2022年同济黄渡小学一年级学习准备期综合活动教案集.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同济黄渡学校一年级学习预备期综合活动教案集2022.9 第一板块 我是学校生 1.1 我是一名学校生 教学目标：1、通过活动,让同学熟识到自己新的角色学校生；让同学感识自己的角色变 化,从情感上熟识到自己长大了；2、学会以学校生的行为规范约束自己,提高自我约束的才能；3、通过活动,让学校生懂得自己的主要任务不再是嬉戏,而是要在老师和家长 的指导下进行学习,获得学问和学习方法；教学过程：一、录象导入；1、看录象：说说你看到了什么？这些小伴侣背着新书包干什么？猜猜他们心里在想什么？小伴侣背着书包来上学,一名光荣的学校生了；2、板书

2、课题：我是一名学校生 二、活动训练；可兴奋了, 由于他们知道从今起, 他们就是1、成为一名学校生了,很多方面都发生了很大变化；对比书包的大小,对比书 包里面书的大小厚薄,对比书本的多少,进行争论；请几个主动积极的小伴侣 说说作为一名学校生与在幼儿园时的不同,其他同学作以补充；2、针对发言,绽开计论,说说当学校生的感受,并争论怎样能做一名好同学；3、小品表演：内容简介：我是一名学校生 每天早上,叮呤呤的小闹钟把我从睡梦中唤醒；我知道,我该起床了；由于我要 去上学,我是一名可爱的学校生了；假如起床晚了,我就可能上学迟到了；我知 道,当一名学校生, 上学不能迟到； 妈妈帮我整理书包, 我对妈妈亲切地

3、说：“ 妈妈,我自己整理吧,自己的事自己做,我是学校生了；” 背上书包我高兴奋兴上去学校；一路上,小鸟为我唱歌,小树为我欢呼,我心里别提有多兴奋了；来到名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校见到老师说声：“ 老师,您好！”,见到同学说声：“ 同学,您早！”；我是一名 学校生了,我应懂礼貌；4、想一想,说一说：（1）上学校后的我和幼儿园的我不同的是：（2）做一名学校生我感到很欢乐,由于：三、学习启示；1、师：在幼儿园主要活动是嬉戏,而进入学校后,主要活动是学习；2、学习学校生守就 ,启示同学如何才能

4、成为合格的学校生；四、活动总结：作为一名学校生,要时时用学校生守就要求自己,想想自己做的怎么 样,仍有那些没做好,努力去做一名合格的学校生；1.2 我的新班级 教学目标：1、明白班级中的基本设施,如黑板、三角橱、多媒体展台等；2、知道黑板、讲台、卫生角等的特点和作用；3、懂得疼惜班级设施,增强疼惜集体财物的意识,培育同学喜爱班级的感情；教学过程：一、发觉“ 设施” ,熟识教室；1、同学自主查找“ 设施”；2、师生互动逐一介绍设施的特点及作用；3、同桌相互指一指、认一认班级设施；二、“ 对号入座” 的嬉戏,巩固熟识；1、在班级基本设施的图片上编号,老师叫号,同学抢答说出设施的名称；2、媒体出示“

5、 黑板、卫生角、贮存柜” 等设施的图片,让图片与功能相对应；三、 Yes or No” ,情形辨析；1、出示一些学校生破坏或疼惜教室公共设施的行为图片；2、请同学做出对或错的手势；3、假如认为图片上的学校生行为不对,说出应当怎么做；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、同学感悟,总结主题；1、班级是我们的家,我们应当怎样对待自己的“ 家？2、同学沟通；说一说我的新班级；3、生表达：我爱我的新班级,我要努力做到 4、师总结：我们应当以班级为家,疼惜班级公共设施,共同保护新班级；1.3 我的好老师 教

