2022年反比例函数教案设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案反比例函数教案设计一、教材分析1.教材的自然位置: 人教版八年级下册第 17章第一节2 教材的学问位置 :反比例函数是属于新课标中 生已经学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上,“数与代数 ”的领域,是在学 再一次进入函数的范畴, 让同学进一步懂得函数的内涵, 并感受现实世界于各种函数的联系,同时,反比例函数是最基本的函数之一,是学习后续各类函数的基础二、教学目标 1. 使同学懂得并把握反比例函数的概念 2能判定一个给定的函数是否为反比例函数,并会用待定系数法求函数解 析式想3能依据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式,体会
2、函数的模型思4会用描点法画反比例函数的图象 5结合图象分析并把握反比例函数的性质 6体会函数的三种表示方法,领悟数形结合的思想方法 三、重点、难点1重点: 把握反比例函数概念,懂得并把握反比例函数的图象和性质 2难点: 正确画出图象,通过观看、分析,归纳出反比例函数的性质 四、课程设计: 类比法,阅读指导法;五、教具制作: 直尺,多媒体,课件等;六、教学流程:1、课堂引入 提出问题:1一次函数 ykxb(k、b 是常数,k 0)的图象是什么?其性质有哪些?正比例函数 ykx(k 0)呢?2画函数图象的方法是什么.其一般步骤有哪些?应留意什么?3反比例函数的图象是什么样呢 2、新学问传授. (1
3、)反比例函数: 一般地, 假如两个变量 x、y 之间的关系可以表示成k 为常数, k 0)的形式,那么称 y 是 x 的反比例函数(2)反比例函数的概念需留意以下几点:1k 为常数, k 0;(3)自变量 x 的取值范畴是 x 0 的一切实数;(4)因变量 y 的取值范畴是 y 0 的一切实数(5)反比例函数的图象和性质:当k0 时,函数的图象在第一、三象限,在每个象限内, 曲线从左到右下降, 也就是在每个象限内, y 随 x 的增加而减名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案小;当 k0 时,函数的图象
4、在其次、四象限,在每个象限内,曲线从左到右上升,也就是在每个象限内,y 随 x 的增加而增大3、巩固1. 关于 y= x kk 为常数 以下说法正确选项() A 肯定是反比例函数Bk 0 时,是反比例函数 Ck 0 时,自变量 x 可为一切实数 Dk 0 时, y 的取值范畴是一切实数2. 如反比例函数 y= x k的图象经过点( 8,4), 就函数 y=kx 确定为() A y=32x By=32x Cy=3. 已知点( 2, 2 15)是反比例函数y=图象上一点,就此函数图象必经过点( ) A ( 3,5)B( 5, 3)C( 3,5)D( 3,5)4. 反比例函数 y=(k 0)的图象的
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