2022年北师大版小学数学二级下册知识点归纳3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校二年级数学（下册）学问点一 除法 竖式运算及有余数除法（商是一位数）数二 混合运算把握 “先乘除,后加减,有括号先算括号里面”的运算次序四 生活中的大数熟悉计数单位 “千” “万” ,明白万以内的数位与代次序,会认、读、写、比较万以内的数的大数小；六 加与减（一）八 加与减（二）三 方向与路线三位数加减法的口算与笔算 三位数连加、连减及加减混合运算 会依据给定的一个方向辨认其它七个方向名师归纳总结 空五 测量熟悉长度单位 “千米” “分米 ” “毫米”,明白长第 1 页,共 14 页间度单位间的关系与图七 熟悉图形初步熟悉角,能辨认直角、钝

2、角、锐角,知道长方形、 正方形的特点, 直观熟悉平行四形统 计九 统计边形会读统计图表,会在方格纸上画条形统计与 概图,能依据统计图表的数据回答简洁的问率走进乡村题,作简洁的猜测实 践获得数学活动体会, 明白数学在生活中的简与 综漂亮的植物园单应用- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 合 应用第一单元：除法竖式除法1、能正确把握除法竖式的书写格式,把握除法竖式的写法和每一步所表示的含义；2、进一步体会除法的意义；1、体会有余数除法的意义；除法有余数的除2、积存正确的试商方法；4、能用竖式正确运算有余数除法, 明白余数肯定要法比除数小；5、能运用有余数除法的

3、学问解决一些简洁的实际问 题；分苹果（竖式除法）学问点：1、把握表内除法竖式的书写格式；2、把握除法竖式的写法和每一步所表示的含义；分橘子（有余数的除法（一） ）学问点：1、体会有余数除法的意义；2、会用竖式表示有余数的除法,明白余数肯定要比除数小；分草莓（有余数的除法（二） ）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问点：1、把握正确的试商方法；利用乘法口诀,两数相乘的积最接近被除 数,而又比被除数小；2、能运用有余数除法的学问解决一些简洁的实际问题；租船（有余数除法的应用（一） ）学问点：敏捷运用有余数的除法的有关

4、学问解决生活中的简洁实际问题；派车（有余数除法的应用（二） ）学问点：敏捷运用有余数除法及相关学问解决生活中的简洁实际问题；其次单元：混合运算混合运算乘加、乘减、除加、除减先算乘除,后算加减的混合运算带有小括号的混合运算有小括号时要先算小括号里面的；小熊购物（混合运算（一） ）学问点：1、正确把握 “ 算式里既有加减法又有乘法,先算乘法,后算加减法”的运算次序；2、能正确运算有关的两步式题；买鲜花（混合运算（二） ）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问点：正确把握 “算式里既有加减法又有除法,先算除法,后算加减法

5、” 的运 算次序,并能娴熟运算；过河（混合运算（三） ）学问点：1、体会小括号在混合运算中的作用是转变运算次序；2、把握带小括号的混合运算的运算次序：先算小括号里面的,后算 小括号外面的；3、能正确运算带有小括号的运算；第三单元：方向与路线方向辨认方向1、给定一个方向,辨认其余的七个方向2、用八个方向的词语描述物体所在的位置与路熟悉路线1、会使用八个方向熟悉简洁的路线图；线2、路线图说出从动身地到目的地行走方向、距离和经过的地方；辨认方向 学问点：1、结合详细情境给定一个方向（东、南、西或北）个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置；,能辨认其余的七2、能依据给定的一个方向,辨认地图中的其他七

6、个方向；熟悉路线名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问点：1、学会使用八个方向熟悉简洁的路线图；2、能依据路线图说出从动身地到目的地行走的方向、距离和经过的 地方；第四单元：生活中的大数生熟悉新的熟悉计数单位 “千” “万”万以内计数单位间的关系计数单位万以内数位次序表活万以内数会读万以内的数中会写万以内的数的的读写大万以内数感受“满十进一 ”的十进制计数法会比较万以内数的大小数比较大小会用符号表示万以内数的大小结合实际进行万以内数的估量；数一数（熟悉新的计数单位）学问点： 1、熟悉计数单位 “千” “万”； 2、

7、明白万以内计数单位间的关系：10 个一是十； 10 个十是一百；10 个一百是一千； 10 个一千是一万； 3、把握万以内数的数位次序；从右起第一位开头依次为个位,十 位,百位,千位,万位；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、结合详细情形,对 “一千 ”和“一万” 有详细的感受； 5、初步感受 “满十进一 ”的十进制计数法；拨一拨（万以内数的读写）学问点： 1、会数数：一个一个地数；十个十个地数；一百一百地数等； 2、会读万以内的数：从高位起,依次读出每个数位上的数,末尾 有零都不读,中间有一个或两个零只读一个零

8、； 3、会写万以内的数：从高位起,依次写出每个数位上的数,哪位 上一个单位也没有,就在那位上写零； 4、初步感受 “满十进一 ”的十进制计数法；比一比（万以内数比较大小）学问点：1、会比较万以内数的大小；方法：先比较数位的多少,数位多的数 比较大,假如数位相同,先比最高位,最高位上的数相同,就比较下 一位 2、能够用符号表示万以内数的大小； 3、能结合实际进行万以内数的估量；名师归纳总结 第五单元：测量分米用字母 dm 表示, 1 分米写成第 6 页,共 14 页测1dm 熟悉分米、毫米、千米毫米用字母 mm 表示,1 毫米写成量1mm - - - - - - -精选学习资料 - - - -