6、学目标：1、初步熟识班级的老师及其所任教的学科；2、排除同学对老师的生疏感或惧怕感,帮忙同学和老师建立良好的师生关系；3、能敬重老师、熟识老师,懂得同学的成长都离不开老师的辛勤劳动；教学过程：一、听歌曲,谈话导入：1、结合老师节的日子,播放我爱米兰 ,请同学说出歌曲里赞颂的是谁？2、师：又是谁教给了我们小伴侣本事？二、玩嬉戏,对号入座：1、出示各类教科书；2、说出这门课是哪位老师任教的；（答对了, 书本后面就有这位老师的照片, 假如答错了, 照片后面就显示 “ ” ；）3、一句话评判我的好老师；三、熟识“ 特殊” 的老师：1、出示学校医务室的图片,让同学熟识医务室的老师；2、出示大队辅导室的图

7、片,让同学熟识大队辅导员；四、画一画“ 老师” ：1、制作节日贺卡,并在卡片上画上你最喜爱的老师的样子；2、图画展现,沟通反馈；3、说出你喜爱这位老师的理由；五、感受老师的爱：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、出示老师一天的课时支配,让同学谈体会；2、当同学生病的时候,老师是怎样关爱同学的；3、当同学学习有困难时,老师是怎样帮忙他或她的；六、情感面对面：1、在老师节那个特殊日子里,你是如何向老师表示祝愿的；2、平常的学习生活中,你将怎样回报你的老师；3、师：最让老师感到高兴的就是你们健康欢乐,

8、学习有进步；其次板块 我是“ 文明花”2.1 学校的一天 第一课：升国旗 教学目标：1、熟识国旗、国徽、国歌,知道国旗、国徽显现的一些场合；2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系；3、知道关于祖国的一些常识,如首都、天安门广场等；教学重点：熟识国旗、国徽,体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系；教学难点：激发同学喜爱祖国之情；活动预备：1、老师预备升国旗、奏国歌的音像资料；预备几个爱旗护旗的小故事；2、同学调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽；收集有国旗、国徽的资料；第一课时 教学过程设计：一、找一找、认一认 1、出示祖国的版图,提问：这是什么图？（这是我们祖国的版图,我们祖国叫 中华人民共和国；）

9、2、找一找,指一指,我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？3、找到了,认对了,把相应的序号填在课本中；4、说说其他几个图上画的是什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、升旗活动 1、放学校升旗时的录像, 提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录像谁做的对,谁做的不对？2、升旗时应怎样做？三、教唱儿歌：1、 五星红旗真美丽,全国人民喜爱你；升旗国时要敬礼,唱国歌时要肃立；2、 国旗国旗真美丽,五颗星星在一起,一颗大来四颗小,金光闪闪照大地；国旗国旗真美丽,学校生们喜爱你,升旗国时要立正,我们

10、向你敬个礼；其次课时 一、升旗的指导,让同学明白 1、详细指导同学升旗时要有的规范姿态（目视国旗、立正、敬礼）规范的姿态表达着我们对国旗的敬重；2、小结：升旗时要态度庄重、仔细,立正站好,眼睛看着国旗升起,这叫行注 目礼；我们一年级小伴侣仍没有戴上红领巾,我们就可以行注目礼；二、模拟升旗活动；三、讲几就爱旗护旗的小故事,激发儿童对国旗的疼惜和仰慕；五星红旗少先队员向您敬礼他留下喜爱五星红旗的一颗童心四、老师小结：同学们特别庄重仔细,行注目礼,唱国歌声音嘹亮,充分表达了 我们爱国旗的情感；第三课时：我向国旗敬个礼教学过程设计：一、观看升国旗的主要场所 1、师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？2、

11、小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防 哨所、我国驻外大使馆等,都能看到我国的国旗；每逢重大节日,家家户户都挂 起国旗；自从第一面五星红旗升起以后, 国内外很多地方都可以看到我国的五星名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载红旗高高飘扬；3、出示图片：天安门广场升旗仪式；师：每天依据太阳升起的时间,武警战士在天安门广场升起明艳的五星红旗；4、出示图片：国际竞赛领奖台上升起五星红旗；5、小结：作为中国人,我们会感到无比的兴奋、光荣和骄傲；同学们希望着自 己快快长大,和这些运动员

