2022年历年高考语文论述类文本阅读分类汇编.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 论述类文本阅读全国卷高考真题集2022 年课标卷一（一）论述类文本阅读（此题共3 小题, 9 分） 阅读下面的文字,完成1-3 题；气候正义是环境主义在气候变化领域的详细进展和表达；2000 年前后,一些非政府组织承袭环境正义运动的精神；开头对气候变化的影响进行伦理注视,气候正义便应运而生；气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下,如何界定各方的权益和义务,主要表现为一种社会正义或法律正义；从空间维度来看, 气候正义涉及不同国家和地区之间公正享有气候容量的问题,也涉及一国内部不同区域之间公正享有气候容量的问题,因而存在气候变化的国际公正和

2、国内公正问题,公正原就应以满意人的基本需求作为首要目标,每个人都有义务将自己的“ 碳脚印”掌握在合理范畴之内；比如说,鉴于全球排放空间有限,而发达国家已实现工业化,在安排排放空间时, 就应第一满意进展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本进展需求,同时遇到在满意基本需求之上的浪费排放；从时间维度上来看,气候正义涉及当代人与后代之间公正享有气候容量的问题,因而存在代际权益义务关系问题；这一权益义务关系,从消极方面看, 表达为当代人如何约束自己的行为来爱护地球气候系统,以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看, 表达为当代人为自己及后代设定义务,代际共享,防止“ 生态赤字”就代际公正而

3、言, 地球上的自然资源在代际安排问题上应实现；由于,地球这个行星上的自然资源包括气候资源,是人类所有成员,包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌管的；我们这一代既是受益人,有权 使用并受益于地球,又是受托人,为下一代掌管地球；我们作为地球的受托治理人,对子孙 后代负有道德义务； 实际上气候变化公约或协定把长期目标设定为爱护气候系统免受人为原 因引起的温室气体排放导致的干扰,其目的正是为了爱护地球气候系统,这是符合后代利益 的；至少从我们当代人已有的科学熟识来看,气候正义的本质是为了爱护后代的利益,而非为其设定义务；总之, 气候正义既有空间的维度,也有时间的维度,既涉及国际公正和国内公正,也涉

4、 及代际公正和代内公正；因此,气候正义的内涵是：全部国家、地区和个人都有公平使用、享受气候容量的权益,也应公正地分担稳固气候系统的义务和成本；（摘编自曹明德中国参加国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角）1以下关于原文内容的懂得和分析,正确的哪一项（3 分）A为了应对气候变化,非政府组织承袭环境正义运动的精神,提出了气候正义；B与气候变化有关的国际公正和国内公正问题,实际上就是限制排放的问题；C气候正义中的义务问题,是指我们对后代负有义务,而且要为后代设定义务；D已有的科学熟识和对利益安排的熟识都会影响我们对气候正义内涵的懂得；2以下对原文论证的相关分析,不正确的哪一项（3 分）A文章

5、从两个维度注视气候正义,并较为深化地阐述了后一维度的两个方面；B文章以气候容量有限为立论前提,并由此指向了气候方面的社会正义问题；C文章在论证中以大量篇幅阐述代际公正,彰显了立足将来的气候正义立场；D对于气候正义,文章先交代背景,接着逐层分析,最终梳理出了它的内涵；3依据原文内容,以下说法不正确的哪一项（3 分）A假如气候容量无限,就不必对气候变化进行伦理注视、争论气候的正义问题；B假如气候变化公约或协定的长期目标能落实,那么后代需求就可以得到保证；C只有每个人都掌握“ 碳脚印”,从而实现了代际共享,才能防止“ 生态赤字”；D气候容量的公正享有是很复杂的问题,气候正义只是懂得该问题的一种视角；

6、1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.【答案】 D【解析】试题分析：A 项“ 为了应对气候变化” 无中生有；B 项把国际国内公正问题, 粗暴地归纳为 “ 限制排放”不当； C项“ 为后代设定义务”不当, 原文说的是 “ 气候正义的本质是为了爱护后代的利益,而非为其设定义务”；2.【答案】 C【解析】试题分析： “ 立足将来的气候正义立场” 不对；3.【答案】 C【解析】试题分析： “ 从而实现了代际共享” 与原文的“ 地球上的自然资源在代际安排问题上应实现代际共享” 不符；2022 年课标卷二（二）论述类文本阅

