2022年高中信息技术声音信息的加工教案教科版选修.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载声音信息的加工教学设计一、基本说明1、教学内容1 教学内容所属模块:高中信息技术基础 必修 2 年级:高一年级 3 所用教材出版单位:上海科技训练出版社 4 所属的章节:第三章 / 第一节 信息的加工 / 5 声音信息的加工 5 学时数: 45 分钟2、教学环境1 运算机机房安装多媒体教学系统(极域网络电子教室),具有老师演示、同学演示、发 放文件等功能;设置好老师机相应文件夹的共享读写功能;2 老师机安装: windows 录音机程序、 GoldWave中文版 ;老师机需配置耳麦、音箱;3 同学气安装: windows 录音
2、机程序; GoldWave中文版 ,需配置适当数量的耳麦;二、教学设计教材分析:1、教材的位置和作用通过本节的设置为同学供应声音采集设备以便同学进行声音采集,要求同学使用 Goldware 工具软件进行声音的加工,为后面信息集成奠定基础;2、教学内容的设计 1 播放最近比较流行的一首歌曲,引出声音信息的加工的课题 2 通过同学自己的动手来录制自己的喜爱的一首诗歌来把握录音机程序是声音信息采集一种途径 3 利用 Goldware 软件处理来提高同学声音信息加工的才能3、重点、难点分析教学重点:依据表达需求,恰当对声音信息进行加工 教学难点: 1Goldwave 工具软件的使用 2 加工声音信息的
3、意图和一般方法学情分析:同学在义务训练 9 年级学习过使用 Windows录音机对声音进行简洁的加工处理; 同学的动 手才能强、对 Goldware 软件从来没有接触过;学习目标分析设计:名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学问与技能:1、把握音量掌握的基本设置;2、把握利用录音机进行声音的采集;3、利用 Goldware 对采集的声音进行简洁的处理;过程与方法:1、通过录音把握录音机的使用,并且把握声音参数的设置;2、通过声音的基本加工,把握 Goldware 的使用;情感态度与价值观:1、通过完成
4、作品制作的学习活动,激发同学的制造的欲望和创新精神,培育同学正确评 价、挑选、运用信息的价值观及版权意识;综合运用信息技术收集、处理、沟通、发布信息的才能;2、通过小组协同合作学习,培育同学积极、合作、进取的品质;3、通过作品的制作与评判,培育同学的审美才能;4、培育同学客观评判音频文件的应用;教学策略的挑选与媒体设计:本节课以课程标准为核心, 以教材为依据, 教学流程出现梯度层进式进展;第一以一个播放最近比较流行的一首歌曲, 以开心的心情引导同学进入主题;接着引导同学回忆上一章中学习过的图像加工的一般过程, 迁移并应用到声音加工的一般过程,使同学大脑中进一步明确学习思路,把握学习方法;在声音
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