2022年顶效小学校园文化建设规划方案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 威旁乡顶效学校校内文化建设规划方 案为落实上级关于加快校内主题文化建设的通知文件精神,坚持以 科学进展观为指导,全面贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未 成年人思想道德建设的如干看法；为广大师生营造一个良好的学习、工 作、生活环境,陶冶师生高尚的道德情操,培育积极向上的人文精神,培 养同学良好的行为习惯,提高同学道德素养,丰富校内生活,弘扬社会主 义主流文化,提高文化品位,突显办学特色,提升人文素养,促进师生健 康和谐进展,特制定此方案；一、校内文化建设理念 结合特色学校建设,构建健康和谐文化氛围,丰富校内文化生活,充实校 园生活内涵,提高

2、学校的办学品位,推动素养训练深化进展；二、校内文化建设的背景 1、 校内文化作为一种环境训练力气,其终极目标就在于创设一种氛 围,以期陶冶同学情操,构建同学健康人格,全面提高同学素养；它作为 一种隐性课程,通过学校健康向上的精神因素以及美丽的物质环境所施加 给同学的积极影响和感染、熏陶而实现训练的目的,具有情境性、渗透 性、长久性、示意性、愉悦性等特点,对同学的健康成长有着庞大的影 响,是实施素养训练的重要载体,表达了学校内涵进展的精神底蕴；2、我校地处册亨县“ 嘞呜” 布依转场舞的发祥地、民风淳朴热忱好 1 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资

3、料 - - - - - - - - - 客的布依村寨威旁乡大寨村中坛组；在这片土地上沉淀着深厚的布依 文化底蕴,学校师生在民族文化的熏陶中接受训练,自觉增强保护民族团 结的意识；学校始建于 1949 年初,至今已有 63 个春秋,是一所村级完 小,现有年级数 6 个,班级数 6 个,附设学前幼儿班 1 个,在校同学 250 余人,老师 16 人（含工勤人员 1 人、学校聘请 1 人）；学校有较高的社 会信誉和较好的群众基础；已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、淳朴的 校风,铸造了“ 追求杰出,争创一流,团结拼搏,开拓进取” 的校内文化 精神；这是我校校内文化建设的历史根基和现实基础；三、校内文化

4、建设的总体目标 通过校内文化建设,形成学校民主型的制度文化、智能型的学问文 化、素养型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化；详细说 来就是提炼表达时代要求的办学育人理念,形成学校的思想文化；培育优 良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化；结合经典诵读特色训练,通过全员参与,开展各种文明创建活动,形成学校的行为文化；通过创设 良好的自然环境,形成学校特有的物质文化；通过修订、完善各种规章制 度,形成学校的制度文化；四、校内文化建设的内容与实施（一）环境文化建设：校内的环境文化是指校内所处的自然环境、校园规划格局以及校内建筑、绿化、和文化传播工具等方面形成的文化环 境；校内的环境文化必

5、需处处充满深厚的育人氛围,彰显鲜明的办学特 色；美丽的环境给人以美的享受,以它的感染力唤起人们对美的追求,陶 冶人的情操,使人心旷神怡,大脑更聪慧,思维更敏捷,行为更文明,激2 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 发人的上进心和求知欲；人们依据自己的认知水平、审美观点来设计校 园,这种“ 人化” 了的校内物质文化反映了人们的种种思想观念；同时,校内环境将对作为这种环境审美者的师生产生长久的、潜移默化的影响；所以“ 要使学校的墙壁也说话” 的意义就显得至关重要了；1加强校风、校训的意义的宣扬,充分发挥校风、校

6、训的凝结作 用；校内内的座右铭、格言等名言警句要言简意赅,同时要符合同学的认 知才能；2、突显“ 经典诵读” 的训练特色,对学校的墙壁进行文化着装：唐 诗、宋词、三字经、弟子规、论语、道德经 另外,每个班都设立一块 以诗人命名的班牌,使整个校内充满着浓郁的古典文化气氛；3悬挂室内外标语、建立文化墙；增设校内内各种提示牌（安全、节水、卫生、爱惜花草等）,处处提示、警醒同学；4确保阅览室、图书室定期开放；5增设校内文明事迹栏、作品成果呈现栏、三项竞赛公布栏；准时 更新已有的阅报栏、光荣榜、校务公开宣扬栏等；6校内洁净、洁净、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净,布置高雅,给人赏心悦目之感；7、高

7、度重视班级文化建设,通过班级文化建设带动校内文化建设的 进展,提高校内文化建设的内涵；按要求做到：教室正面要张贴国旗和体 现班风的标语,教室后面要有宣扬栏,黑板报要充分表达班级文化的特 点；中学校守就、中学校日常行为规范和勉励性语言要张贴在黑 板报或宣扬栏内,教室两侧出名人、名言,且清洁卫生、美观大方；3 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 完善校内绿化地带,创设美丽的校内环境；校内布局合理,功能分区 明确,建筑物和谐和谐；校内环境安静美丽,树木花草相映成趣,道路平 坦洁净；使师生员工沉迷在健康和谐的文化氛