7、读（此题共 3 小题, 9 分） 阅读下面的文字,完成 1-3 题；青花瓷进展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期, 与郑和下西洋在时间上重合,这不能不使我们摸索： 航海与瓷器同时达到鼎盛,仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看,郑和下西洋为青花瓷的快速崛起供应了历史契机；近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷的大量生产与外销, 不仅促进技术创新,使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰,而且转变了中国瓷器进展的走向, 带来了人们审美观念的更新；这也就意味着, 假如没有郑和远航带来活跃的对外贸易,青花瓷或许会像在元代一样,只是中国瓷器的诸多品种之一,而不会成为主流,更不会成为中国瓷器的代表；由此可见, 青花瓷崛起

8、是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果,中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时,也推动了生产技术与文化艺术的创新进展；作为中外文明交融的结晶,青花瓷真正成为中国瓷器的主流,就是由于成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起；民窑遍地开花, 进入商业化模式之后,几乎形成了青花瓷一统天下的局面； 一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚,中国传统的人物、花鸟、山水,与外来的伊斯兰风格融为一体,青花瓷成为中国瓷器的代表,进而走向世界, 最终万里同风,成为世界时尚；一般来说,一个时代有一个时代的文化,而时尚兴盛就是社会快速变化的标志；因此,瓷器的演化之所以引人注目,仍在于它与中国传统社会从单一向多元社会的

9、转型同步；瓷器的演化与社会变迁有着千丝万缕的联系,这使我们对明代有了新的摸索和熟识；假如说以往人们所明白的明初是一个复兴传统的时代,其文化特点是回来传统,明初往往被认为是保守的,那么青花瓷的例子,就可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的熟识；事实上,与明代中外文明的沟通高峰亲密相关,明代中国正是通过与海外沟通而走向开放和进步的,青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点；第一次在亚非掀起了中国风,其次次就兴起了欧美的中国风； 可见,明代不仅是中国陶瓷史上的一个重大转折时期,也是中国传统社会的重要转型时期； 正是中外文明的交融,胜利推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型,青花瓷以特殊方式昭示了明代文化的演化

10、过程,成为中国传统社会从单一走向多元的例证；（摘编自万明 明代青花瓷崛起的轨迹 ）1.以下关于原文内容的懂得和分析,正确的哪一项（3 分）A.郑和下西洋推动了瓷器生产、销售和技术创新,带来了青花瓷进展的黄金时代B.原料本土化等因素使青花瓷进展进入新阶段,此时青花瓷与外来文化已无关系；C.明代社会往往被认为是保守的,但青花瓷的风格说明但是社会比较开放和进步D.中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩,从而推动了当时的社会向多元转型；2.以下对原文论证的相关分析,不正确的哪一项（3 分）A.文章第一段通过元明两代瓷器的比较,论证了瓷器进展与审美观念更新的关系；B.文章从民窑崛起、商业化和风格变化等方面论

11、述了青花瓷成为世界时尚的过程；C.文章论述青花瓷崛起的轨迹,为中外交往推动明代社会转型的观点供应了例证；D.文章提出问题之后,分析了青花瓷崛起的缘由,并论证了崛起带来的影响；3.依据原文内容,以下说法不正确的哪一项（3 分）A.假如不是下西洋使青花瓷作为商品大量生产和外销,青花瓷可能就不会崛起2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - B.时尚兴盛是社会快速变化的标志,可见青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快；C.青花瓷外销掀起世界性的中国风,可见青花瓷对明代的世界影响起了重要作用；D.青花瓷在明代引领了世界时尚,由此带来的