12、一样为国争光；6、出示图片：火箭上的国旗；边防哨全部国旗；7、小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所,说明这里是我们中国的领土,是神圣 不行侵害的；解放军叔叔日夜保卫在祖国的边疆,护卫着国旗,保卫祖国；二、熟识国徽 1、出示国徽图案：国徽上有什么图案？2、出示图片：界碑上的国徽；3、师：你们仍在哪些地方看到过国徽呢？三、小结：通过今日的学习,我们熟识了国旗、国徽,知道了国旗、国徽、国歌 是代表国家的,喜爱祖国就要喜爱国旗,爱国旗是喜爱祖国的表现；板书设计：其次课 祖国妈妈在我心中 国名 中华人民共和国 图旗 图案 国徽 图案 北京 首都 国庆节 十月一日 文2.2 和书包交伴侣 活动目的 1、同学能

13、明白书包各部分的功能,知道整理书包的重要性；2、知道怎样整理书 包,学会按肯定次序,自己动手整理书包；3、使同学初步形成的责任意识,培育自我服务和自我治理的才能；活动内容名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载环绕整理书包进行问题争论与实践练习；课时支配 12 课时 活动预备一个书包、一些学习用品、一个多媒体课件；活动过程（一）谜语引入 1、口述谜语：身子方来耳朵长,上学背在我身上,别看他的个 子小,多种学问肚里装；（出示一个美丽的书包）2、哇,多美丽的书包！请小伴侣找找它的优点,夸一夸；（精致的卡通图

14、案,宽宽的背带,明艳的颜色,大小不一的袋袋 ）3、小伴侣,你知道书包有什么用处吗？（二）争论整理书包的方法1、咦,怎么回事呢,书包怎么在哭呢？新书包：呜呜呜,这是我的小主人明明； 他一点也不疼惜我, 老把各种各样的东西往我肚子 里塞；你们瞧,里面都乱成一锅粥啦！谁来帮帮我呀？（多媒体演示明明往书包 里一股脑儿塞东西的镜头：全部的书、杯子、餐巾纸、玩具、零食 ）2、哎,新书包好可怜！小伴侣,你想对明明说什么？3、是啊,明明的新书包不但美丽,而且功能齐全,里面分好几层,外面也有好多袋袋；可是他不懂得 理书包,搞得乱七八糟的,学习用品要用的时候找也找不到,多不便利呀！让我 们帮忙明明整理书包吧；4、

15、小组争论：怎样整理书包？归纳：5、集体沟通,老师依据沟通情形随机引导、每天依据课程表确定其次天要带的书；把书依据大小叠好； 最大的书放最下 面,一层一层往上放；作业本集中在一起,放在最上层；铅笔、橡皮、尺等预备 好后放入文具盒；学校供应饮水,带好空水壶,插在旁边的袋子里；餐巾纸、水 彩笔等零碎东西依据大小分别放在一个个袋子里 6、明明听了大家的建议,知道怎样理书包了；让我们看看他做得对不对；（多媒体演示：明明正确理书包,书包咧开嘴大笑；）（三）实践活动 1、小伴侣,我们为什么要整理书包呢？现在你会了吗？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - -

16、 - - - - - 学习必备 欢迎下载2、小伴侣,你们的书包呢？打开来看看,学着明明的样子也理一理吧；3、理书包竞赛：看谁理得又快又好；读儿歌：4、评判,夸奖；（四）总结和巩固朗小小书包作用大,我来把它整理好；看课表,拿好书,依据大小层层放；空水壶、餐巾纸,袋袋里面来安家 文具盒,预备好,我们学习离不了；最终放本课外书,高兴奋兴把学上；活动评判 采纳课内外相结合的方法, 除课内随机夸奖、 勉励外,仍可以发家校联系表,通过家庭的评判来进一步勉励、巩固活动的成效； （可由家长和孩子依据实际情况另外添加评定要求,然后由家长评分,每一项达到要求就给“ ” ,坚持一个 星期就到老师处换一枚奖章；）第一

