2022年北师大版六年级数学下册《式与方程》教学设计.docx

《2022年北师大版六年级数学下册《式与方程》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版六年级数学下册《式与方程》教学设计.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载北师大版六年级下册 式与方程 教学目标 1. 使同学进一步懂得用字母表示数的作用和等式的性质,体会用字母表示数 的简洁性, 渗透初步的代数思想； 在比较中进一步加深对方程、方程的解及解方 程的区分、方程与等式的关系的懂得；2使同学进一步熟悉用字母表示数及其作用,能正确地用含有字母的式子 表示数量及数量关系、运算公式,培育同学抽象,概括的才能；3使同学加深对方程及相关概念的熟悉,把握解简易方程的步骤和方法,能正确地解简易方程；使同学进一步把握列方程解决实际问题的基本摸索方法,提高同学分析懂得数量关系的才能,体会列方程解决实际问题

2、的便利性；教学重点 1正确地用含有字母的式子表示数量及数量关系；2列方程解稍复杂的应用题；教学过程 一、开门见山,直接导入 师：我们在复习了整数、小数的概念,运算和应用题的基础上,今日要复习 解简易方程,通过复习,要进一步明白字母可以表示数量、 数量关系和运算公式,加深懂得方程的概念,把握解简易方程的步骤、方法,能正确地解简易方程；板书课题：式与方程 1. 举例说说什么是方程？方程与等式有什么联系和区分？；2. 填一填：在下面的集合圈里填入“ 等式” 和“ 方程”3. 举例说说什么是等式的性质？你怎样懂得 这些词的？利用等式的性质可以干什么？“ 同时” 、“ 同一个数” 、“ 0 除外”4.

3、说一说“ 方程的解” 与“ 解方程” 有什么区分？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5. 完成“ 练习与实践” 第 2 题：同学独立完成,同时指名几人板演,后集体 订正,并指名说说解方程的依据； 老师要强调把方程解好后肯定要养成检验的习 惯；二、列方程解决实际问题 1. 列方程解决实际问题的一般步骤有哪些？2. 说出下面各题中数量之间的相等关系；（1）养禽场一共养鸡鸭 600 只；（2）红花比黄花少 25 朵；（3）参与航模组的人数是参与美术组的 3 倍；（4）花金鱼比黑金鱼的 1.2 倍仍多 8

4、条；（5）单价、数量、总价；（6）速度、时间、路程；（7）工作效率、工作时间、工作总量；3. 完成“ 练习与实践” 第 36 题；完成第 35 题：同学说数量关系和解法后,集体订正；完成第 6 题：课前让同学明白自己穿的鞋的码数和厘米数,课上完成时出示 码数和厘米数之间的换算关系后,让同学验证这种换算关系正确与否,后引导学 生分析知道厘米数求码数与知道码数求厘米数通常应各采纳什么方法解,再让学 生独立解答填表,最终全班沟通；三、解简易方程 1复习方程概念；提问：什么是方程 .你能举出方程的例子吗 . 组织同学回忆方程的概念,并举例说明；汇报,板书：含有未知数的等式叫做方程 如：5x30 强调：

5、未知数 等式 2解方程；36x7 334x10组织同学解方程, 并与小组同学沟通, 在解方程的过程中用到了哪些学问？名师归纳总结 汇报展现, 明确：一般解方程我们要依据等式的性质进行解答；组织同学复第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载习等式的性质；四、回忆整理,反思提升谈收成；师：通过本节课的整理与复习你又有什么收成？通过让同学谈收成,对本节课进行回忆整理,反思提升五、课下作业：1解方程；3 x2 7 x = 4 2 x + 5 = 3 5 70% x + 20% x = 3.6 31455x5=204 25% +

6、 10 x = 5 5 x32173 6 x 5 =13.4 3X= 8综合：2找出下面数量间的相等关系；（1）某班男生人数比女生人数多 7 人；（2）篮球的个数是足球个数的 4 倍；（3）梨树比苹果树的 3 倍多 15 棵；（4）买 3 支钢笔比买 5 支圆珠笔多花 1.5 元；3列方程解决问题；（1）某商店运进白糖62.8 千克,比运进的红糖多15.2 千克,商店运进红糖多少千克？（2）水果店运来 560 千克苹果,运来桔子数是苹果的 1.5 倍,水果店运来 多少千克桔子？（3）一种收音机每台售价今年比去年降低25,今年每台售价36 元,去年每台售价多少元？（4）两地相距 120 千米,甲

7、、乙两人骑自行车同时从两地相对动身,甲车 每小时行 14 千米,经过 4 小时后与乙车相遇,乙车每小时行多少千米？拓展提升：4有两桶油,甲桶油的重量是乙桶油的1.2 倍,假如再往乙桶里倒入5 千克油,两桶油就一样重了；原先两桶油各有多少千克？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教后小结谈收成；师：通过本节课的整理与复习你又有什么收成？通过让同学谈收成,对本节课进行回忆整理,反思提升板书设计 式与方程列方程解决实际问题 解简易方程教后反思 这节课主要表达以下优点：、突出复习的整体结构；、突出同学在整理学问过程中的主体作用；上完这节课,我觉得有如下不足之处：我在课前检查前置作业时, 发觉部分同学不能完整地整理所学学问,主要体 现在两个问题, 一是同学举例用字母表示数时, 有同学书写不规范, 如 a+b=b+a, 有些同学只写 a+b；二是有些同学会解方程但不知是应用什么学问,也就是知其 然而不知其所以然；改进的措施及今后的设想：1、自己要不断学习新课标的理念,用新课标理念指导自己备课上课；2、教学设计肯定要考虑同学的实际情形,要从同学的已有体会动身,不能 以自己的体会代替同学实际情形；东郭镇李岭学校名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页