12、启示是,应留意社会的多元和开放；答案： 1A ；B,与外来文化已无关系,与其次段意思相反；C,明代应为“ 明初”；D,强加因果2A ；从第一段段意看,其目的并非为论证瓷器与审美观念更新的关系；而在于论 3 C 2022（新课标卷）三、现代文阅读（9 分,每道题3 分） 阅读下面的文宇,完成1. 3 題；人们常说 .小说是讲故事的艺术.,但故事不等于小说,故事表达人与小说家也不能混为一谈； 就传统而言, 讲故事的表达亲身经受或道题听途说的故事,口耳相传,吧它们转化为听众的体会；小说家就通常记录见闻传奇,虚构故事,经过艺术处理,把它们变成小说交给读者；除流传形式上的简洁差异外,早起小说和故事的本质

13、区分并不明显,经受和见闻是它们的共同要素, 在传统较为落后的过去,作为远行者的商人和税收最适合充当故事表达人的角色,故事的丰富程度与远行者的游历成比；受此影响, 国外古典小说也常以人物的经受为主线组织故事, 荷马史诗 一千零一夜都是描述某种特殊的经受和遭受,唐吉可德中的故事是唐吉可德的行侠其余和所见所闻,17 世纪欧洲的流浪汉小说也表达游历见闻的连缀；在中国民间传奇和历史故事为志怪录类的小说供应了用之不竭的素材,话本等古典小说形式也显示出小说和传统故事的亲热关系；虚构的加强使小说和传统质检的区分清晰起来；小说中的故事可以来自想象；不肯定是作者的亲历亲闻； 小说家常闭门构思,作品大多产生于他们的

14、离群索居的时候,小说家可以闲坐在布宜诺斯艾利斯的图书馆中,或者在巴黎一间终年不见阳光的阁楼里,杜撰他们想象中的历险故事, 但是,一名水手或许礼金千辛万苦才能把在东印度群岛听到的故事带回伦敦；一个匠人瓢泼一生,积攒下很多的见闻、掌故或趣事, 当他晚年作在火炉旁给孩子们表达这一切的时候, 他本人就是故事的一部分,传统故事是否值得转述,往往只取决于故事本领的趣味性和可流传性,与传统的故事方式不同,小说家一般并不单纯转述故事,他是在从事故事的制作和生产,有深思熟虑的表达目的；就现代小说而言, 虚构一个故事并非首要功能,现代小说的富强对应的故事不同程度的减损或逐步消逝, 现代小说家对待故事的方式复杂多变

15、,以实现他们特殊的叙事目的；小说家出现人生, 有时会写到难以言喻的个人体会,他们会调整讲故事的方式,甚至将虚构和表述的重心掷到故事之外；在这些小说家笔下,故事成了幌子, 故事之外的附加信息显得更有意味； 16 世纪末期以来,小说家对小说故事性的破坏日趋剧烈；这时,一个故事的好坏并不看它的 .成色 .如何,而是取决于讲故事的方式；契诃夫曾经把那些不好好讲故事的小说家称为.耍弄蹩脚花招的人 .,但这种花招的大量显现也有其内在的合理性他们要摆脱陈旧的故事模式, 摆脱虚假的因果关系和矫揉造作的戏剧冲突,甚至摆脱故事本身；现代小说家认为,传统的故事模式早已失去了弹性和内在活力,也失去了起初的存在价值,那

16、些千百年来始终在给小说供应养料的故事模式已经成为制约想象力的障碍之一；（摘编自格非塞壬的歌声）1以下关于原文内容的表述,不正确的哪一项（）A讲故事的人不肯定是小说家,小说家在讲故事的时候,不像传统的故事表达者那么依靠亲身经受和耳闻目睹的事；B传统故事和早期小说的本质差异在于,前者是故事的口耳相传,后者就是作家创作加工后的游历见闻；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - C17 世纪的欧洲流浪汉小说和部分中国古典小说,或在表达形式方面,或在素材来源 方面,都受到了传统故事的影响；D当小说家越来越依靠想象力虚构故事的时候

17、,小说和传统故事在内容来源方面的差 异使它们之间的关联不再像过去那么紧密；2以下懂得和分析,不符合原文意思的哪一项（）A水手在伦敦讲东印度群岛的所见所闻,匠人在火炉边讲自己的人生经受,他们讲的 故事各有特点,但同属于传统故事模式；B传统的故事表达者大多会表达那些为听众喜闻乐见的事,小说家就会依据自己的写 作意图审慎构思,创作新的故事；C现代小说不太留意一个故事如何来讲,由于故事情节已不再是现代小说最重要的因 素,人们更留意故事之外的附加意味；D现代小说家不喜爱传统故事模式,视它为绊脚石,是由于他们觉得这种故事模式显 得僵化古板,已经不能促进小说艺术的进展；3依据原文内容,以下说法不正确的哪一项

