2022年在金色的海滩上的教学设计.docx

《2022年在金色的海滩上的教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年在金色的海滩上的教学设计.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、教学目标 1.学习课文会认生字,读准新词；2.正确、流利、有感情的朗读课文,学习带着问题默读课文,懂得课文内容；3.学习小姑娘乐于助人、诚恳淳朴的美好品质；二、教学重点和难点1.教学重点是懂得小姑娘为画家看衣服,不要回报,体会小姑娘 的美好的心灵；2.教学难点是领悟文章是如何通过小姑娘神态、动作和语言的描 写,表现小姑娘金子般的心；三、学情分析学校三年级同学正处于生长发育的关键期,他们仿照才能强, 好奇心强,但自我约束才能差,具有依靠性,阅读才能较差,通过本课的学习可以扩高校生的阅读量,提高同学独立阅读才能, 让同学阅读后

2、感到一种美的熏陶：沙滩美,贝壳美,小姑娘心灵更美,同时学习 小姑娘助人为乐,对人对事负责的态度；四、教学过程一激趣导入 课件出示金色的海滩图, 同学们认真观看这幅图, 看到了什么？碧蓝的海水一望无际,海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美极了！在这漂亮的海边,在这片金色的沙滩上发生了一个个感人的故名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载事,今日让我们一起去看看吧！（二）初读课文,感知小姑娘在金色的海滩上发生了什么感人的故事呢？大家自由读课文在金色的海滩上,并完成下面的填空；在金色的海滩上,（ 小姑娘 ）为（画家）

3、看衣服,却不愿收 （画 家）送给她的贝壳,并把（画家）有意丢在海滩上让她捡的贝壳仍给 了（画家）；（三）再读课文,明白小姑娘大家用自己喜爱的方式来再读课文,文中按事情进展的次序写了 几件事？第一件事：小姑娘为画家看衣服 其次件事：画家送贝壳给小姑娘,小姑娘不收；（拒收贝壳）第三件事： 在回家的路上, 画家有意将贝壳丢在沙滩上要小姑娘 捡,小姑娘捡起后仍给了画家；（捡仍贝壳）（四）研读课文,走进小姑娘 1、学习“ 看衣服” 这部分；1 那些语句是描写小姑娘帮画家看衣服的？（认真读一读句子,练习读出感情；）2 小姑娘等了那么久,为什么老伯伯劝她回家时,她不回呢？她是 怎么说的？表达了小姑娘怎么样的

4、品质？2、学习“ 拒收贝壳” 这部分；画家向小姑娘一一介绍了他拾到的贝壳,让小姑娘任凭挑,小名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载姑娘是怎么说？怎么做的呢？（分角色指导朗读；通过学习详细事例,找出描写小姑娘动作、语言、神态的句子领悟小姑娘的美好心灵；）3、学习“ 捡仍贝壳” 这部分内容；1 瞧！这些漂亮的贝壳, 大家喜爱吗？漂亮的贝壳映着阳光,更加光荣夺目；2 猜猜课文中的小姑娘喜爱这些贝壳吗？从文中的哪句话可 以看出来？（课件出示句子,指导朗读,读出小姑娘喜悦贝壳的心情）3 小姑娘多么喜爱那些漂亮的贝

5、壳呀！画家特别想送给她,可是她却不要画家送的贝壳,于是,画家只好把贝壳装进塑料口袋,有意把塑料口袋捅了一个洞, 漂亮的贝壳从塑料口袋里漏出来,一颗 颗落在金色的沙滩上； 面对此情此景, 假如是大家会怎么办呢？课文 中的小姑娘是怎么说？又是怎么做的呢？（通过找相关的句子,体会小姑娘的心情）（4）通过这件事表现了小姑娘怎样的品质呢？用一句话来概括；（五）总结全文,升华主题；在这“ 金色” 的海滩上,不仅海水美、沙滩美、贝壳美,而且 人更美；课文莫非仅仅是说海滩是金色的吗？对,小姑娘的心灵也像金子一样闪闪发光！（深化浅出地学习了课文,结尾归纳总结,点明主题；再次回扣名师归纳总结 课题,深刻懂得“ 金色” 的含义,学习小姑娘信守诺言的优秀品质；）第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六）布置作业你想对小姑娘说点什么呢.把你想说的写下来吧！（语文教学的主要任务是培育同学听、说、读、写的才能,因此要充分挖掘教材中的可利用资源,随时进行写的训练； 既锤炼了他们的想象力,又把写作挤进课堂,一举多得；）板书设计：在金色的海滩上看衣服 助人为乐,信守承诺名师归纳总结 拒收贝壳不求回报第 4 页,共 4 页拣仍贝壳诚恳- - - - - - -