2022年部编本七下语文教学计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中学语文（科）课程实施方案（方案）2022 年度第 春 期教材版本部编本蒋林检查签字学校 江阳区七年级（三四）班制定老师 泸州市江阳区教研培训中心印制同学素养进展基础（含基本情形分析）本学期是同学进入中学以来的其次学期,经过半年的中学学习, 同学对语文学科特点和学习方法都有了自己的熟识；对现代文和古文的学习已有了初步的明白,多数同学在字音、词义、疏通文意上有了肯定的功底,在老师的提示下,能利用工具书,教材的注解,懂得大意,但不少数同学的学问储备和学问水平仍有欠缺；考虑到这样的同学现状, 我们主要实行设置情形教学法, 让同学积极主动地参与到教学活

2、动中来,使他们在活动中得到熟识和体验；让同学将课堂教学和自己的体会结合起来,引导同学主动去发觉周边的客观事物,进展思辩才能；老师应当通过课堂教学感染和勉励同学,调动起同学参与活动的积极性,激发同学发现问题和解决实际问题的希望,并且要培育同学理论联系实际的才能,从而达到正确的教学成效；所以本学期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以学校的工作方案为依据, 切实提高自身的业务学问水平和训练教学才能,落实常规工作, 夯实基础； 对于七年级同学一方面连续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量, 丰富同学的阅读积存, 有的放矢地 进行写作训练, 全面提高同学的语文素养； 使同学的现代文阅读才能、

3、写作才能和口语交际 才能得到提高, 具有初步的文学鉴赏才能和阅读课外文言文的才能；把握语文学习的基本方 法,养成自学语文的习惯；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本期课程目标（按学问与才能、过程与方法、情感态度价值观三维度列举）课程目标依据学问和才能、 过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计； 各单元的“ 单 元说明” 中都依据这三个方面设计了单元教学目标；（一）把握和运用学问才能的目标 : 1. 把握七年级下册语文所要识记的生字的字音、字型、字义；2. 学习朗读方法,留意语气的停顿、转折,感情的转化,为培育同

4、学语文的语感打下基 础；3. 明白写作的基本技巧, 懂得文本的思想内容和文章的思路, 并且阅读大量的课外读物,提高文字敏锐度和对文本懂得的深度,体会其情感；4. 培育良好的学习语文的习惯；养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言；（二）德育训练目标：在语文的教学过程中,要进一步培育同学的爱国主义精神,激发 同学对祖国语言的喜爱, 促进同学形成良好的人生观； 要培育同学自主、 合作、探究的才能,积极开发同学的创新才能以及创新精神；（三）人文素养目标：能留意对象和场合,学习文明得体地进行沟通；能够较完整的讲 述见闻,内容详细、语言生动；复述转述,完整精确、突出重点；把课本上学习到的东西,活用到生活当中,

5、提高自身的文化品尝；五、教学重、难点1. 要留意把握叙事性作品中的人物和大事,对作品中感人肺腑的形象、 惊心动魄的情形和各具特色的语言,有自己的心得和评判；仍要努力提高阅读的质量和速度；2. 熟读这些课文,要从中明白表达、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点；在反复 诵读中,明白借景抒情、托物言志的写法,体会作品的语言特色；3. 能够把握每课的重点字词的书写以及释义；4. 能够借助注释和工具书读懂文言文大意,荚的语言,并积存一些常用的文言词语；然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精5. 能够结合实际多角度的观看生活、品尝生活,养成团结合作的集体意识, 能够与同学合作探究共享合作与胜利的欢乐；2

6、 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6. 作文方面做到三点：（1）在同学原有写作的基础上连续提高、锤炼写作的基础才能；以提高同学的写作能 力,达到基本写作要求；（2）能层次分明地、有条理地写出自己所熟识的人和事,在作文中写出有个性的东西,作文要创新,有鲜明的个性特点,完全与生活结合在一起,在实践中进行,写出自己的真情 实感；（3）连续加强记叙文的写作,多看多积存多悟多写；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本期课程内容（重点是教学内容,按

7、目标要素、主题或领域分析；）本册教材分为六大单元；第一单元的课文介绍了中国杰出人物的特殊生平；他们中有叱咤风云的政治家, 有决胜千里的军事家, 有博学睿智的科学家, 仍有为人类贡献珍贵精神食粮的文学艺术家；本单元学习要学会精读的学习方法；其次单元的作品都是表现家国情怀的文章；爱国情感；本单元在连续学习精读的方法中激发我们的第三单元的课文都是关于 “ 小人物”的故事,通过一般人身上出现的优秀品行引导人们向善、务实、求美；在留意熟读精思的学习中表达了一般人也一样可以活得出色,抵达某种境域；第四单元的文章从不同角度呈现了中华美德以准时代对这些美德的呼吁；本单元重点学习略读；第五单元的文章或借景抒情或

