2022年小学四年级合理安排时间教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校四年级合理支配时间教学设计数学广角合理支配时间人教版四年级上册 P113 例 1,做一做 2 及相应练习1、使同学通过简洁的事例,熟识到解决问题策略的多样性,学会挑选合理的方法解决问题 2、让同学初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用,查找最优方案的意识 3、使同学逐步养成合理支配时间的良好习惯,提高解决实际问题的才能学会挑选合理、快捷的方法解决问题,形成查找最优方案的意识一、课前活动,引出话题英国 思想家培根说过：合理支配时间,就等于珍爱时间,是的,时间对我们来说很重要,假如能做到合理支配时间,就可以 提高工作效率,怎

2、样合理支配时间,这节课就用数学的学问 解决这个问题板书课题：合理支配时间二、创设情境,探究 方法 1、提出问题师：星期天的上午,小明家的门铃响了原 来是李阿姨到小明家做客从图上你能得到哪些信息？想一 想：你平常沏茶的时候都需要做哪些事？我们来看看小明沏 茶都需要做哪些事？分别需要多长时间？这么多的事情小明应当先做什么呢？怎样支配这些事情,才能让李阿姨尽快喝上茶呢？ 2、探究方法：先自己想一想,再同桌沟通一起 设计一种能让客人尽快喝上茶的方案？先用预备好的工具图片摆一摆, 然后算一算你们支配的方法需要多长时间？同桌争论汇报可能显现：洗水壶接水烧水沏茶洗茶杯找茶叶洗水壶接水烧水洗茶杯找茶叶沏茶对名

3、师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载方案,有疑问吗？支配合理吗？有更快的方法？3、方法优化比较上面 2 种,哪一种方法能让客人尽快喝上茶？为什么？生： 第 1 种用的时间少些师： 在哪里节约了时间？生：烧水的同时洗茶杯、找茶叶,同时做了3 件事,所以更节约时间师：刚才这两种方法通过比较以后,你有什么想说的 吗？生：合理支配,就能节约时间小结：能同时做的事情同 时做, 这样合理支配, 就节约时间, 提高效率三、 运用学问,解决问题 1、小明的妈妈和李阿姨谈完事情,热忱好客的小明的妈妈请李阿姨在家吃饭,小明

4、的妈妈要做一顿美味的午餐款待李阿姨,做饭时需要做的事情如下,洗菜洗电饭锅炒 菜5 分钟 2 分钟 18 分钟）洗米切菜用电饭锅煮饭怎样才能尽快让李阿姨吃上午餐？2、小红这天她生病了,想赶快吃完药上床休息,小红在休息之前要做这些事,应如何合理 支配才能让他尽快休息呢？请独立摸索,把你的方案写出来,为了书写便利我们可以用代号A、B、C、D表示每件事,并算一算你设计的方法需要多长时间？汇报、展现,说说你的想法仍有更合理的方法吗？3、小芳在一个早晨要完成以下几件事情,所用的时间分别如下,起床穿衣刷牙、洗脸、整理房间煮鸡蛋泡牛奶吃早餐怎样合理支配,才能最快吃完早点赶去上学呢 .3、小红要上学了,这些是上

5、学前要做的,为了不迟到你能帮他合理支配一下吗？小红7:00 起床 , 穿衣名师归纳总结 服 3 分钟、叠被子5 分钟、洗脸刷牙5 分钟、用电磁炉做早第 2 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载餐 10 分钟、吃早餐 8 分钟小红从家走到学校要 5 分钟小红 7：30 之前能赶到学校吗？同学们可以独立摸索,也可以找同伴合作,设计你的正确方案四、畅谈收成,全课小结：1今天你有什么收成？、珍爱时间第一表达为合理支配时间；.同时做的事情越多越节约时间；、合理支配时间要考虑安全和健康合理支配时间教学设计教学流程：课前热身1、用“ 一

6、边 一边 ” 造句,体会有些事情可以同时做,有些事情必需分开按先后秩序来做2、排序如何合理支配呢？今日我们就来学习、探讨这个内容揭示、板书课题 1、请出今日和我们一起学习的新伴侣,小明我们一起来从几个方面一起来明白一下这个新伴侣吧！上个星期六是小明的生日,虽然是周末,可小明仍旧像平常一样在早上6 点半起了床,做了每天都要做的几件事情：洗脸刷牙5 分钟吃早饭10 分钟叠被子 3 分钟听广播20 分钟整理餐具2 分钟读语文20 分钟你能帮小明设计一个最省时的方案吗？你设计的方案需要几分钟？李阿姨来家里做客,妈妈让小明沏茶,小明要怎样才能让客人尽快喝上茶？A、想一想沏茶时都需要做哪些事呢？ B、好我

