2022年品德与生活教学设计示例.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【品德与生活（社会）教学设计示例】【体例模块】 教材分析： 即教学内容分析 学情分析： 即同学学习情形分析 设计理念： 即设计的主体思路的把握 教学目标： 即当堂授课时遵从教学内容和同学整体情形所 预设的完成目标 教学重点： 即同学必需把握的教学目标之中的重点 教学难点 ：即实现重点过程中难以解决的问题 教学流程及评析：这一部分为老师对一节课的总体架构设计,从开头的 课堂导入到最终的总结评判,每一个教学环节都会有较为 具体的说明, 在教学重点、 难点部分仍会增设相应 “ 评析”的文字解说,使读者可以在品读老师教学设计的同时更加

2、 深化明白老师的设计意图；）注： 条件答应情形下,可以在相应重点教学环节配 以当时的教学实录节选,给读者以身临其境之感； 课后反思： 即老师经过课上的实践教学后对自我的一种评 价,针对该节课的教学设计值得确定的部分和应当加以改名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载进的部分的一种自我总结； 迷津指点： 即对一些教学中的困惑问题进行细致分析尝尝苦味道 教材分析本课是人教版品德与社会五年级下册第一单元成长的 欢乐与苦恼的第 3 课尝尝苦味道；本课主要从本单元培育同学 积极乐观的生活态度动身引导同学积极熟识和

3、面对生活中的困难及 挫折,让同学明确要拥有确顽强的意志、信念,是克服困难、超越逆 境的一个关键； 学情分析学校五年级同学的生活经受少,遇到的困难和挫折少,学会用坚强的毅力面对挫折和失败是个难点,不少同学不会处理任性的心情化的问题,不懂得寻求积极的解决方式,所以基于这种情形,老师要有 意识地培育同学的意志品质, 通过学习活动, 使同学情愿做一个意志名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载顽强的人； 设计理念本课教学主要是通过课前调查拜访生活中熟识的人和事,明白生活中并不是一帆风顺的,在人的一生中,挫折与失

4、败是不行防止的,通过设计的教学活动, 针对显现在同学生活中显现的各类问题,培育同学积极乐观的生活态度, 让同学学会英勇地面对挫折与失败；知道处理好挫折与失败是人生进步的阶梯； 教学目标1、通过调查,采访、沟通、争论等多种方式,明白感受挫折和逆境是一笔精神财宝；2、培育顽强的意志信念；3、激发同学学习名人面对人生庞大变故而自强不息的生活态度； 教学重点名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载知道挫折和逆境是一笔精神财宝 教学难点培育积极乐观的生活态度,要拥有顽强的意志信念； 教学流程及评析（“ 【】” 内

5、为针对某一部分设计的意图说明或评析；楷体文字为课上实录, 主要再现的是重点、 难点部分的教学实录； ）活动一：由“ 苦” 引入,揭示主题；师述：同学们,有一俗语说,品不尽的是人生五味,看不完的是世事 浮沉；师问：谁能来告知老师这人生五味都有哪五味？生答：酸、甜、苦、辣、咸；师述：是的人生的道路很漫长,渐渐品尝,渐渐观赏；今日我们就一 同来感受人生五味之一的“ 苦” 味道； （板书课题：尝尝苦味道）【本环节从生活中的俗语切入,直接入题； 让同学说诞生活中的寓意名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载感受,

6、抓住同学的留意力,激发学习的爱好；为同学感知生活中的“ 苦”做好铺垫；】活动二：感知生活,品尝苦涩师述：课前老师让同学们拜访、 调查身边的人,搜集照片背后的故事；你们做好预备了吗？同学：预备好了；师问：哪位同学到讲台前和大家共同共享你知道的故事？生 1：介绍照片后的故事下岗女工；师问：听了这个故事,你有什么感受？同学：没有工作,没有生活来源,但她很顽强；生 2：爷爷小时候的生活状况；同学：生活那么不好,遇到那么多困难,可很乐观；生 3：姐姐刚参与工作时的情形；同学：被别人瞧不起时,有一种不服输的品质,勇也的面对生活；师述：是的,我们在面对生活的时候,会显现很多的逆境和挫折,但 只要有一股不服输

