2022年基于交互式电子白板的二下册《能干的钟点工》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题16 能干的钟点工课时支配两课时这篇课文写了机器人到汤姆家做钟点工干家务活的事,显示了机器人 教材简析 的能干和奇妙,呈现了现代科技进展与社会生活的亲密关系,使同学感 受到现代科技带给人们的生活便利；1. 熟悉“ 钟、铃、汤、禁” 等18 个生字,会写“ 块、扫、吸” 等8 个字及“ 两块,打扫” 等词语；教学目标 2. 朗读课文,明白机器人形状和能干的特点；3. 让同学感受科学的奇妙和科学与人们日常生活的亲密联系,激发同学 学科学、爱科学、用科学的热忱；重点： 1. 熟悉“ 钟、铃、汤、禁” 等 8 个字及“ 两块,打扫” 等词语；18

2、个生字,会写“ 块、扫、吸” 等教学重难点 2. 朗读课文,明白机器人形状和能干的特点；难点：让同学在读通、读顺、懂得课文,培育同学学科学、爱科学、用 科学的热忱；1、第一课时,在同学自读、互帮互学、班内检测中达到对生字词的把握教学流程 与巩固；通过反复练读难读句子,达到通顺地朗读课文；2、其次课时,通过朗读、默读并摸索几个关键的问题,达到懂得课文内容；练习在阅读中摸索钟点工干了哪些活,是个难点,教学中给同学充 分的时间,让同学细心归纳整理,并在沟通回答中相互学习,培育同学 的归纳整理的才能；教学内容及老师活动教学过程资源挑选、 媒体使用及分析同学活动一、谈话导入,板书课题,齐读课题；同学齐读

3、课题课件出示资料同学读学习目标二、出示学习目标：（ 1）熟悉“ 钟、铃、汤、禁” 等 18 个生字,会写“ 块、扫、吸” 等 8 个字及“ 两块,打扫” 等词语；（ 2）正确、流利地朗读课文；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一次先学后教 10 分钟 （一）先学同学读自学指导,摸索插入音频,跟读课文；出示自学提示一：1. 自由朗读课文,读准字音；2. 从课文中画出不熟悉的字；3. 自同学字并组词；（ 7 分钟后开头检查,比比看读 的最精确；）（二）检测（后教）1. 我会读：出示带拼音的生字钟、铃、汤、禁、超、笨、擦

4、、胳课件出示词语, 使用聚光灯膊、拾、序、毯、染、臂、疏、临、功能；貌；指名读,同学跟读；2. 我会认：出示去拼音的生字块、扫、吸、钟、务、显、帮、名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 底；依据同学反馈,使用电子 同桌互读,开火车认读；课文,进行批注；3. 口头组词练习 4. 老师重点指导：后鼻音：铃 读准字音： 情不自禁（j n） 怪 模（m ）怪样 笨拙（ bn zhu ）1. 先整体观看字形, 找出易错字；2. 用自己喜爱的方法记忆字形；3. 每个字练写 2 遍；（ 6 分钟后开头检测,比比看谁 记得牢,写得好；）

5、（二）检测（后教）同学上台板演并评议依据同学反馈, 使用电子课1. 逐字指名说说记忆字形的方文,进行批注；法；2. 指名上黑板写字,其他同学观察并指出错误；同学练习写两个利用工具演示难写字的笔3. 老师重点指导以下字的书写: “ 吸” 右边不要写成“ 乃”；“ 帮” 上下结构,上面的右半边是顺“ 双耳刀” ,不要写成“ 单耳刀”使用投影仪呈现同学的书写,并进行批注；其次课时（一）复习（ 5分钟）1. 开火车认读生字词卡；2. 听写词语：情不自禁、井然同学认读词语并听写白板出示相应词语有序、扫地、家务、帮忙、鈡点工 二 出示学习目标：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页

6、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习课文,明白机器人形状和 能干的特点,感受科学的奇妙 指名读学习目标 和科学与人们日常生活的亲密联 系；一、第一次先学后教 15 分钟 （一）先学 出示自学指导一：1. 朗读课文, 说说这个 “ 钟点工”指名读自学指导白板出示自学指导是什么样子的,从文中划出相关句子；2. “ 钟点工” 帮汤姆家干了哪些 活？从文中用横线标出；（ 8 分钟后开头检测,比比谁回 答的既完整又精确）（二）检测（后教）1. 齐读第 1-5 自然段,指名说说机器人的样子；指名同学回答疑题,师依据同学反馈, 使用电子课2. 齐读机器人工作的段落 （7、8 段）生评议文,

7、进行批注；指名回答“ 钟点工” 干了哪些 活？（擦窗户,整理房间,打扫地 毯,疏通下水道,修剪草坪）3. “ 钟点工” 干活干得怎么样？从 哪些地方能看出来？指导抓住机器人干活的情形,懂得 关键词“ 举动、稳稳当当,井然有 序” 的意思；二、其次次先学后教 18 分钟 （一）先学名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 出示自学指导二：指名读自学指导默读课文摸索：白板出示自学指导1. 为什么不称他机器人,而叫它“ 钟点工” 呢？2. “ 钟点工” 除了干活,仍能做什么呢？读最终一段；3. 你仍知道有哪些机器人,它们能干什么？