7、们来看看小明沏茶都学要做哪些事分别需要多 长时间？ C、以上事情应当按怎样的次序做？有哪些事情可以同时做吗？小组合作,查找最省时方案小组汇报合作成果,展现流程图,简介流程图的作用C、出示以上六个步骤名师归纳总结 所需的时间分别是运算所需的最少时间引导同学小结：同学第 3 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载们刚才这两种方法其次种是由于同时作了三件事所以最节省时间 . 所以我们在做一些事情时,能同时做的事情越多,所用时间就越少接受李阿姨的考查考查一：明辨是非：支配是否合理,并阐述理由、爸爸一边抽烟一边上网到深夜让学生明白合理

8、支配不仅要考虑节约时间,也要考虑人的安全和健康考查二： 李阿姨：“ 我昨天晚上做的事情可真多,8 点了我仍做了五件事情：写月工作小结15 分钟用全自动洗衣机洗衣服40 分钟上网查阅资料21 分钟晒衣服5 分钟整理卧房 6 分钟虽然事情很多, 可是我以最快的速度做完,然后休息,你知道我的休息时间是几时几分吗？出示题目后,让同学尝试合理支配40 分钟小于42 分钟,要按42 分钟来算时间需要运算休息时间,给同学适当的提示三、学问拓展丰富的晚餐的预备工作妈妈预备做饭,发觉做红烧肉的调料和酱油都没有了,让刚要出门定蛋糕的爸爸把这些东西一起带回来,与此同时,妈妈在家做饭,爸爸能在妈妈做完其他菜之前回来吗

9、？提纲爸爸：去超市单程 3 分钟；订蛋糕 3 分钟,等待 10 分钟；拿酱油、调料 2 分钟；付款 3分钟妈妈：洗肉、切肉：5 分钟；煎鸡蛋：4 分钟；煮长寿面： 5 分钟；清蒸鱼：4 分钟；炒青菜：3 分钟让同学能体会到不仅一个人同时做几件事情可以节约时间,两个或多个人分工合作某些事情也能节约时间时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成果来名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载华罗庚和生活中珍爱并合理支配时间设计一份合理 的学习、生活方案,收集一条跟珍爱时间有关的名言名句做 座右铭,

10、晚上给辛苦的父母泡一杯热茶,和父母一起争论方 案,并在以后的学习,生活中落实四年级上册数学广角合理 支配时间教学详案一、教学内容教科书第 112113 页例题 2 二、教学目标1、使同学通过简洁的实例,初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用 2、使同学熟识到解决问题策略的多样性,形成查找解决问题最优方案的意识 3、使同学懂得优化的思想,形成从多种方案中查找最优方案的意识,提高同学解决问题的才能 4、使同学感受到数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法解决生活中的简洁问题三、 教学重难点教学重点 : 体会优化的思想教学难点 : 查找 解决问题最优方案, 提高同学解决问题的才能四、教学预备：例

11、 2 的工序卡片、 课件五、 教学过程预设情形,导入新课师：同学们,今日有这么多的老师来我们班听课,大家欢迎吗？师：那么假如家里来了客人,你是小主人,该怎么接待呢？生：请客人吃水果生：请客人喝茶师：你们真的很有礼貌,是啊,我们中国是礼仪之邦,有个古老的习惯就是以茶待客,像这样的小事情也有很多我们要学的学问,请看下面的一件事情出示课件,学习新知师：星期天,小明家的门铃响了,看,是谁来了呢？师： 妈妈要小明做什么了？师：说到沏茶,需要做那些事情呢？生：接水、 洗杯子、 找茶叶、 洗水壶 .名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - -

12、 学习必备 欢迎下载师：仍有谁来补充？大家说得很好,那么我们来看小明需要做那些呢？请大家把小明需要做的事情读出来生读师：读得真洪亮！ 那么小明应当怎么样做这些事情才能让李阿姨尽快喝上茶呢 .小组合作师：请同学们以小组为单位,争论一下小明应当先做什么后做什么,怎么样才能让李阿姨尽快喝上茶？用你们手中的图片摆一摆,并算一算,你们支配的方法需要多长时间？给大家的时间为五分钟,好,开头！1、小组争论,老师巡回检查 2、同学汇报展现 3、三分钟后,让小组汇报结果汇报时,每组把该组的设计方案展现说说你们组是怎样想的？生：我们组是这样 师：他们的想法和你们的一样吗？师板书再转换课件,我们一起看小明是不是和我