7、的信念,乐观的态度就会克服很多的困难；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（播放动画片卧薪尝胆 ）师问：你有什么感受？师小结：是的要懂得：人在跌倒的时候,只有不断地品尝失败的痛楚,才能从失败中总结体会,布满斗志！【同学以多种形式在课堂上汇报自己课前的采访内容：介绍相片背后 的故事,再现被采访者的自述,叙述父母下岗后再求职的故事等等；在同学沟通的基础上, 适当地请听的同学谈感受； 在同学与同学的交 流、老师与同学的互动中,将这些沟通、探究不断引向深化,不停留 于表面的对比,而是要触动他心灵深处的琴弦,

8、 不断丰富同学的感知； 】活动三：联系生活,激发斗志；师述：有这样一个人,只有手指能够活动,大脑能够摸索但他面对全 身瘫痪,仍旧乐观顽强的笑对生活；请同学们一起去明白他的故事；（出示霍金的故事视频）师问：看完这段故事,你有什么感受？同学：顽强、不简单、有信念；师问：在我们平常的学习和生活中你们都遇到过哪些挫折和困难？当 时的心情是怎样的？你又是如何做的？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学谈感受：展现自己课前搜集的格言作为自己的座佑铭；师小结：面对疾病、困苦、挫折,霍金从不退缩, 而是英勇地去面

9、对,乐观的去面对,迸发出了他人生的光荣； 看来我们所遇到的一些困难,是那么微不足道, 我们要向霍金一样, 把生活赐予的磨难当作是一笔 精神财宝,要乐观顽强的笑对生活；【本活动通过视觉的冲击, 让同学明白霍金的故事, 感受霍金面对人 生的苦难, 仍旧乐观顽强的笑对生活, 把生活赐予他的磨难看作是一笔精神财宝, 完成了很多宏大的科普著作；和同学生活中所遇到的困难两相比较, 更能使同学领悟目前自己所遇到的一些困难,是多么微不足道,从而激发同学的斗志,勉励同学在困难面前要顽强；从而加深对“苦”的熟识和明白；】活动四：坚决态度,笑对失败；师述：请同学们看书20 页的一组故事与摸索；出示：胡萝卜、鸡蛋、咖

10、啡粉的故事；师要求：请大家小组争论比较, 这个故事给我们什么启示？面对逆境,你挑选哪种态度呢？小组回答： 1、不同的人对待挫折和失败的态度不同；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、有的人灰心丧气,失去信心；有的人顽强、顽强、不屈服；有的人悲观、自暴自弃；有的人乐观向上；3、挑选积极进取,努力转变不利境遇难的咖啡粉；师小结：沸水就像我们生活中的挫折,我们有不同的态度,也就会有不同的结果,只有不怕挫折的人,挫折才会变成我们前进的阶梯；所以我们应当学会笑对失败；师叙述：美国总统阿伯拉罕林肯的人生历程；

11、（他的一生跌宕起伏, 遇到很多次的挫折与失败； 从 22 岁到 51 岁经 历了生意失败、竞选州义员、州长、国会议员、副总统失败、恋人去世、精神崩溃等最终在51 岁时竞选美国总统最终胜利；假如林肯在其中任何一次失败中挑选了舍弃,的总统；）那么,他永久不行能成为美国宏大师小结：失败带给人们第一是心灵上的震惊,而这种震惊恰好能使你重新熟识自己； 体会和教训是失败送给我们最好的礼物,它们将成为胜利的有利条件； 失败的震惊让你好好梳理自己的心情,调整好自己的状态；所以我们应当以积极的态度去面对人生路上的“苦”；【通过媒体资料和现实生活中的具体事例,让同学联系、关注生活,从生活中坚决自已的信念, 学会乐

12、观积极的生活态度, 学会笑对失败,树立信心,拥有顽强的毅力； 】名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载活动五：激情畅想,情感升华；师问：同学们,听了今日的故事,你有哪些收成？同学 1：遇到挫折并不行怕,我们需要反省自己的失败；同学 2：要吸取教训,从失败中有所收成；师总结： 人生之旅是一段磨练人性格的路,把真诚与执着挥洒在人生之路上 , 把积极进取,乐观向上做为我们的生活态度,坦然面对才是真正的人生； 课后反思课前实地调查, 采访和多媒体的利用, 使同学对周边的人和事有了深刻的明白和体会； 在调查中体验参与的真实, 从而学会化解生活中的挫折和困难； 迷津指点同学能否真正做到端正积极的人生态度,这仍是个长期的指导过程,名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一节课能否能达到导行的目的,仍需要和日常生活中的训练相联系；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页