2022年单式条形统计图教案设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案单式条形统计图教案设计 备课时间：上课时间：估计目标：1、使同学熟悉条形统计图,知道条形统计图的意义的用途；2、明白制作条形统计图的一般步骤,初步学会制作条形统计图；3、培育同学的观看、分析和动手操作才能；教学重难点：重点,使同学知道条形统计图的意义的用途；难点,培育同学的观看、分析和动 手操作才能；教学过程：一、引入新课我们已经学会了制作条形统计表,之间的关系；二、探究新知 1、初步感知条形统计图在日常生活中, 人们也常用统计图来表示数量（1）出示我校 19982002年人数统计图；（2）观看这张条形统计图你认为在制作时应留

2、意哪些方面？统计图要标明统计图的名称、 制作时间、 统计项目等； 统计图的两条相互垂直的射线；与水平射线垂直的射线的每一小段长度都相等；2、制作全校各年级人数统计图；同学将制作好的作品进行展现；三、巩固练习将课前调查的全班同学体重的情形制成条形统计图；四、小结 1、今日学习了什么学问？2、你已经知道了关于 “ 条形统计图 ” 的哪些学问？仍想知道什么？五、课内作业练习二十五的第 2 题；创意、作业反思名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案复式条形统计图教案设计备课时间：上课时间 ：预设目标： 1 、使同

3、学熟悉条形统计图,知道复式条形统计图的意义和用途；2、了 解制作复式条形统计图的步骤,初步学会制作复式条形统计图；教学重难点：重点,了 解制作复式条形统计图；难点,学会制作复式条形统计图；教学过程 ：一、复习幸福学校五年级有3 个组,参与课外活动的小组人数如下面的统计图；小组名称数学小组语文小组美术小组音乐小组体育小组人数16 20 18 26 40 老师可让同学自己制出统计图,并提出以下问题：1、哪个小组人数最多,是多少人？2、哪个小组人数最少,是多少人？3、体育小组的数是数学小组的多少倍？3、平均每个班课外小组有多少人？4、平均每个班参与课外小组的有多少人？二、探究新知 1、老师提出问题：

4、 ：依据上表的数据, 假如要制成条形统计图, 应怎样做？同学分学习小组进行争论、沟通；2、同学反映争论结果；三、小结制复式条形统计图与单式条形统计图的步骤相同,但表示数据的项目不同；为了区分,要用不同颜色的直条来表示,并标明图例；四、作业阅读教科书第 99100页上的内容；创意、作业名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案反思单式折线统计图教案设计备课时间：上课时间：预设目标：使同学熟悉折线统计图的特点和作用,初步学会制作折线统计图；教学重难点 ：月份一二三四五六重点,使同学熟悉折线统计图产量（万只）2、

5、5 2、8 3、8 4、5 3、5 3 的特点和作用； 难点,学会制作折线统计图；教学过程：一、引入新课老师：今日我们要它是用一个单位长度表示肯定的数量；可以清晰而直接地表示出数量增减变化的情形；例如,某玩具厂老师引导同学观看,并提问：（1）图中统计的内容是什么？2001 年上半年产量情形如下表；（2）哪个月的产量最低？哪个月的产量最高？并让同学依据自己的懂得画出折线统计图；二、探究 1、争论统计图的制作步骤；（1）同学回忆制作条形统计图的步骤；（2）找出制作折线统计图与制作条形统计图的不同之处；2、制作条形统计图；引导同学归纳折线统计图的制作步骤,制作折线统计图的步骤：随着同学的回答, 老师

6、用多媒体演示名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（1）画出两条相互垂直的射线；（2）在横向射线上确定表示月份的竖线之间的间隔,在纵向射线上确定单位长度表示多少；（3）依据数据的大小,在图上描出各点；（4）用线段把这些点连起来,就成了折线统计图；三、小结 1、看书回忆,同学小结；2、老师对同学的学习情形进行小结；五、布置作业画出与之垂直的竖线；1、练习二十六的第 2、3 题；在方格纸上制作折线统计图；创意作业反思复式折线统计图教案设计备课时间：上课时间：预设目标：1、使同学熟悉复式统计图的特点和作用；2

7、、初步学会制作复式笔线统计图；教学重难点：图；重点,使同学熟悉复式统计图的特点和作用；难点,学会制作复式笔线统计教学过程：老师出示复习题：下面某市 2000 年上半年每月降水量的统计表；老师要求同学依据自己的懂得画出复式折线统计图,并集体指导一遍； 先让同学观看统计表和自己制成的统计图,相互提问和回答疑题；二、新课名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、老师：今日我们连续学习折线统计图；请大家阅读教科书第 63 页上统计表中数据；（1）统计表中年份的表示方式跟前面有什么不同？（2）画统计图时,在水平射

8、线上表示年份应留意什么？2、做教科书上第 106 页上 “ 做一做 ” 的题目；做完后,老师出示图示,让同学集体订正；三、小结老师：单式和复式两种折线统计图的制作方法和步骤是一样的,只是复式统月份 一 二 三 四 五 六降水量（毫米）55 48 35 85 110 135 计图要用两条或者两条以上和折线表示；四、练习二十六页和第 4、5 题；创意、作业反思扇形统计图教案设计备课时间：上课时间：预设目标：1、使同学明白扇形统计图的用途、制作步骤和方法；2、熟悉扇形统计图的特点,明白扇形统计图的制作方法；学习重难点：重点,使同学明白扇形统计图的用途；难点,熟悉扇形统计图的特点；教学过程：一、引入新

9、课老师出示扇形统计图,提问：（1）扇形统计图的整个圆表示什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2）每人用量角器量一量扇形统计图中的圆心角各上多少度？二、新课老师出示例五；老师：我们依据制作扇形统计图的一般步骤,一起来制作扇形统计图；（1）先算出各部分数量占总数量的百分之几；（2）算出表示各部分数量占总数量的扇形和圆心角的度数；（3）画一个圆,并标明各部分的名称和所占的百分数；三、小结 让同学想一想扇形统计图和特点和功能,回忆制作扇形统计图的一般步骤；四、作业做练习二十七的第 2 题；创意、作业反思名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页