13、们一样呢？师出示课件,把小明的方法读出来师点生读 师；看来,我们在做一些事的时候,能同时做的事情能够越多越节约时间, 这就是我们今日学的内容：合理支配时间师：其实,在我们的日常生活中,仍有很多这样的例子我一起来 看看练习 1、课件出题； 小丽每天早晨要做这样的几件事情；起床穿衣 3 分钟,洗脸刷牙3 分钟,整理床铺3 分钟,吃早饭 10 分钟,听英语广播20 分钟假如你是小丽,你将如何安排？ 2、生读题师：大家想一想,想好了就举手,谁来说一说生回答他说得怎么样？夸奖他！仍有谁补充？师课件一一出示答案师： 小丽在听英语广播的同时仍干了三件事,看来,仍真的是同时做的事情越多越节约时间！2、这几每天

14、气变名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载冷了,小红感冒了,吃完药后要赶快休息,请同学们用这节 课学过的学问来帮她好吗？想好之后,和同桌说一说,看谁 的方法更好师：谁来告知大家,你是怎样支配的,用了多长 时间？生说, 师：这次同时干了几件事情呢？生：三件事 3、师：我们今日学习了合理支配事情可以节约时间,请判定下 面的行为是否合理？课件出题为了节约时间,东东在乘车是仔细看书为了提高学习质量,路上边走边看书生回答后,冰冰边吃饭变看书先刚在放学 师问缘由支配时间的时候要留意生活实际！仍要考虑到安全和身心健康

15、 4、平常大家在家里 帮爸爸和妈妈做家务吗？生回答那么请大家来看一下这个 例子,课件出示：小明在饭后整理；整理桌子. 请大家想 一想,他该怎样合理支配？写在练习本上生做题,老师巡回 检查生做完后用幻灯展现答案你的想法很好,有不同看法吗 .四、小结师：这节课同学们有什么收成？生：合理支配时间 的次序能节约时间师：仍有谁想说？生：同时做的事情越多 越节约时间师：我期望大家通过这节课的学习,能合理支配 自己的生活和学习,做一个珍爱时间的主人！下面有两句话 送给大家：一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴！我们一起读 一下合理支配时间就等于节约时间师小结：同学们,我们今 天学的方法是我国宏大的数学家华罗庚创造

16、的,叫做统筹法华罗庚爷爷始终都在从事和推广这项工作,为社会做了很大的奉献, 我们要像他学习大家想不想明白他的一些故事呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生：想！师播放课件,在音乐声中终止本节课立足于培育学生良好的思维才能,从同学的生活体会和学问基础动身,创设问题情境依据新课程标准,让同学借助学具操作,经受探索数学学问的过程,逐步把握正确方法,通过简洁最优化的问题向同学渗透优化思想,让同学体会运筹思想在实际解决问题中的应用价值,来感受数学的魅力其特点主要表达在以下几个方面：1、敏捷运用教材,促使同学

17、积极参加教学活动由于学校生比较常见熟识的沏茶这一生活现象,我就调整了教材内容, 细心设计了为客人沏茶的生活情境当画面上呈现妈妈让小明帮忙给李阿姨沏茶这一数学信息时,没有急于想去解决如何让李阿姨尽快喝上茶,怎么做的？特意激活同学已有体会,而是让同学想想平常是 同学处于主动摸索积极动脑的正确状态,有效地促使同学积极参加学习活动 2、给同学供应从事数学活动的机会,让同学成为学习的主人信任同学,把同学推上学习的主体位置,课堂上以一个个详细事 例让同学观看、操作、争论和沟通等活动,使同学在解决具 体问题中体会数学的方法及应用价值,学会优化思想,从课 堂教学中多次为同学供应从事数学活动的机会从日常沏茶的问

18、题入手到探究正确方法,题,都是同学在摸索、探究、再到解决现实生活中常见的问 操作、 试验, 使同学沟通比较,始终处于主体位置,同学是学习的主人 3、发挥引导作用,促进同学的进展留意表达数学训练面对全体同学的基本教名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学理念,在教学中用不同的方式引导同学考虑不同的方法,帮忙同学理清思路,提升熟识利用同学已有的探究沟通的成果,集中再现了沏茶的全过程,让同学清晰地知道沏茶的全 部步骤,印证了同学的发觉,提升了同学沏茶全过程的懂得 同学在活动中经受了发觉过程,领会了运筹的数学思想方 法,表达了数学活动布满探究与创新,仍带给同学严谨求实 的科学精神的启发上述活动即是探究数学学问,又是运用数 学学问的过程,也是同学对科学精神积极探究的前提,有利于促进同学的全面进展人教版四年级上册 2 及相应练习P113 例 2,做一做名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页