18、（）A传统的故事表达人假如把自己的故事记录下来,进行加工整理,就能形成一种和早 期小说接近的文字,有些表达人也会成为小说家；B现代小说家尝试用新的方式讲故事,会减弱小说的故事性,这将降低小说对虚构的 依靠,小说的个人表达功能却会因此得到强化；C契诃夫不大认可 “ 不好好讲故事的小说家”,对他们的做法评判不高,由此可知当时这股写作潮流与他的创作理念相悖；D现代小说的进展加剧了故事在小说中的衰变,传统的故事表达方式也可能消亡；与此同时, 随着现代传媒的不断进展,1【答案】 B【解析】此题考查对文章内容的懂得；此题会显现的干扰项有以下类型：曲解文意,以偏概全,张冠李戴,胡乱猜想等等；同学要善于对文章

19、内容进行辩证分析,比 较,推断； B 项“ 后者就是作家创作加工后的游历见闻；” 错误；考点：懂得文中重要概念的含义；才能层级为懂得 B；2【答案】 C【解析】此题考查归纳和挑选信息的才能；这类题目第一要速读题干,明 确对象及要求,然后浏览选项,之后到文中找到选项所在的位置,并将选项与其进行比较,这类题目编题者会有意曲解文意或以偏概全,特殊要关注句中限制性的副词,经比较即可得知 C 项“ 现代小说不太留意一个故事如何来讲,由于故事情节已不再是现代小说最重要的因素,人们更留意故事之外的附加意味”,曲解文意；考点：归纳内容要点,概括中心愿思；才能层级为分析综合 C；3【答案】 D【解析】此题考查对

20、文章分析懂得的才能；此题会显现的干扰项有以下类型：曲解文意, 以偏概全, 张冠李戴, 胡乱推测等等； 同学要善于对文章内容进行辩证分析、比较、推断；D 项“ 与此同时, 随着现代传媒的不断进展,说法错误；传统的故事表达方式也可能消亡”四、（2022 新课标卷）现代文阅读（9 分,毎小题3 分）阅读下面的文字,完成1. 3 题殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字,是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字,而深远的影响；殷墟甲骨文的发觉对中国学术界产生了庞大甲骨文的发觉证明白商王朝的存在；历史上,系统表达商史的是司马迁的史记 殷本纪,但此书撰写的时代距商代较远；

21、即使公认保留了较多商人语言的尚书盘庚篇,其中亦多杂有西周时的词语,明显是被改造过的文章；因此,胡适曾主见古史作为争论对象,4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 可“ 缩短二三千年,从诗三百篇做起”；甲骨文的发觉,将商人亲自书写、契刻的文字呈现在学者面前,使商史与传奇时代分别而进入历史时代；特殊是 1917 年王国维写了殷卜辞中所见先公先王考及续考,证明史记 殷本纪与世本所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证,是基本牢靠的；论文无可辩驳地证明殷本纪所载的商王朝是的确存在的；甲骨文的发觉也使史记之类的历史文献中有关中国古史

22、记载的可信性增强；由于这一发觉促使史学家们想到,既然殷本纪中的商王世系基本可信,司马迁的史记也确如刘向、扬雄所言是一部“ 实录”,那么司马迁在史记 夏本纪中所记录的夏王朝与夏王世系唯恐也不是向壁虚构,特殊是在 20 世纪 20 岁月疑古思潮流行时期,甲骨文资料证实了殷本纪与世本的牢靠程度,也使历史学家开头摆脱困惑,对古典文献的牢靠性复原了信心；甲骨文的发觉同时引发了震动中外学术界的殷墟挖掘；“ 五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化：一是提倡实事求是的科学态度,古史辩派对一切经不住史证的旧史学的无情批判, 使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏；二是历史唯物主义在史学界产生了庞大影响,