8、托物言志,字里行间闪耀着哲理的光荣； 在学习中可进行比较的方法阅读,分析作品之间的相同和不同之处,拓展视野,加深懂得；第六单元的文章是关于探险与科幻方面的文章；里行间的主要信息；本单元重点学习浏览, 学会快速提取字4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本学期课程实施准备（教学措施与同学进展评判）教学措施：通过对本学期教学内容和同学实际情形的分析明白,手段：（一）阅读：1. 要求同学预备一本笔记本,用于课外阅读积存；预设以下教学方式、 策略、方法与2. 课内阅读： 对于重点篇目要精讲, 并要进行配套的训练； 要重在以教

9、材为载体教会学 生语文阅读的方法；3. 课外阅读：通过多种途径加强,如举荐佳作、摘抄佳作、写读书笔记、阅读检测等；要通过专题阅读训练,各个突破,从而全面提高同学阅读的才能；4. 同学每周必需要有 5000 字以上的课外阅读量, 每周要完成 1000 字以上文字笔记, 每 月必需读一本文学名著,并完成一篇读书笔记；5. 指导和训练重点：课内文言文；文言文是同学新接触到的, 文言文学习要求同学仔细踏实,仍要肯花时间； 而文言文的 教学和训练又要贯穿整个学年,因此要由浅入深加大训练难度,扩大训练量, 加强文言词语 的积存；精讲课后同学所遇到的问题,切实帮忙同学从一开头就学好文言文；（二）写作：1.

10、要求同学预备一本笔记本、摘录本、周记本,分别用于阅读、随笔和作文写作；2. 进行分类训练：（1）阅读、随笔（周记）（2）作文训练：本学期,重点是要把握一般记叙文的写作：其基本要求如下：A、懂得记叙要紧扣大事的进展,把握几种常见的突出主题的写法；B、懂得修辞在文章中的作用,并能在写作实践中加以运用；（3）作文的训练要求：除阅读、 随笔外, 平常的作文指导与训练总共支配8 次,并将考纲要求及各项训练点穿5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 插到这 8 次指导与训练中, 这样可以使作文指导更具有操作性、实效性, 让同学在每

11、次的训 练中强化熟识,提高才能；（三）其它：强化语文学问的积存,为后阶段学习打下坚实基础；（1）诗词名句的积存；（2）文学常识、文化常识的积存；（3）成语、熟语的积存；（4）佳作出色片断的积存；充分利用积存本；同学进展评判：训练的意义在于引导和促进同学的进展和完善,评判改革的根本目的是为了更好地促进同学的进展,明白过去,把握现在,重在将来,转变评判过分强调甄别与选拔功能,忽视改 进与勉励功能的状况； 让评判成为勉励成长的有效手段, 要求评判反馈帮忙同学树立自信心、增强进展前进的动力； 让同学在探究的过程中去享受胜利的愉悦,勉励同学从评判中去发觉 别人的特长和优点,不断促进自身的进展；6 名师归

12、纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本期课程的教学时间支配周 次教学内容教 时1 成果分析、评讲上期期末考试试卷2 邓稼先、说和做记闻一多先生的言行片段3 回忆鲁迅先生、孙权劝学4 写作：写出人物的精神单元测试5 黄河颂、老山界6 土地的誓言木兰诗7 写作：学习抒情综合性学习：天下国家8 阿长与 老王9 台阶卖油翁10 写作：抓住细节名著骆驼祥子导读11 期中考试课后古诗讲解12 叶圣陶先生二三事驿路梨花13 最苦与最乐短文两篇14 写作 怎样选材综合性学习：孝亲敬老,从我做起15 紫藤萝瀑布一颗小桃树16 外国诗二首古代诗

13、歌五首7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 17 写作 文从字顺宏大的悲剧18 19 20- 太空一日带上她的眼睛河中石兽写作 语言简明综合性学习我的语文生活期末复习训练教学创新（含教研科研准备）1. 积极参与学校数学微型课题的讨论；2. 参与数学远程程培训学习,并仔细积极参与教培中心组织的教研活动；并撰写教学体会文章,教学笔记,教学反思；3. 仔细开展校本教研,上1 节公开课；阅读数学方面及训练学的书,不断提高自己的业务水平；4. 开展相互听课,本期仔细听数学教学课 15 节以上；8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页