘米）（2）20 2 1+（15+1 2） 2 1=74（平方厘米

14、）四、课时小结名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载第三课时,复习方向与位置 复习内容 ：P8687 总复习中“ 空间与图开” 中第 9、11 题 复习目标 ：1、进一步巩固熟悉八个方向,能用方向词语描述物体所处位置； 2、进一步熟悉路线图,能正确地依据简洁路线图说出路线方向；教学重、难点 ：能用方向词语精确描述物体的位置,并能辨认简洁的路线图；教具预备 ：多媒体课件复习过程：一、复习本节内容 二、指导复习 1、复习方向的确定；2、练习课件上的题目；复习路线的确定；出示下面练习题,让同学摸索下面的问题；

15、三、指导练习 指导同学完成复习“ 空间与图形” 中 9、11 题 1、第 9 题 练习时,先让同学说说 5 路公共汽车所经过的路线,然后让同学按要求填空,然后组织全班进行沟通；2、第 11 题,先让同学仔细观看图,再摸索书中提出的 班进行沟通；3、补充题出示下面的练习题 四、课时小结5 个小问题,在此基础上老师组织全第四课时,对称、平移和旋转复习内容 ：课本 P8688 页“ 空间与图形” 第10、11、12、13 题复习目标 ：1、能在方格纸上画一下简洁图形沿水平方向,竖直方向平移后的图 形； 2、巩固平移、旋转、对称现象的特点,解决有关问题；教学重、难点 ：通过复习、巩固平移、旋转、对称现

16、象的特点,并解决有关问 题；教具预备 ：多媒体课件；学具预备 ：剪刀、长方形彩色纸名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载复习过程：一、宣布本课内容 二、指导复习 ；（1）说一说生活中见过哪些图形是对称的？（2）折一折、剪一剪；同学拿着彩纸动手折、剪出自己喜爱的对称图形；（3）找一找：指名找哪些数字是对称的,汉字中英文字母中哪些是对称图形；2、复习平移和旋转（1）说一说生活中见过哪些平移与旋转运动；三、指导练习 指导同学完成总复习“ 空间与图形“ 中 10、12、13 题 1、第 10 题,先让同学独立判

17、定,再组织全班反馈矫正；2、第 11 题,选同学进行判定,再全班沟通；3、第 13 题,同学独立操作后,全班沟通；四、全课小结 ；3、统计与可能性 第一课时 , 复习统计 复习内容 ：P8890“ 统计与可能性” 第 1、2、3 题 复习目标 ：1、进一步巩固统计表,条形统计图的有关学问,能按要求完成相应 的图表；、进一步明白平均数的意义；能正确运算简洁数据的平均数； 2 教学重难点： 1、巩固统计表,条形统计图的学问； 2、明白平均数的意义,能正确运算简洁的平均数；教具预备 ：多媒体课件；复习过程：一、宣布本课内容 ；板书课题：统计的复习；二、指导复习；1、三年来我们学习了哪些统计学问；同学

18、小组争论,说说自己对统计学问的学习想法；然后组织同学进行了全班交 流；在同学沟通时,师对统计学问进行了整理并板书；三、指导练习；指导同学完成总复习“ 统计与可能性” 中 1、2、3、题；1、第 1 题,先让同学依据题目供应信息制成条形统计图,同学完成老师组织同学进行展现 和反馈；2、第 2 题,名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载练习时,先让同学观看统计表,懂得表中数据所表示的内容,再让同学完成第（1）题,同学独立填写后,组织同学进行全班沟通,并完成（2）（3）题并交 流；3、第 3 题先让同学观看统

19、计表,在懂得题意基础上独立完成前 进行全班反馈,沟通；3 道小题,然后组织同学全班沟通时,让同学说一说怎样运算“ 平均每个小组回收废报纸多少千克？四、课时小结 其次课时,复习可能性 复习内容 ：P90总复习中“ 统计与可能性” 的第 4、5 题 复习目标 ：1、巩固加深对可能性问题的熟悉,进一步熟悉大事发生的可能性是 有大小的；、能够列出简洁试验的发生的结果,能对一些大事发生大小作出描 2 述；教学重点： 1、进一步熟悉大事发生可能大小； 2、能够列出简洁试验所发生的结果,能对一些大事发生可能性大小 作出描述；学具预备：学具；复习过程：一、宣布本节内容；二、指导复习 1、回忆学过学问点；2、争论疑难点；三、指导练习 指导同学完成总复习“ 统计与可能性” 中第 4、5 题；1、第 4 题；（1）小组试验；练习时,先让同学明确怎样做抛小正方体的试验；（2）汇总全班记录结果；（3）全班沟通；2、第 5 题 练习时,先让同学按（1）（2）两小题的要求,以小组为单位做拿球试验,并 依据试验结果填空,在此基础上老师组织同学进行全班反馈,沟通；四、嬉戏；1、宣布竞赛规章：以小组为单位进行了嬉戏活动；五、全课小结；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页