23、1925 年王国维在清华国学争论院讲授古史新证,力倡“ 二重证据法”,亦使中国历史学争论者开头留意地下出土的新材料；这些历史因素对近代考古学在中国的兴起具有催生作用；1928 年秋,当时的中心争论院历史语言争论所开头挖掘殷墟,其最初的目的乃是连续查找甲骨；而其次次挖掘时, 已从主要查找甲骨变成了对整个遗址全部遗存的科学挖掘；甲骨文的发觉仍大大加速了对传统的中国文字学的改造；汉代以后中国的文字学家崇尚许慎的说文解字 ,传统的文字学主要是说文学；但由于北宋以来金石学的进展,特殊是对金文的争论,已不断地用商周古文字对说文的文字学进行补充；到了清代,对金石学的争论进一步深化,使说文的权威性受到了较大的

24、冲击；甲骨文的发觉供应了汉字的早期形式,其构成离小篆甚远,多有象形、会意文字,令当时学者眼界大开；说文以小篆为本说明字源的理论难以维护,从今中国文字学就进入了一个新的时期；（摘编自朱凤瀚近百年来的殷墟甲骨文争论）1. 以下关于原文内容的表述,不正确的哪一项A. 殷墟甲骨文是商代后期王公贵族占卜凶吉时写刻在龟甲或兽骨上的文字,它的发觉对中国学术界产生了深远的影响；B. 在殷墟甲骨文发觉之前,人们只能从有限的文献记载中明白到中国历史上存在过一个商王朝,然而这些文献却并非成于商代；C.由于缺少成于商代的文字史料,因此从稳妥的角度动身,胡适认为古史争论大致可从西周时代开头进行；D. 1917 年王国维

25、写的 殷卜辞中所见先公先王考及续考,证明白史记殷本纪所载内容的真实性；【答案】 D 【解析】试题分析： 题干要求选出 “ 以下关于原文内容的表述,不正确的一项”；第一浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析；【考点定位】挑选并整合文中的信息；才能层级为分析综合 符合原文意思的哪一项C； 2. 以下懂得和分析,不A. 在 20 世纪 20 岁月疑古思潮流行时期,一些历史学家对 世本 的牢靠性将信将疑,认为其中记载的一些内容唯恐是虚构的；B. 旧史学的争论既缺少实事求是的科学态度,又缺乏科学的考古资料；因而它受到古史辨派的无情批判；5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5

26、 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - C.王国维的 “ 二重证据法”让中国历史学争论者熟识到,在考证古史时不仅要留意历史文献的记载,也要重视地下出土的新材料；D. 许慎的说文解字没有利用汉字的早期形式,而主要依据小篆来争论古文字,这 使它在说明字源方面存在着肯定的不足；【答案】 B 【解析】试题分析：此题考查对文本内容的辨析；要求选出“ 不符合原文意思的一项”,第一浏览选项,然后到文中找到与选项相关的语句,进行比较、辨析；文中的信息；才能层级为分析综合 C；3依据原文内容,以下说法不正确的哪一项【考点定位】挑选并整合A. 尚书 盘庚明显是后人改造过的文章,由此看来

27、,尽管其中保留了很多商人语言,但是仅凭此篇仍不足以证明商王朝的存在；B. 如想证明司马迁在史记夏本纪中记录的夏王朝与夏王世系的客观存在,仍要依靠地下出土的新材料；C.其次次殷墟挖掘的目的发生了转变,是由于历史语言争论所熟识到,除了甲骨之外,遗址的其他遗存也可以作为争论中国历史的材料；D. 直至殷墟甲骨文被发觉,学者们探究先民的造字之法才有所凭依,从今中国的文字学就进入了一个新的时期；【答案】 D【解析】 试题分析：题干要求选错“ 依据原文内容,以下说法不正确的一项” ,D 项扭曲文意；【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度；才能层级为分析综合C；2022 年全国卷一五、阅读下面的文字,完成

