2022年长方体和正方体的认识导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第一课时名师精编优秀教案长方体和正方体的熟悉长方体和正方体的熟悉 一、学习目标 1把握长方体和正方体的特点,熟悉它们之间的关系2培育同学动手操作、观看、抽象概括的才能和初步的空间观念3渗透事物是相互联系,进展变化的辩证唯物主义观点学习重点 1长方体和正方体的特点2立体图形的识图学习难点 1长方体和正方体的特点2立体图形的识图教具预备 教具：长方体框架、长方体、正方体、圆柱、圆台、长方台等；投影片；动画学具：长方体和正方体纸盒二、预习学案 : 1、请同学们自己画一个已经学习过的平面图形；再请每位同学用手摸 一摸画出的图形；老师明确：这些图形都在一

2、个平面上,叫做平面图形2、老师摆出长方体、正方体、圆柱、圆台、长方台、墨水瓶盒等老师提问：这些物体的各部分都在一个面上吗？（不是）老师明确：这些物体的各部分不在一个面上,它们都是立体图形3、引入：今日这节课我们要进一步熟悉长方体有什么特点老师板书：长方体的熟悉 三、导学案：同学探究（一）长方体的特点动画演示：长方体的特点 1、请同学取出自己预备的长方体老师提问：请用手摸一摸长方体是由什么围成的？请用手摸一摸两个面相交处有什么？请摸一模三条棱相交处有什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案老师板书：面

3、、棱、顶点 2、参考争论提纲来争论长方体的特点争论提纲：长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？长方体有多少个顶点？老师板书：长方体：面：6 个,长方形（也可能有两个相对的面是正方形）,相对的面完全 相同棱：12 条,相对的 4 条棱长度相等顶点： 8 个老师：请完整地说一说长方体的特点3、比较立体图形与平面图形的区分老师提问：长方体是立体图形,画在纸上如何与平面图形区分呢？请观看,你能看到几个面？哪几个面？你能观察几条棱？哪几条棱？老师介绍长方体的画法：看不见的棱画在图纸上用虚线表示,最终面画出的是长方形,其它的面 画出的是平行四边形4、出示长方

4、体框架观看老师提问：框架上的12 条棱可以分几组？怎样分？相交于一个顶点的三条棱长度相等吗？老师明确：相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高（二）正方体特点1、动画演示：正方体的特点 老师提问：看一看新得到的长方体与原先长方体比较有什么变化？（长、宽、高变为相等,六个面都变成了正方形,长方体变为正方体）2、对比长方体的特点同学自己争论正方体的特点同学争论、归纳后,老师板书：正方体：面：6 个完全相同的正方形名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案棱：12 条棱长度都相等顶：8 个3、同学争

5、论比较长方体和正方体的特点相同点：面、棱、顶点的数量上都相同；不同点：在面的外形、面积、棱的长度方面不相同老师提问：看一看长方体的特点正方体是否都有？试说一说长方体和正 方体的关系（正方体是特别的长方体）老师板书集合图：长方体 正方体 四：课堂检测：1、量一量自己手中的长方体的长、宽、高,说出每个面的长和宽是多 少？2、依据图中数据口答（2）（1）（1）长方体的长是（）厘米,宽（）厘米,高（）厘米,12 条棱 长的和是（）厘米）体, 12 条棱长的和是（）分米（2）这幅图中的几何体是（3）如图一个长方体,它的长、宽、高分别是9 厘米, 3 厘米和 2.5厘米它上面的面长是（）厘米,宽（）厘米,

6、左边的面长（）厘米,宽（）厘米,相交于一个顶点的三条棱长和是（）厘米3、判定正确的在括号里画,错误的画 （1）长方体的六个面肯定是长方形；（）（2）正方体的六个面面积肯定相等；（）（3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等；（）（4）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体肯定是正方体（）4、谁来说一说长方体和正方体的特点和它们之间的关系？如何看图纸 上的立体图？五、课后作业1、拿一个火柴盒,量一量它的长、宽、高各是多少？然后说一说每个 面的长和宽各是多少？2、说出下图表示的物体是什么外形,并且说明：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案它的上面是什么形？长和宽各是多少？它的右侧面是什么形,长和宽各是多少？它的前面是什么形？长和宽各是多少？它的下面和后面是什么形？长和宽各是多少？六、板书设计 长方体和正方体的熟悉面棱顶点方体长6 个 长 方 形12 条,相对个8（也可能有两个的 4 条棱长度相相对的面是正方等体）相对的面完全 相同方体正6 个完全相同相等12 条长度都个8的正方体七、反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页