17、天其次天第三天第四天第五天自己预备要带的书 依据大小把书放好 作业本理好放一起 各种文具都预备好 水壶餐巾纸放小袋 （由家长检查评分,每一项达到要求就给“ ” ）活动说明 1、现在的同学大都是独子女,有肯定的依靠性,所背的小书包大多是家长整理的,因此经常会显现不知学习用品放在哪里,要用时找不到东西, 常在心急慌张中乱翻书包, 甚至仍有遗忘带作业本、 带错书的现象； 本次活动的目的就是 培育同学的责任感,在自己动手整理书包的过程中锤炼自我治理的才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、一年级的同学

18、刚入学不久,自理才能差,课堂常规也未能到位,习惯的养成和才能的培育都有一个过程,因此,本次活动可支配12 课时,依据同学的实际情形适当地放慢速度,一步步讲清要求,让同学一步步跟着做,不能急躁；2.3 巧用礼貌用语本课以五幅生活图片和一首礼貌歌为学习内容,通过模拟情境进行学习生活的体验,促使同学成为一名懂礼仪、有礼貌的好孩子；【活动目标】1、让儿童初步熟识回家要问好、出门说再见、 学会怎样有礼貌地与客人打招呼、怎样有礼貌地接电话和团结小伙伴等内容；2、主动学习并使用礼貌用语,在生活中做到有礼仪,以懂得礼仪规范为乐；3、让儿童对回家要问好等礼仪行为,具有初步熟识；【课程资源开发与利用】1、礼貌用语

19、卡片 10 张；2、同学表演的道具；3、制作课件：教材有关画面, 咱们从小讲礼貌儿童歌曲以及儿歌；【活动过程设计】（课前活动：播放歌曲咱们从小讲礼貌创设轻松好玩的学习活动氛围,让学 生接受新的情感训练,并潜移默化得到情感的感染以至内化升华；）一、情形导入,揭示课题；师：小伴侣们,你们好！ （电话铃声响起 ）师：咿！我们一起来听听是谁来电话呢？师：礼仪小天使是一个懂礼仪、 讲礼貌（板书）的小伴侣,你们是否想跟她一样,成为一名礼仪小天使呢？二、激趣抢答,模拟体验；师：我们来玩个小嬉戏, “ 抢抢乐” ,看谁答得又快又精确？有关礼貌的问题：（播放课件）回家要问好名师归纳总结 “ 抢抢乐”: 回家见到

20、家长要说什么呢？（爸爸/ 妈妈,我回来了 ）第 9 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、师：早上放学回家时,你们说了吗？2、家里场景模拟实践：/ 你怎么说的呢？ / 真好听！师：现在,李老师当妈妈,谁来当当小伴侣？师：你的表现很杰出,李老师特殊观赏你！3、导行：平常大家仍会怎么打招呼呢？轻声问好：出示（您好！/ 你好！ / 早上好等；）招手,微笑点头 4、师小结：说的真有道理,为你骄傲！从刚才大家的表现中,我们懂得了回家,见到家长要（问好！）出门说再见“ 抢抢乐”: 出门时,要跟家人说什么呢？（爸爸/ 妈妈,再见 ）

21、1、出示（再见）；师：平常,你是怎么说的呢？可以为大家表现下吗？你想请哪 个小伙伴来当你的“ 爸爸” ？2、师：表现得真棒！我们要怎么说？才算是有礼貌呢？3、导行：我们要微笑地说：爸爸,再见！我们要甜甜地说：妈妈,再见！我们 也可兴奋地说：爷爷奶奶,再见！4、师：听了大家悦耳的声音,信任你们的爸爸妈妈爷爷奶奶会更加喜爱大家！客人来了有礼貌 ：家里来了客人要说什么呢？（您好！请坐 ）“ 抢抢乐”1、师：对！要主动问好！您好,请坐！ （出示：请坐）你们仍会怎么做呢？2、模拟家里情境,探究学习；师：今日,李老师来到你家做客,谁来当当小主人款待我呢？（趁机引导出示：感谢！/ 不用谢！ / 不客气！）3