28、1. 3 题宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的进展,特殊是商品经济显现 了空前的富强； 在此背景下, 宋代的货巾流通和信用进入快速进展时期,开创了古代金融的新篇章；宋代在信用形式和信用工具方面都出现出新的特点；信用形式有借贷、质、押、典、 赊买赊卖等多神形式；借贷分为政府借贷和私人借贷；政府借贷主要表现为赈贷的形式,在紧急情形下通过贷给百姓粮食或种子的方式,帮忙他们度过困境；私人借贷多为高利 贷,它可以解决社会分化和 .钱荒 .带来的平民百姓资金严峻不足的问题,满意特殊支 付和燃眉之急的需要；质、押是借贷的担保形式,由质库、解库等机构经营；质属于动 产担保,它必須转移动产的占有；

29、押属于不动产担保,通常将抵押物的契约交付债权人 即可；债务人违约时,债权人可用变卖价款优先受偿；典作为不动产转移的一种形式是 在宋代形成和进展起来的；其特点是典权人向出典人支付典价后,在典期内就占有了出 典人典产的使用权和收益支配权,出典人也不必向典权人支付利息；宋代的商业贸易非 常发达,但存在着通货紧缩现象,故赊买赊卖行为也很普遍,几乎生产、流通、消费领 域的全部物品都能进行除买赊卖；从实际成效看,它解决了军需、加强了流通,更重要的一点,它对束缚生产流通扩大和进展的高利贷构成了冲击；随着社会经济的进展,宋代商业贸易对货币的要求越来越高,但是社会中货币供应和流通状况不尽抱负, 表现为货币流通区

30、域的割据性、货币供应数量的有限性,以及大量流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性,其结果是抑制了经济进展；为明白决这类问题,在高度发达的纸币和印刷技术保证下,通过民间自发力气的作用和官府的强制推行,宋代社会间续显现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具；茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件,然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物；这些信用工具的使用, ,除了可发挥信用功能外,也使得政府 和商人在专卖货物领域能够共6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同获利, 既有利于商人从政府

31、专卖的货物中分得一份利益,又有利于政府实现增加收入、补给军需等目标； 早期的交子、关子、会子要求相关人员先交纳现钱作为取得的条件,然后再依据需要持交子、关子、会子到指定的地区兑取现 钱；这类信用工具携带便利且具有汇票性质, 可以保证大宗交易、跨地区交易货款的順 利结算； 它们的使用, 补偿了货币的不足,节约了货币先通需求量；此后这种交子、关 子、会子逐步进展为纸币；可见,宋代新型信用工具的大量使用,是社会径济进展史中最具标志性意义的新生事物,它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与冲突,从而在很 大程度上促进了绖济进展；（摘编自王芳宋代信用的特点与影响）1以下关于原文内容的表述,不正确的哪一项A宋

32、代的信用进入快速进展时期,借贷、质、典、赊买赊卖等信用形式的产生 是宋代金融的一个新特点；B宋代的政府借贷基本上是赈济性借贷,主要目的是帮忙百姓度过困境,因此与私 人借贷相比,政府借贷的利率要低得多；C在宋代,债务人可以用不动产的契约或动产作为担保,向债权人借贷,在债务人 不偿仍债务时,债权人可用变实价款优先受偿；D赊买赊卖的信用形式在肯定程度上解决了宋代通货紧缩带来的资金不足的问题,缓解了生产、流通、消费领域中的诸多冲突；【答案】 D 【解析】于文无据,原文是“ 宋代的商业贸易特别发达,但存在着通货紧缩现象,故赊买赊卖行为也很普遍,卖”几乎生产、流通、消费领域的全部物品都能进行赊买赊2以下懂

33、得和分析,不符合原文意思的哪一项A在商品经济进展的推动下,宋代的信用工具不断创新,显现了茶引、盐引、交 子、关子和会子等信用工具；B各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的,其发行目的是为明白决货币 流通区域的割据性等多方面的问题；C茶引、盐引等信用工具的使用,可以使一些商人取得茶、盐等货物的专卖凭证,从政府专营的物品中分得一部分利益；D宋代的造纸术和印刷术高度发达,这为交子、关子和会子等新型信用工具的产 生提供了技术条件；【答案】 B 【解析】 “ 各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的” 与原文不符,原文是“ 通过民间自发力气的作用和官府的强制推行,宋代社会间续显现了诸如茶引、盐引、

