2022年口算乘法.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载口算乘法教学设计 红少年学校 蒋金菊 一、教学目标：1、使同学懂得和把握整十、整百等多位数乘一位数的口算方法,并 能正确的进行口算； 进一步培育同学的运算才能、 迁移类推的才能和 归纳概括才能；2、使同学经受整十、 整百等多位数乘一位数的口算方法的形成过程,体验运算方法的多样性；3、同学能结合详细情境,在积极参与和合作学习的过程中进行多位 数乘一位数乘法的估算,并且能够说明估算的思路；4、给同学创设主动探究估算学问的空间,培育估算意识提高估算能 力；二、教学重、难点：重点：引导同学发觉整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并

2、正确进行口算；教学重点：使同学把握多位数乘一位数的估算方法；三、教学过程：（一）口算乘法教学 一、创设情境：1、同学们,今日小精灵要带我们一起到少儿游乐园去玩一玩,你们 兴奋吗？可是要去游乐园,得先过一条河,看看你是否能踩稳石块；（课件出示：口算题）大家这么轻松就来到了游乐园,游乐园你真热名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载闹,游乐项目五花八门,有- 你喜爱玩哪些游乐项目？依据价格表你能提出用乘法运算的问题吗？2、组织同学提出数学问题；二、体验新知：1、教学例 11 ；小精灵听到我们班的小伴侣提出这

3、么多用乘法解决的实际问题,特别兴奋,她想先带 9 个同学一起玩旋转木马,好吗？（1）、坐旋转木马每人2 元,9 人要多少钱？、组织同学列式（板书：2 918（元）（2）、10 人要多少钱？、同学独立列出算式,老师板书：2 10 、摸索算法：先在小组里沟通,再进行班内沟通,可能显现以下方法：、老师依据同学的运算方法进行小结：我们班的小伴侣真聪慧,2 10 怎样口算呢？（小伴侣们经过仔细摸索,说出多种算法）；2、教学例 1（2）看到大家能这么积极的摸索问题,小精灵笑了,她仍要带 20 名同学去坐碰碰车,你们情愿吗？（1）、课件出示：坐碰碰车每人 3 元,20 人要多少钱？你会列式吗？、组织同学列出

4、算式,师板书：20 3、摸索： 20 3？小伴侣们先自己独立地想,想好后说给大家听；、我们班的小伴侣真是太厉害了,小伴侣们想出了这么多种方法,这个同学更了不得, 20 3 想出了更为简便的方法,依据乘法口诀来名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载运算；这就是我们今日要学习的口算乘法；三、反馈练习：1、小精灵看到同学们的出色表现特别高兴！（板书课题）她想带更多的孩子去玩,好吗？假如她要带 30 人需要多少钱？ 40 人呢？ 60 人呢？2、同学们解决问题的才能这么强,快来帮老师运算这三道题；（课件出示,

5、同学回答）我们观看,像20、200、2000 这样的数我们叫他们什么样的数？ （整十整百整千的数） 再观看积与这些整十整百整千的 数有什么关系？小结：谁能用自己的话来说一说口算整十整百整千的数乘一位数的方 法；（课件出示方法）3、同学们把握了口算乘法的方法,让我们来一次口算竞赛怎么样？（课件出示：口算题）同学们的运算才能真是没的说, 在来一道如何？（课件）（二）估算教学 1、我们在游乐园里坐旋转木马、玩碰碰车、仍参与了口算竞赛,小 伴侣们肯定累了吧！咱们来做一个嬉戏轻松一下好吗？（课件：找朋 友；）2、同学们给这些数字都找到了自己的好伴侣,你们欢乐吗？你能说说依据什么找到这些数字的好伴侣的？（四舍五入法） 小精灵带我们游玩了游乐园,老师仍想带你们去参观航天航空展览,你们想不想 去？（课件出示：小组合作争论）老师提示：小精灵的问题哪组能帮忙解决呢？小组汇报结果；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载2、估算大本营；（课件）3、解决问题；（课件）（三）自我评判这节课你学得兴奋吗？你有什么收成？（同学沟通） 大家的收成可真多,口算乘法及估算在生活中应用特别广泛,假如你能牢牢把握这些学问,信任你肯定可以解决许很多多的问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页