2022年学习成才的阶梯教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学习成才的阶梯教学设计 临大附中 朱帅帅 一、教学目标情感态度价值观 : 让同学树立正确的学习态度, 培育终身学习的观念；才能: 培育同学学习的自觉性和主动性,提高思维创新才能；学问: 知道学习对我们进展的重要性；二、教学内容分析“ 学习可以提高品德修养” 是本节课的教学难点“ 学习才能适应社会进展的要求” 是本节课的教学重点 三、教学过程 环节一、导入新课：视频校内随访刚刚播放的视频是我在我们校内中的随机采访,通过采访,我发觉咱们中学同学特殊是初一的同学对学习的熟悉是多种多样的；下面,我 再来明白一下咱班的同学；师：这位同学

2、,你认为学习有用吗？生：师：同学,刚刚播放的视频中,有的同学认为学习没有用,你赞同这 种观点吗？生：咱班这两位同学认为；那么学习究竟有没有用, 有什么用？这节课咱们来共同探究这一问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案环节二：共同探究 活动一：学习可以提高品德修养；故事小列宁的故事问题： 1、妈妈给小列宁讲故事的目的是什么？2、列宁最终挑选了撒谎仍是诚恳？他具有了什么样的品德？其实,我们在生活中也经常接触到一些对我们品德修养有提高的的小 故事或者好书；3、那么你接触过哪些对我们提高品德修养有帮忙的好

3、书或小故 事？请同学们小组内沟通争论,谈谈体会；老师总结：人的高尚品德或不良行为不是天生的,而是在后天的学习生活中逐步形成的； 青少年的心灵似乎一块璞玉, 需要用学问的刻刀来精雕细琢； 学习可以使我们明辨是非美丑,塑造健康人格, 培育高尚品德,正确把握人生之舵；也就是说,学习可以提高品德修养；活动二：学习可以增长才能；1、图片展现：高考状元、修车师傅、画家 问题：图片高考状元的学科学问、 修车师傅的修车技术、 画家的才艺 分别都是怎样获得？答：学习 2、图片展现 ; （班级同学）才艺之星、学习之星、足球小将 现场采访三位同学 才艺之星：师：同学,听说你的钢琴弹得特殊好,你是怎样获得这项才艺的？

4、名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案生 师：你有没有特殊累而不想学的时候？是怎么做的？生; 看来学习有时并不是一件轻松的事,需要我们勤奋、刻苦、努力；学习之星（略）足球小将（略）老师总结：无论是图片中展现的高考状元的学问、修车师傅的技术、画家的绘画才艺, 仍是咱班这三位同学的学习成果、钢琴才艺、 球技 都是通过学习获得的；必需 同学们,祖国建设需要人才, 而人才所具备的学问和才能,通过学习来获得；学习是丰富学问,增长才能的主要途径； 也就是说,学习可以增长才能；活动三：学习才能适应社会进展的要求；21

5、 世纪的人才不仅仅需要学问和才能,仍需要不断提高求知能力、做事才能、与人合作的才能、生存的才能,这样才能更好的适应 社会进展；那么；咱班同学适应社会的才能如何呢？我们来做一个调 查问卷（见附件）；通过调查分析发觉, 虽然咱班同学都是同龄人, 但是适应社会的 才能不完全一样,同时,我们全班同学在生存才能、合作才能、做事 才能、求知才能方面或多或少存在不足, 以至于我们社会适应力偏弱；那么对社会的适应力是天生的吗？不是；该怎样来提高我们的适应能力呢？学习； 只有不断的学习, 我们才能更好的适应飞速进展的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - -

6、- - - - 名师精编 优秀教案社会；其实,不光同学们需要学习, 我作为一名老师也在不断的学习,（图片）他们也在不断的学习, 我们的社会正在逐步形成学习型社会；也就是说,只有学习,才能适应社会进展的要求；环节三：课堂收成 同学们,让我们回忆课堂开头, 视频中不少同学和咱们班的同学都依据自己的懂得谈了对学习的熟悉；通过这堂课的探究学习, 你对学习的熟悉转变了吗？学习对我们成长和进展的作用是什么？（请同学谈收成）现在让我们来共同总结一下：1. 学习可以提高品德修养 2. 学习可以增长才能学习成才的阶梯3. 学习才能适应社会进展的要求 学习就像是我们成才的阶梯；环节四：老师寄语 生活像一首歌,只有学习才会识谱哼唱；人生像一本书,只有学习才能写就辉煌；为学应须毕生力,攀登贵在少年时；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案加油吧,少年！名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页