34、交子、关子和会子等新型纸质信用工具”,其发行目的为解决“ 货币流通区域的割据性、货币供应数量的有限性,以及大量流通的钢铁钱细碎和不便携带的特性”3 依据原文内容,以下懂得和分析不正确的哪一项A质库、解库是进行押物、放款、收息的机构；唐宋时期随着社会经济的日益进展,质库、解库也随之兴盛；B在宋代,出典人将房产押给典权人后,可以获得一笔典价,且不必支付利息；在典期内,典权人不但享有房屋的使用权,同时仍拥有出租权；C虽然早期的交子具有汇票性质,可以克服金属货币不便捎带的缺点,保证商品交易中货款的顺当结算,但是它仍没有进展成为纸币；D宋代各种信用形式和信用工具对当时的经济进展都起到特别积极的作用,同时

35、也为此后各个朝代供应了借鉴；【答案】 C【解析】 “ 但是它仍没有进展成为纸币” 与原文表述不符,原文“ 早期的交子、关子、会子后来在信用票据基础上逐步进展为纸币”7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年全国卷二六、阅读下面的文字,完成 1. 3 题艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题,20 世纪说明学兴起,一个名为 “ 接受美学” 的美学分支应运而生,于是争论艺术品的接受成为艺术美学中的显学；过去, 通常只是从艺术家的立场动身,将创作看作艺术家审美体会的结晶过程,作品完成就意味着创作完成；而从接

36、受美学的角度来看,这一完成并不说明创作已经终结,它只说明创作的第一阶段告一段落,接下来是读者或现众、听众的再创作； 由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在,只有通过阅读, 它才转化为现实的存在,因此对作品的接受具有艺术本体的意义,也就是说,接受者也是艺术创作的主体之一；艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人,德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“ 呼唤结构”,由于文本有“ 空白”、“ 空缺” 、“ 否定” 三个要素；所谓“ 空白” 是说它有一些东西没有表达出来,作者有意不写或不明写,要接受者用自己的生活体会与想象去补充；所谓“ 空缺”,是语言结构造成的各个图像间

37、的空白,接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来,整合成一个有机的田像系统；所谓“ 否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能,它能引导接受者对现 实进行反思和批判,由此可见,文本的呼唤性需要接受者呼应和协作,完成艺术品的其次次创作,正如中国古典美学中的含蓄与简洁,其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象；接受者作为主体,他对文本的接受不是被动的,海德格尔提出“ 前懂得”,即懂得前的心理文化结构, 这种结构影响着懂得；懂得不行能是文本意义的重现,而只能是文本与 “ 前懂得”的统一； 这样, 文本与接受就出现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者懂得的范畴、方

38、向,让懂得朝它的本义靠拢；另一方面,文本不行能将接受者完全制约住、 规范住, 接受者必定会依据自己的方式去懂得作品,误读或制造；从某种意义上说,懂得就是误读,制造也是试读,持同样的懂得, 也不要期望全部的懂得都与艺术家的本旨一样；胜利；于是不行防止地就会显现 不要期望全部的接受者都 那样并不意味着艺术作品的文本一经产生就成为历史,它所表达的思想感情、所反映的生活,都只能是过去的；而懂得总是现在进行时,当我们接受历史上的艺术作品时,我们当然可以设身处地想象古人的生活, 体验古人的思想感情,但我们究竟是现代人,只能依据我们现在的心理文化结构去懂得古人；当然,任何懂得都只能是个体的懂得,但个体究竟是

39、与群体相通的,所以个体的懂得中也有普遍性；懂得作为现实的行为具有通向实践的品行,艺术品正是通过懂得走向现实,并在生活中发挥作用的,不是别的,正是懂得擦亮了艺术品的生命；（摘编自陈望衡艺术是什么？）1以下关于原文内容的表述,不正确的哪一项（）（3 分）A在过去,艺术品的接受并不属于美学的争论范畴,而当接受美学产生以后,关于艺术品的接受的争论就成为艺术美学中的一门显学；B在接受美学产生以前,人们一般的熟识是：整个创作过程就是艺术家的审美体会不断结晶的过程,艺术品一旦形成,创作也就大功告成；C接受美学认为, 艺术品在艺术家手中产生出来,这只是艺术创作的第一阶段,读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创