8、围之中,呼吸清爽高雅的文 化气息,达到陶冶情操之目的；（二）精神文化建设：校内文化不仅仅是停留在外在的形式上,更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域；校内精神文化的基础是校内 人的心理层面,其内容是校内成员的思想观念和素养,而表现形式就是精 神制造活动及其产品；1以同学为主体的校内文化活动工程有：读书会、书友会；小记者 站、广播站；篮球队、田径队；民族文化舞蹈队等；2以老师为主体的校内文化活动工程有：“ 新老互带” 联谊会,青 年读书会,教研沙龙,老师论坛（教案观摩课、老师基本功大赛、镇级骨 干老师评比等）,教案反思会,教案开放周、课件评比,专题讲座,学术 报告,健身协会（乒乓球等）；工会

9、活动室,教工之家等；3以呈现为主体的特色文化活动工程：艺术节、运动会、经典朗诵 会、各类竞赛等文化呈现活动,提倡同学参与,使广高校生的艺术素养得 到普遍提高,引导校内文化向健康高雅的方向进展；4以呈现校内文化成果的工程：校刊是最具有文化特点的校内文 化,是学校珍贵的精神财宝,浓缩的文化精品；抓紧办好校刊,并要办 出特色,办出品牌栏目；依据它易储存和传阅的特点,让其使用价值能够 跨过时空,充分发挥其强大的辐射才能；4 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - （三）制度文化建设：校内内严谨规范的秩序、师生们积极向上

10、的情绪,深深体会到科学的校本治理文化,是校内文化中其它各要素得以正 常、高效运行的润滑剂,其潜在的功能无疑是庞大的；因此,学校必需建 立一个凸现本校优势,表达校本意识,具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织治理系统和制度,构建学校特色制度文化；我们已经实行了岗位责任制、全员聘任制、校务公开 制、爱惜公物制度、及课堂教案治理细就、违反课堂教案管 理细就处理方法、老师年终量化考核实施方案、老师考核嘉奖办 法等等；在此基础上,进一步建立完善同学自主治理制度；连续整理完 善规章制度,制定运作程序,汇编成册,理顺层次、规范程序、行而有 据,形成依法办事、民主治理、以德立校的运行机制；（四）行为文化建设

11、：校内行为文化建设目标是整合他律,强化自律；校内行为文化,主要通过师生的活动形状表现出来,是学校日常生活 中人们最常常、最直接感受和表达的校内文化形状；校内行为文化包括校 园内人们的日常言行和开展的各种消遣性、学术性活动；它构成了校内制 度文化的重要治理内容；对于行为文化的设计,以表达民主治理,提倡师 生自勉自律,以达到全校师生员工共建校内行为文化,共造校风,共守校 规的目的；五、校内文化建设实施步骤 1、初步形成阶段：依据学校实际情形,全面组织实施校内文化建设 工作；宣扬发动、分析校情、制定规划,初步形成特色工程,修订、完善5 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共

12、 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 各种规章制度；（侧重于环境文化建设、师生行为文化建设和制度文化建 设的强化；）2、逐步完善阶段：进一步推动校内文化建设；整合校内文化资源,形成具有特色的校内文化系列；（侧重于精神文化建设,形成良好校风、教风、学风；）3、总结提高阶段：建立校内文化建设的工作常规；把学校建设成校 园环境美丽、学习氛围深厚、内部治理民主高效、教案质量一流、师生行 为规范、文化底蕴丰富、人民中意的学校；文化在社会进展的过程中起着特殊的作用,各种文明成果均以文化来 传递、连续；而校内文化作为一种特别的社会文化现象,代表一种风气,表达一种和谐,孕育着一种训练力气

13、；由于人肯定要制造一种环境,而人 又肯定会被环境所制造；洁净、洁净、文雅的校内孕育的是团结、民主、和谐,同学呈现的是积极、自信、英勇；通过详细的校内文化建设,我校 将呈现的是一种积极建康、团结进取、特色鲜明的校内风貌；顶效学校 2022 年 9 月 1 日6 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 游埠镇中心学校校内文化建设领导小组组 长： 蓝建坤副组长： 徐连寿、张宏锋成 员： 张庆林、叶敦明、章卫国、邵淳芳、杨万青、姜美云、钟燕军、各班主任游埠镇中心学校2022 年 10 月7 / 13 名师归纳总结 -