8、4. 今后,你仍想让机器人干什么？（二）检测（后教）指名同学回答疑题,师依据同学反馈, 使用电子课指名回答以上问题；生评议文,进行批注；三、老师总结：机器人的能干和奇妙,呈现了现代科技进展与社会生活的亲密关系,这是现代科技带给人们的生活便利；1. 读课文,选词填空；当 突然 果真堂 机器人（）说起话来,把汤姆吓了一跳；训 雷耐克照着男孩儿说的试了试, （）听到了沿着木板传过来的声音；练 2. 用词语说话；情不自禁 当心翼翼 井然有序 纤尘不染样子 怪模怪样名师归纳总结 板书设计能干的钟点工能干擦窗户,整理房间,打扫地毯第 5 页,共 9 页疏通下水道,修剪草坪- - - - - - -精选学习

9、资料 - - - - - - - - - 课后反思（包括教 学反思、教 学资源应 用反思 ）课题识字二 熟悉汉字多动脑课时支配两课时教材简析识字二的主要内容是区分同音字,顺应了同学的认知规律, 教给同学识字方法；教学目标1. 熟悉：“ 锋、峰、泳、咏、噪、燥、躁” 7 个生字,会写“ 永、咏、噪、泳、游、峰、锋”7 个字；2. 读顺口溜,把握同音字的辨认方法；3. 让同学感受识字的欢乐,激发同学主动学习汉字的热忱；重点: 1. 熟悉：“ 锋、峰、泳、咏、噪、燥、躁” 7 个生字,会写“ 永、教学重难点咏、噪、泳、游、峰、锋”7 个字；2. 读顺口溜,把握同音字的辨认方法；难点：把握同音字的辨认

10、方法,激发同学主动学习汉字的热忱；1. 学习生字；对于一些不易解决的字,放手让同学自己去观看、去分析,待同学找 出字形的相同点后让他们说一说,促进识记,训练用语言表达思维的能 教学流程 力；师引导同学找出同音字和形近字字形的不同点来区分、识记；2. 组织沟通学习所得；学习中让同学进行词语搭配、填空,巩固练习；一次次沟通争论,更是一次次的强化、消化；教学内容及老师活动教学过程资源挑选、 媒体使用及分析同学活动一、出示课题：同学齐读课题课件出示资料图片2、出示学习目标名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 熟悉：“ 锋、峰、泳

11、、咏、噪、同学读学习目标白板出示学习目标燥、躁” 7 个生字,会写 7 个字；一、第一次先学后教 15 分钟 （一）先学同学读自学指导,摸索插入音频,跟读课文；出示自学指导一：学习第一组“ 峰、蜂、锋” ,留意 区分字形,想想可以用什么好方法 来区分同音字；（3 分钟后开头检测,比比看谁记 得牢；）（二）检测（后教）1. 我会读：峰山峰蜂 蜜蜂汇报检测课件出示词语, 使用聚光灯锋先锋功能,开火车认读生字；2. 我会连：山 锋 蜜 峰 先 蜂二、其次次先学后教 15 分钟 （一）先学出示自学指导二：轻声读摸索回答白板出示学习目标学习其次组同音字：永泳咏 学习第三组同音字：噪燥躁 想想怎样来区分以

12、上的同音 字； 8 分钟后开头检测,比比看谁 记得最牢；名师归纳总结 （二）检测（后教）泳 游泳咏汇报沟通白板出示填空题第 7 页,共 9 页1. 我会读：永永久- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 歌咏噪 噪音燥 干燥躁 急躁依据同学反馈, 使用电子白2. 用“ 永、 咏、泳、燥、 躁、噪”板进行批注各说一句话；其次课时1、板书课题2、出示学习目标会写 7个生字；读顺口溜, 把握同音同学认读词语并听写白板出示相应词语字的辨认方法；感受识字的欢乐,激发主动学习汉字的热忱；一、第一次先学后教 10 分钟 指名读学习目标 同学自读自学指导一（一）先学出示自学提

13、示一：朗读儿歌,牢记方法；（二）检测（后教）（1）指名读儿歌,相互评比；（2）男女生赛读；指名读课文并评比（3）总结识字方法；二、其次次先学后教（ 8分钟）同学自读自学指导二并（一）先学 自学出示自学提示二：观看要写的字,找形近字的不同点,练习书写；（二）检测（后教）汇报沟通依据同学反馈, 使用电子课1. 指名板演,评一评；文,进行批注；2. 重点指导田字格中字的书写：利用工具演示难写字的笔“ 峰、蜂、锋“ 的右半部分在田字 顺格中间；使用投影仪呈现同学的书“ 咏、泳” 的第五笔正好“ 折”在竖中线上,最终两笔匀称分 布在横中线上下；写,并进行批注；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 填一填1. 做 作当 堂 训 练我们要（）完功课才能玩；老师布置的（）业你（）完了吗？2. 再 在（）试一次好吗？别（）阳光下看书；3. 峰 锋那座山（）就像一把（）利的剑,刺向天空；4. 泳 咏昨天下午,我参与了学校举办的歌（）竞赛；5. 噪 躁（）音影响人们的身体健康；熟悉汉字多动脑板书设计峰锋蜂多动脑山峰先锋蜜蜂永泳咏认真看永久游泳歌咏想意思噪燥躁噪音干燥急躁课后反思（包括教 学反思、教 学资源应 用反思 ）名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页