40、作的连续；D通过读者、观众和听众的接受,艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为现实的存在,从这个意义上说,接受也属于艺术创作的一部分；【答案】 A【解析】 原文说的是 “ 艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题”,而不是说它“ 不属于美学的争论范畴”；2以下懂得和分析,不符合原文意思的哪一项（）（3 分）8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 18 页精选学习资料 - - - - - - - - - A文本之所以是一个 “ 呼唤结构”,一个缘由就是它有一些内容有意不写或不明写,需要接受者用自己的生活体会与想象去补充；B文本的“ 否定” 要素具有对接受者所生活的现实加以

41、否定的功能,这种功能是通过接受者接受文本并对现实进行反思和批判而实现的；C“ 前懂得”是接受者在懂得文本以前的心理文化结构,由于接受者对文本的接受不是被动的,所以这种结构会影响接受者对文本的懂得；D作品被艺术家创作出来以后就成为历史,作品是通过接受者的懂得而存活于现实,并发挥作用的,从这个意义上说,作品的生命力存在于懂得之中；【答案】 B 【解析】试题分析：“ 否定” 是文本具有的要素,它能引导接受者对现实进行反思和批判；并未说要“ 这种功能是通过接受者接受文本并对现实进行反思和批判而实现的；”3依据原文内容,以下懂得和分析不正确的哪一项（）（3 分）A中国古典美学中强调的含蓄和简洁可以说是艺

42、术作品呼唤性的表达,含蓄的美在于从有限中表现无限,简洁的美在于以少胜多,以简驭繁；B懂得就是误读, 制造也是误读, 懂得距离艺术作品的本义越远,就越是具有制造性,正如西厢记之于莺莺传、金瓶梅之于水浒传；C文本在肯定程度上规定了接受者懂得的范畴和方向,所以即使我们今日阅读历史上的艺术作品,也可以在相当程度上明白古人的生活,体验古人的思想感情；D作为接受者的个体究竟生活在群体之中,其思维和观念与群体是相通的,因此接受者们对于同一文本的懂得即使千姿百态,也不行能完全没有同性；【答案】 B 【解析】试题分析： 无中生有,原文并没有说“ 懂得距离艺术作品的本义越远,就越是具有制造性” ；2022 年全国

43、卷一七、阅读下面的文字,完成 1. 3 题悲剧产生于社会的冲突、两种社会力气的冲突；冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极,却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局,他们是悲剧的主人公； 由于他们的力气仍比较弱小,仍无法与强大的旧势力或邪恶力气抗衡,正义的要求不能实现,于是形成了悲剧；古希腊学者亚里士多德指出,悲剧描写了比现实中更美好同时又是 .与我们相像的 .人物,通过他们的毁灭 .引起怜悯和惧怕来使感情得到陶冶 .,即产生净化的作用；然而, 悲剧不仅表现冲突与毁灭,而且表现抗争与拼搏,这是悲剧具有审美价值的最根本的缘由；鲁迅说过： .悲剧将人生的有价值的东西

44、毁灭给人看.；这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭, 抗争与拼搏表达了人的一种精神；古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种, 触怒了主神宙斯,被锁在高加索山崖上,每日遭神鹰啄食肝脏,但普罗米修斯毫不屈服,最终坠入深潭；罗丹的大理石雕塑马身人首中,人臂失望地扑向一个它所抓不到的目标, 而马足就陷于尘土不能自拔,表现出人性与兽性的冲突,象征着灵与肉的斗争,具有剧烈的悲剧性； 可以说, 没有抗争就没有悲剧,冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素；悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术；由于人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的, 因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来观赏,否就人就是消灭了人性的人了；现实中的悲剧只能激起人的怜悯、义愤,迫使人实行庄重的伦理态度和实践行动；民主革命时期, 在演出歌剧白毛女的过程中,曾多次显现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的大事, 这是人们以实际的道德评判代替了审美活动；