2022年初二物理神奇的压强复习导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案初二物理压强复习学案 同学：学习目标：1知道压力和压强的概念,能用压强公式进行简洁的运算；2知道增大和减小压强的方法；3探究压力的作用成效与什么因素有关,经受探究过程,学习使用掌握变量法；学问网络和学问点：一、压力：1、定义： _ 作用在物体 _ _的力2、压力的方向：总是 _ _于物体表面,并指向被压物体；3、压力的作用点：作用在被压物体的表面4、压力与重力的区分：压力与重力产生的缘由、大小、方向、作用点均不同；只有当物体放在水平面上时,它们的大小才相等二、压强：1、定义：物体 _ _；2、物理意义：表示压力 _ _ _的物

2、理量,压力的 _ _越明显,物体受到的压强越大；3、运算公式：P=_适用范畴：这是压强的定义式,适用于全部物体间的压强运算,无论气体、固体、液体 ；对于在水平面上的柱型物体,p=_gh _ 4、国际单位： 1Pa=_ 5、增大压强的方法：在压力肯定时,受力面积；在受力面积肯定时,压力；仍可同时增大和减小（举例说明）_受力面积； 在受力面积肯定时,压力；仍可同时增大和6、减小压强的方法： 在压力肯定时,减小（举例说明）三、自测1画出以下物体水杯、手指、木块产生的压力的示意图；50N 的木块压在竖直的墙面上,墙面受到2用 30N的水平力把重压 力 为N,方向为；3一个空的平底茶杯,放在水平桌面上,

3、对桌面的压力和压强分别是 的压力和压强分别是 F2、p2,就F1、 p1；假如把它倒扣在桌面上,对桌面AF1F2 p1=p2 B F1=F2p1p2C F1p230N,当受力面积是 3cm 2,每 cm2 所受压力是N；如受力面积是30cm2,4. 假如小桌对泡沫塑料的压力是 就每 cm 2 所受压力只有 N；5. 坐在沙发上会觉得比坐在硬凳子上舒适,为什么. 四、经典例题：1、学问探究点一：科学探究：压力的作用成效跟什么因素有关（1）按上图进行试验,压力的作用成效不同表达在哪里？（2）乙步骤中,为什么要在小桌上放一个砝码？你会发觉什么？你的结论是什么？（3）丙步骤中,将小桌倒放的目的是什么？

4、你会得到怎样的结论？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（4）本探究用到的讨论方法是什么？（5）观看图钉,它的钉帽为什么做得较钉尖大很多？假如你的力气不足以把它按到墙里时,你会怎么解决？2、学问探究点二：压强（1）我们用压强这一物理量表示什么？（2）物体单位面积上受到的压力叫压强；30N 的力作用在 3cm 2 上 3000N 的力作用在 3m 2 上,那一个压强大？这是在 相同时,比较；（3）高度相同的三个实心铁块分别为圆柱体 A、正方体 B 和长方体 C,置于水平桌面上那一块铁块对桌面产生的压强大

5、 .说出你的猜想,并证明之；（4）某人重 500N,走路时对地面的压强为1. 4 104Pa,那么他站立时对水平地面的压强是Pa；（5）用螺丝固定工件时,要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈,使用垫圈是为了A增大螺帽对工件的压强 B减小螺帽对工件的压力C增大接触面的粗糙程度,防滑 D增大工件受力面积,减小压强（6）小明同学利用 A、B 两物体、砝码、泡沫等器材探究“ 压力的作用成效与什么因素有关” 的试验；如图所示；1试验中小明是通过观察来比较压力作用成效的；2比较甲、乙两图所示试验, 能够得到的结论是；3如要探究“ 压力的作用成效与受力面积大小的关系”,应通过比较图所示试验；4小华同学试验时将物体

6、B 沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示；他发觉它们对泡沫的压力作用成效相 同 , 由 此 他 得 出 的 结 论 是 ： 压 力 作 用 效 果 与 受 力 面 积 无 关 ； 你 认 为 他 在 探 究 过 程 中 存 在 的 问 题是；拓展练习1以下事例 , 属于减小压强的是（）A火车铁轨铺在枕木上 B注射器的针头很尖C菜刀常常磨一磨才好用 D书包带宽一些背在身上会舒适2. 以下关于压力和压强的说法正确选项（）A 单位面积上受大盘的压力越大,压强就越大 B. 重力越大,压力就越大C受力面积越大,压强越小 D. 压力越小,压强越小 图 10-13. 日常生活中的现象,便于产生较大压强的