14、- - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 游埠镇中心学校校内文化建设工作日程支配表序号工作事项时间及要求负责人备注1 制定实施方案2022 年制订蓝建坤成立领导小组2 制定校内文化总体规划2022 年制订张宏峰3 完善校内文化硬件设施2022 年 3 月底前总务处4 完善学校宣扬窗建设落实栏目的更新宣扬组5 开展同学科技、文艺、普法、体育等每年度活动 4 次少先队社会实践活动教诲处6 培训学校仪仗队、合唱团、歌舞队按要求培训少先队音乐组7 举办艺术节每年 1 届少先队教诲处8 组织同学参与学校及各级文艺作品、每年 1 届少先队书画作品竞赛宣

15、扬组9 实施学校体质健康标准监测每年 1 次体育组10 出刊校报每学期 2 期宣扬组11 组织教职员工开展文体活动每季度 2 项活动工会12 举办与游埠镇小读书节活动每年 2 届少先队13 学期文明班与周文明班检查评比每周每学期少先队14 班级文化建设检查评比每月 1 次姜美云15 接受上级考评预备工作2022 年 3 月底前张宏峰8 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 游埠镇中心学校校内文化建设氛围营造与活动开展一、文化氛围营造方面（1）学校文化氛围深厚,有校训、校风,建有文化走廊；（2）墙报内容序号 时

16、间 墙报内容1. 2022 年 9 月 老师节（奥运,残奥会）2. 2022 年 10 月 神七飞天（卫生健康）3. 2022 年 11 月 做个合格的小公民（国防）4. 2022 年 12 月 环保学问5. 2022 年 1 月 庆祝元旦6. 2022 年 3 月 我为学校争光荣7. 2022 年 4 月 民族精神代代传8. 2022 年 5-6 月 庆六一9. 2022 年 7 月 班级成果展（3）每年编撰文化走廊 1 期、文化橱窗（或宣扬栏）10 期以上；二、文化活动开展方面（1）开展科技、文艺、普法、体育等社会实践和公益活动；（2）举办大型文化活动；序号时间主题1 2022 年 5 月

17、经典诗文朗诵会2 2022 年 11 月“ 书香满园” 读书活动、数学节3 2022 年 12 月艺术节4 2022 年 4 月同学电脑打字竞赛5 2022 年 5 月广播操竞赛6 2022 年 6 月“ 六一” 文艺汇演9 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3）常常组织教职工开展文化活动；序号时间老师节座谈会主题1 2022 年 9 月2 2022 年 10 月老师篮球赛3 2022 年 11 月文体竞赛4 2022 年 6 月六 一儿童节5 2022 年 7 月评比10 / 13 名师归纳总结 -

18、- - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 游埠镇中心学校校内文化建设总结校内文化建设是学校育人工作的重要一环,它能促进整个整个学校的训练治理、训练思想、训练方法的变革,对于引导同学坚决正确的政治方向,提高思想道德素 质,开发同学智力,增进同学身心健康,丰富文化生活,帮忙他们树立和形成良好的 审美观和和谐的人际关系,促使同学产生积极的情感和制造意识,促进同学全面成才 具有重大的意义；依据训练部关于大力加强中学校校内文化建设的通知,学校对 校内文化建设高度重视,经过不懈努力,校内文化建设取得了一些成就；一、校内文化建设形成领导组织的群众性,集

19、思广益,共造校内；苏霍姆林斯基说过：我们的训练应当使每一堵墙都说话；校内环境是校内文化的 重要组成部分,一个洁净文雅的校内环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的 教科书,它能陶冶同学的情操、美化心灵、启发聪明；我校校内文化建设的机构成员 有领导,老师及大队部组成；由校长负责,通过教诲处,总务处,大队部详细布置,收集相关建议,全校师生齐心协力积极参与,共同规划为校内文化建设出谋划策,出 工出力,在 2022 年中,学校收集校训就达数十条,为了营造洁净洁净的育人环境,学 校坚持一日两扫,责任包干到班级,同学主动做好事,打扫卫生死角,清捡废弃物,浇花,擦洗办公室污物等好事每天涌现；我们重视校内环

20、境的绿化、净化、美化建设,注意把握校内环境的思想性,营造 良好的育人氛围；现在,校内内水泥通道平整宽畅,道路两边绿树围绕,楼前绿草茵 茵、花团锦绣,光荣夺目；各楼层走廊张挂着唐宋诗词,六个铝合金宣扬呈现橱窗安 置在学校中心大道两侧,进行校历,校风、校训等宣扬；教风、学风、校风仍悬挂在 教案楼、住宿楼的墙壁上,各班教室及各专用室内各俱特色地布置宣扬图片、名言警 句,设置评比栏 校内处处充满着浓郁的训练气息,时刻提示着每一位师生以校内 为荣为校内争光！二、以人为本,创新治理机制；美国学者德鲁克说过：“ 治理不只是一种学问,仍应是一种文化” ；学校治理一 是依靠制度治理,以规章制度约束人,另一个方面