9、- - - - - 千米用字母 km 表示, 1 千米写成1km 1 厘米=10 毫米或 1cm=10mm 米、分米、厘米、毫米、千米 之间的换算感受 1 分米、 1 毫米、 1 千米 间的实际长度1 分米=10 厘米或 1dm=10cm 1 米=100 厘米或 1m=100cm 1 米=10 分米或 1m=10dm 1 千米=1000 米或 1km=1000m 一张 IC 卡的厚度大约是 1 毫米 1 扎的长度大约是 1 分米 公共汽车两站地间的距离大约是 1 千米依据详细情境挑选合适的长度单位铅笔有多长 分米、毫米的熟悉 学问点：1通过实际测量,明白米、分米、厘米、毫米之间的关系；1 分米

10、=10 厘米 或 1dm=10cm; 1 米=10 分米 或 1m=10dm; 1 厘米=10 毫米 或 1cm=10mm; 2知道 1 分米或 1 毫米的实际长度；3能利用长度单位之间关系进行单位换算 1 千米有多长（千米的熟悉）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学问点 ：1体验 1 千米有多长；2明白千米和米之间的关系 3、能正确使用长度单位；第六单元：加减法（一）; 1 千米=1000 米或 1km=1000m；整百整十数的口算加减法加三位数笔算加法不进位加法相同数位上的数进位加法相加,满十进一减连续进位加法

11、法三位数笔算减法不退位相同数位上的数（一）退位相减,退一当十连续退位解决生活中的实际问题买电器（口算加减法）学问点：1、把握整百、整十数的加减法的口算方法,能正确口算； 2、能运用所学学问解决实际问题；回收废电池（三位数笔算加法）学问点：1、把握三位数加法（不进位、进位、连续进位）的运算方法,能正名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 确笔算；运算过程中相同数位要对齐； 2、能运用估算的方法初步检验运算结果的对错； 3、能运用所学学问解决实际问题；小小图书馆（三位数笔算减法）学问点：1、把握三位数减法（不退位、退位、连续

12、退位）的运算方法,能正 确笔算；运算过程中相同的计数单位相减,哪一位不够减,要向前一 位退 1,和本位上的数相加再减； 2、能运用估算的方法初步检验运算结果的对错； 3、能运用所学学问解决实际问题；第七单元：熟悉图形角的特点有一个顶点和两条边直直的边顶点角的符号1 角的两边张口越大角就越大认角角的大小角的两边张口越小角就越小识图角的种类2角的大小与边的长短无关；形直角：锐角：钝角：名师归纳总结 数角能用角的符号把角表示出来第 9 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1有 4 个角、有 4 条 平行四边形 边2对边相等1有 4 个角、有 4

13、 条边四边形特别的正方形2四条边都边宽相等3四个角都是直角平行四边形长方形1有 4 个角、长4 条边2对边相等3四个角都是直角设计简洁的图案熟悉角（角的初步熟悉）学问点：1 角是由一个顶点和两条直直的边组成的；名师归纳总结 2角的各部分名称、记法和读法；第 10 页,共 14 页3能用角的符号（“” ）表示角；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4会比较角的大小；明白角的大小与两边张口的大小有关,与边的长短无关；5、 能辨认直角、锐角和钝角；长方形与正方形学问点：1.把握长方形正方形的特点： 长方形和正方形都有 长方形对边相等,正方形四条边都相等；4 条

14、边,4 个直角,2.初步明白长方形、正方形之间的联系：正方形是特别的长方形；3.能在方格纸上画出长方形与正方形；平行四边形 学问点：1直观熟悉平行四边形,知道平行四边形有四条边、四个角,对边 相等；2初步明白长方形是特别的平行四边形；观赏与设计 学问点 ：1进一步把握已学过的图形,感受图形之美；2能用学过的图形在方格纸上设计图案,涂色时有肯定规律性；第八单元：加与减（二）名师归纳总结 加三位数逐步用脱式运算；第 11 页,共 14 页三个数摆在一起也可用竖式直接运算；与连加解决简洁实际问题可以分步列式,也可以列综合- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 算式

15、；减三位数逐步用脱式运算（二）解决简洁实际问题可以分步列式,也可以列综合连减算式,有些问题可以直接写出结果；三位数加、减逐步用脱式运算解决简洁实际问题,可以用分步混合列式,也可以列综合算式捐书活动（三位数连加）学问点：1、能正确运算三位数连加法,逐步脱式运算,也可以三个数摆在一 起用竖式直接运算 2、能正确估算三位数连加法；3、能运用连加等学问解决一些简洁的实际问题,可以分步列式,也 可以列综合算式 运白菜（三位数连减法）学问点：1、能正确运算三位数连减法,逐步脱式运算；2、能运用连减法的有关学问,解决一些实际问题,可以分步列式,也可以列综合算式,有些问题可以直接写出结果（读图表题）；买洗衣机

16、（三位数加减混合运算）学问点：1、能正确进行三位数加减混合的运算,逐步脱式运算；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、能运用所学的学问解决简洁的实际问题；可以分步列式,也可以列综合算式第九单元：统计1.读懂信息统计表2.分析信息、猜测信息纵向：用直条的高矮表横向表示类别统条形统计图1.读懂示竖向表示数量计横向：用直条的长短表竖向表示类别示横向表示数量2.亲自经受收集数据3.绘制条形统计图并做出分析读统计图表（条形统计图）学问点 ：1能读懂统计图表,从统计图表中获得信息；2熟悉条形统计图,体会条形统计图能直观地表示数量的多少；3能依据统计图表进行简洁的分析；争论（统计图表）学问点 ：1、对统计图表中的数据作初步的分析和猜测；2通过 “泡豆芽 ” 小试验记录的数据,能在方格纸上绘制统计图并作 出分析；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页