7、是（） A. 骆驼长有宽大的脚掌 B. 啄木鸟的嘴坚硬瘦长 C.铁路钢轨铺在枕木上 D. 汽车安全带做得较宽4.一个人站在地面上 , 他对地面的压强接近于（） A10 Pa B100 Pa C1000 Pa D10000 Pa 5. 如图 10-1 所示, 置于水平桌面上的匀称木块对桌面的压强为 P,如沿图中的虚线竖直切去 1/3 ,就剩余部分对桌面的压强为： （）A.P/3 B.2P/3 C.P D.3P/2 6. 结构与功能相适应是生物学的基本原理；如图 10-2 所示的四种动物器官中,具有增大压强功能的是（）名师归纳总结 第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 -

8、- - - - - - - - 狗头啄木鸟嘴名师精编优秀教案牛蹄鸭足A B 图 10-2C D F7. 如图 10-3 展现了日常生活或生产技术中的四种情境,其中哪种情境运用了增大压强的学问（）8. 如图 10-4 ,两个外形、大小、材料完全相同的实心物体1 和 2,放在水平桌面上,它们对桌面产生的压力 螺母、垫片或压强 p 的大小关系正确选项（）滑雪细线分割螺丝连接工拖拉机图 10-4肥皂件A B 图 10-3C D , p1 p2 对此, 从物理学的角度给出的解A.F1F2, p1 p2 B.F1F2 , p1p2 C.F1F2 ,p1p2 D.F1F29. 很多动物为了适应自身生存的环境

9、,进化出了符合肯定物理规律的身体部位,释中不正确的是（）A、骆驼的脚很大,可以减小压力,从而使其在沙漠中自如行走 B、啄木鸟的嘴很尖细,可以增大压强,从而凿开树干,捉到虫子 C、壁虎的脚掌上有很多“ 吸盘”,从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来 D、深水里的海鱼捕到岸上时会死掉,主要缘由是水面上的压强比深水处小得多 10. 日常生活和生产中,我们常见的以下事例中,属于减小压强的是哪一组 1 有“ 沙漠之舟” 称号的骆驼的体重比马的体重大不了一倍,却长有马蹄子面积三倍的脚掌 2 号称“ 森林医生” 的啄木鸟长有长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮 3 用螺栓牢固机器零件时,在螺母下垫垫圈4 要把图钉

10、按进较硬的木板,需加更大的力 A.12 B.13 C.24 D.34 11. 三个大小、外形都相同的铜、铁、铝圆柱体,竖直放在水平桌面上,就这三个圆柱体中对桌面压强最大的是（）A、铜圆柱体 B、铁圆柱体 C、铝圆柱体 D、三个一样大三、简答（ 4, 4,6,共 14 分）1. 如图 10-13 所示,认真观看订书机,它的结构应用了很多物理学问,其中哪些地方应用了压强学问 . 试列举出来；图 10-13（1）增大压强的地方：_ ；（2）减小压强的地方：_ ；2. 有一辆被查堵的核定载重 20t 的大货车,连车带货超过 100t ,相当于两节火车车厢的载重量 . 车辆超载问题严重,路面和桥梁不堪重

11、负,恶性交通事故时有发生 出两点即可）. 请你运用所学物理学问 ,说说车辆超载的危害有哪些？（写（1） ; （2）；四、运算1一台质量为6t 的履带拖拉机,对地面的压强为3 104Pa,拖拉机履带与地面的接触面积是多大.g 取 10N/kg 2水平地面上重 100N 的课桌,桌面规格是25cm 2,课桌对地面的压强是 Pa；40cm 60cm, 每条桌腿与地面的接触面积是3. 学过压强以后王丹打算测算自己双脚站立时对地面的压强；她的质量为 50kg,为了测量鞋与地面接触的面积,她绘制了每一小格的边长为2cm 的方格纸,穿上平底鞋站在名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页

12、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案方格纸上,描出的鞋印如下列图；g 取 l0N kg 1 王丹每只鞋印的面积为 m 2；计数时凡大于半格、不满一格的都算一格,小于半格的都不算 2 王丹双脚站立时对地面的压强为多大 . 3 张燕想到了另外一种测量鞋印面积的方法；她先让王丹站在泥地上踩下一个柱形的鞋印坑,河出鞋印坑的深度为 h,然后把密度为p、质量为 m 的沙子倒入坑中刚好把坑填满；请你依据这些物理量推导出鞋印面积S 的表达式；4公安人员在海滩案发觉场发觉了罪犯清楚站立的脚印,立刻用蜡浇注了罪犯的鞋模,测量蜡鞋模的平均厚为0. 93cm,质量为 675g又经过测试得到两只脚印在此深度压强为1. 5 104 Pa,就罪犯体重为多少.蜡的密度为 103kg/m3,g 取 10N/kg 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页