21、是人文治理,重在敬重人,依靠心 灵的力气感化人；以人为本,建立规范有序又富有人文怀的治理机制,是凝集合体力 量实现办学目标的必要保证；11 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第一,我们加强领导班子自身建设,转变观念,增强依法治校意识,转变“ 领 导” 角色,提倡领先垂范、服务师生的精神,提高治理水平；我们依据上级有关文件 精神和学校实际情形,建立健全工作机构,依靠老师制定各部门岗位职责,完善治理 制度,做到分工详细、职责明确、责任到人；在日常工作中,我们发扬民主精神,主 动邀请老师参与学校日常监督治理,

22、发挥老师主人翁作用,增强队伍凝结力与战役 力；我们在处理工作问题上始终坚持原就性与敏捷性相结合的指导思想,以敬重老师 为前提,多一些懂得支持,少一些纲纲条条,多一些调查勉励,少一些批判指责,多 一些关怀帮忙,少一些威迫要挟,努力营造一个宽松和谐的人文氛围,打造一支健康 乐观、齐心协力的团队,促进学校各项工作有序、高效、良性运行；其次,我们加强同学常规治理制度建设,建立了值日制度、班级治理制度、卫生 区绿化区责任制,制定了同学礼仪要求、五项评比方法、先进班级文明同学标准等,并将有关制度和要求张贴在走廊、教室,印发给同学,让各项要求深化每位同学心 中；我们仍成立了学校执勤队和班级文明监督队,组织值

23、勤同学进行检查督促,发挥 班队自我训练、自我治理、自我服务的作用,确保各项治理制度落实到位；三、构建平台,活跃校内生活；校内文化活动是校内文化得以连续与进展的源泉；丰富多彩的校内文化活动,不 但为同学供应了呈现才华、进展个性的舞台,而且有利于同学实践才能和和创新精神 的培育,提高同学的综合素养；我们充分发挥资源优势,开通学校网站,红领巾广播站,通过网络、广播、黑板 报向每一位同学传递校内信息,呈现师生风采,弘扬校内正气,活跃校内生活,丰富 了同学的课余生活；其次,我们结合重大节日组织大型文化活动,如举办迎国庆诗歌朗诵竞赛、庆元 旦大合唱竞赛、迎五一体操竞赛、庆六一文艺汇演等活动,通过这一系列活

24、动,同学 供应了呈现才华的平台；四、以德育人,建设文明校风；校风是校内文化建设的核心,校风最集中的表达是学风和教风；长期以来,我们 坚持“ 以德育人” 的工作思路,形成“ 文明、健康、勤奋、争先” 的优良校风；我们从教风建设入手,定期组织老师进行政治思想学习、开展以“ 正师德、强师 能、树师表” 为主要内容的训练思想争论和师德师风评议活动,端正训练观念,树立“ 教书育人、治理育人、服务育人” 的新观念,提倡“ 一切为了同学、为了一切学12 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生” 的训练理念,通过典型示范

25、、评判导向增强老师教书育人的积极性与主动性,重 塑“ 忠诚、勤奋、爱生、贡献” 的师表新形象；其次,我们坚守学校这一精神文明建设主阵地,以“ 五爱” 训练为主线,开展“ 创文明班级、树优良班风” 为主要内容的创建活动,通过广播、宣扬栏、少先队走 廊、晨会、班队会、思品课、综合实践活动课等途径,对同学进行基础道德训练和行 为规范养成训练,以启发、熏陶、感化和塑造的方式引导和规范同学的思想行为,帮 助他们科学的世界观和正确的人生观、价值观,养成良好的道德品质和文明行为,在 同学中营造“ 爱国守法、敬重师长、团结互助、积极向上” 的良好风气；第三,我们重视构建和谐的师生关系；一方面,要求老师要敬重同

26、学,以进展 的目光看待同学,善待每一位同学的过错；要以理服人,取信于人,做同学的表率；要加强同学心理健康训练,重视同学的心理疏导；另一方面,要求同学遵照守就规范的要求,敬重师长,团结友爱；要诚恳守信,虚心接受老师与同学的批判,勇于承认错误,有错就改；三位一体；此外,我们加强学校、家庭、社会之间的联系,举办家长学校,健全家校联系制 度,筑建家校沟通平台,并通过家访记录调查表向家长明白同学在家情形,反馈同学 在校表现,沟通同学训练问题,细心构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网 络,为同学的健康成长营造良好的氛围；“ 路漫漫兮其修远” ,成果只能说明过去,将来任重道远；我们将紧紧抓住建设教 育强市这个有利契机,仔细贯彻落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的如干看法,凝结力气,开拓进取,创新治理制度,建设校内文 化,促进学校全面和谐进展！游埠镇中心学校 2022年 3月13 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页