22、、导行：师：端水时,我们要用两只小手,捧着杯子,轻声说：阿姨,请喝水！各小组模拟情境进行实践；4、师小结：你们真是一群热忱的小天使；我们懂得了客人来了要有礼貌,同时 也要当一名有礼仪的小客人！接电话时有礼貌名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 抢抢乐”学习必备欢迎下载/ 请稍等 ）：叮铃铃 接电话时,要怎么说呢？（请问？1、出示相关礼貌用语：请问 / 请稍等 2、师生互通电话；3、导行：生生互通电话；4、师小结：从你们的声音中,我感受到了你们有礼仪有礼貌,我们学会了：接 电话时要有礼貌！团结邻里小伙伴“ 抢抢乐”

23、：小伴侣之间要怎么相处, 才是有礼仪,有礼貌呢？1、看图学礼仪！2、联系生活谈礼仪,熟识礼貌用语：对不起 / 没关系 3、导行：师：大家平常说过吗？什么时候呢？生谈自身感受！4、巩固熟识礼貌用语：师：瞧！我们懂得了好多甜美的语言,它让我们感觉特别亲切,我们把它们叫做“ 礼貌用语” ,你们仍知道哪些礼貌用语呢？生汇报并当小老师带读熟识！师：期望大家经常用到它们,可以帮忙我们更加懂礼仪,有礼貌,当一名欢乐的 礼仪小天使！三、内化生成,落实行动；1、师：在我们的生活,大家会发觉我们的身边仍有很多有关讲礼仪、有礼貌的事；现在,让我们去看看这些小伴侣做得对不对？对的,大家来帮帮她,好吗？2、课件展现图片

24、；抢别人的玩具；乘车时,主动让座；路上遇见熟人,没有问好；两个小伴侣一起看书；不当心撞人,装作没观察；用掌声送给她, 不对的,名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、同学判定做出相应正确做法,师渗透礼仪训练；4、小结礼貌歌师：礼仪小天使有一首礼貌歌要送给大家,我们一起去熟识它吧！四、评判总结,拓展延长；1、过独木桥师：我也想来当当礼仪小天使,这有一座“ 独木桥”,李老师在这头,小伴侣们在对岸,我们在桥上碰上了, 你要怎么做呢？能够通过李老师的考查的小伴侣就 可以过桥,并可以得到小徽章一枚；2、评一

25、评“ 礼仪小天使”3、课堂总结永当“ 礼仪小天使”师：小伴侣们,最终李老师期望大家在学校做个好同学,在家里做个好孩子,永 远都是礼仪小天使；（再次播放歌曲咱们从小讲礼貌 ,轻松终止此课的学习； ）第三板块 我爱我的家 3.1 灌篮高手 第一课时 教学目标：1、明白我们同济黄小的篮球特色,和在各级各类竞赛中得到的好成果；2、通过观看篮球竞赛,激发同学学习的欲望；教学过程 一、激趣 1、出示实物：篮球 小伴侣,这是什么？有什么用？2、你知道有哪些篮球明星？二、明白 1、请我们学校的体育老师出场 2、小伴侣和老师进行互动,有什么关于篮球的问题向老师提问,老师会解答名师归纳总结 - - - - - -

26、 -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、请体育老师向大家介绍我们学校的篮球特色 4、幻灯片放映我校近几年获得的成果 三、观看 1、到操场上观看篮球队的一节竞赛,体育老师现场讲解 2、一节竞赛终止,小伴侣给篮球队员送上水,并和他们沟通 3、说说自己的想法 四、总结其次课时教学目标：1、能学会简洁的拍球、运球、传球动作 2、知道练习中要留意安全 教学过程：一、激趣 1、上一节课上,你熟识了我们学校篮球队的哪位运动员哥哥或姐姐？2、他们在竞赛中的位置是什么？3、你想学打篮球吗？二、新授 1、请体育老师为大家演示拍球的动作要领 2、小伴侣自

27、由练习,老师巡察指导 3、请几个动作规范的小伴侣给大家展现一下 4、一分钟拍球竞赛,获胜者颁小星星贴纸 5、体育老师演示运球和传球,小伴侣观看 6、讲解动作要领,并要求小伴侣慢一点,留意安全 7、2 人一组进行练习 8、进行竞赛,获胜的小组颁小星星贴纸 三、总结 1、拍球、运球、传球的方法 2、留意安全名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3.2 踢跳鼠小弟 第一课时 教学目标：1、明白学校踢跳的历史和获得的荣誉,激发同学的爱好；2、尝试用绳子进行简洁的活动 教学过程：一、激趣 1、观看学校踢跳队队

28、员在竞赛的录像 2、你有什么话想对哥哥姐姐说？3、哥哥姐姐们来到我们身边,你想熟识谁？二、尝试练习 1、请哥哥姐姐现场向大家展现跳绳 2、分小组 3、一位踢跳队员负责一组小伴侣,教他们跳 1 个绳子 4、小组练习,老师巡察 5、请小伴侣展现,哥哥姐姐评分,跳的好的颁一个小星星贴纸 三、拓展 1、绳子可以用来跳绳,仍可以玩什么嬉戏？2、绳子嬉戏其次课时 教学目标：1、尝试用毽子进行简洁的活动 2、能做 1 个踢毽子的动作 教学过程：一、复习 1、上一节课,我们学会了什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备

29、欢迎下载2、请小伴侣展现一下 二、新授 1、请踢跳队的哥哥姐姐给我们展现花式踢毽子 2、你们想学吗？3、分小组由哥哥姐姐教授踢基本样式的方法 4、小组练习 5、请小伴侣展现,踢得好的小伴侣颁一个小星星贴纸 三、拓展 1、除了踢,毽子仍可以用来玩什么嬉戏？2、做嬉戏：抛毽子叫号3.3 巧手剪纸舞 第一课时 教学目标 1、熟识剪纸,知道剪刻纸艺术是我们学校的特色文化 2、明白学校剪刻纸进展的历程和影响 3、参观剪刻纸展现教室,激发同学剧烈的民族之情 教学过程：一、激趣 1、带领同学参观学校的墙文化,知道这些都是我们学校的剪刻纸作品 2、这些作品的名称 二、参观 1、带领同学到剪刻纸展现教室 2、请

30、华老师带领大家观看哥哥姐姐的作品以及剪刻纸的方法 3、请华老师介绍我们学校剪刻纸进展的历程和影响其次课时 教学目标：1、观赏各种剪刻纸作品名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、明白剪纸的简洁技巧 3、会用剪刀剪简洁的外形 教学过程：一、观赏 1、幻灯片演示近几年我们剪刻纸方面获得的荣誉及作品二、明白 1、看一幅简洁的作品 2、这幅作品里有哪些基本外形？3、讲解这些基本外形的剪法 三、练习 1、在老师的指导下练习剪圆、三角、月牙、锯齿等外形 2、挑选需要的外形组合成一幅画并取一个名字 3、展现自己

31、的作品；3.4 同伴互嬉戏 教学目标：1、熟识班中的同学,能叫出一半以上同学的名字；2、能尽快融入新的班集体,排除惧怕感和生疏感；3、通过嬉戏,喜爱集体,学会交往；教学过程：一、猜猜我是谁：1、出示班级伙伴的照片；2、请说出照片上的是谁；二、比一比,看谁熟识的同学名字多：1、出示“ 全班的姓名卡片”；2、比一比,看谁熟识十个小伴侣以上的名字；3、熟识多的小伴侣,给一朵小红花；三、“ 马兰花开” 嬉戏：边做动作边念儿歌“ 马兰花”；当儿歌终止时,每个参加的人必需找到自己的同伴,假如一哪个小伴侣落单了,就要为大家表演一个节目；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话；请你立刻就开花；开 几瓣花？）开几瓣花,就有几个小伴侣报在一起；四、“ 找伴侣” 嬉戏：1、在“ 找伴侣” 的歌曲中,同学自主去找自己想熟识的伴侣；2、相互熟识一下；（自己的姓名、爱好等）五、讲台上秀一秀：自我介绍、表演节目等秀一秀自己；六、制作个性小名片：设计一张属于自己的小名片,写上自己的姓名,介绍自己的爱好、特长等,送给 你的好伴侣；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页