2022年奔跑动画教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载奔跑动画一、教学分析（一）教材分析第一单元是制作 GIF 动画,是让同学初步熟悉并简洁使用动画制作软件 ulead gif animator5；1、熟悉 GIF 动画制作软件 Ulead gif animator5明白动画的制作过程； 2 、学会启动与退出 GIF 动画软件；把握工具面板和常 用工具的使用方法, 学会制作闪耀、 渐变、奔跑、瞬间等动画, 学会使用“ 视频”菜单套用动画成效； 3 、养成自主探究和合作学习的习惯,形成积极主动的学习 态度；体会制作动画的乐趣,提高学习信息的爱好；（二）学情分析 六年级同学通过五年半

2、的学习,对信息技术比较感爱好；在运算机操 作上有肯定的基础, 本课通过动手制作奔跑动画； 使同学娴熟使用动画向导制作 逐帧动画；二、教学目标：1学问目标：熟悉动画向导的作用；2技能目标：娴熟使用动画向导制作逐帧动画；3情感、态度和价值感目标：提高自主探究的才能及审美才能,增加热 爱祖国的情感；三、本课重难点：使用动画向导制作奔跑动画；教学重点：教学难点：设置画布的大小、帧的推迟时间；四、教学预备 并在每台微机上预备豹子奔跑动作静止图片；教学道具 件；五、教学策略建议 教学方法：演示、小组合作、试验 娴熟使用动画向导制作逐帧动画；课堂老师授课方式、同学自学方式、小 组合作和动手操作方式交互使用

3、六、教学资源 教学预备：并在每台微机上预备豹子奔跑动作静止图片；教学道具：七、教学过程：奔跑动画（一）创设情境,激发爱好,引出课题；1：师：同学们你们喜爱寓言故事么？生：喜爱；师：那老师信任同学们一 定听过龟兔赛跑 的故事； 有哪位同学情愿给同学们讲一讲呀？今日呀老师给同学们也带来了一个新龟兔赛跑的故事,故事的主人翁仍是老面孔, 可是结果却大相径庭了；师：请同学们观看动画龟兔赛跑新传,过一会儿找同学起来说一说,谁是今日的冠军呀？师：显而易见,兔子是今日的冠军！2. 师：同学们你们觉得这个动画制作的怎么样呢？生：很有意思；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料

4、 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师：其实这个动画是老师用我们学过的 GIF 动画软件制作而成的,像这样 的动画就叫奔跑动画,同学们想不想学习奔跑动画的制作？生：想； 课件出示课题奔跑动画（同时板书课题奔跑动画）师：好,今日我们就来一起探究奔跑动画的制作吧；（3 分钟）（二）、自主探究,沟通共享 1. 师：下面请同学们结合老师课前发给你们的学案,第一明白制作奔跑 动画的步骤,在桌面上有豹子的跑步分解图片,并尝试着自己制作奔跑动画,小组内可以相互争论；等会老师给演示讲解；（板书：制作奔跑动画）（1）同学们依据学案自主探究学习,尝试自己制作奔跑动画,在电脑上 试做,老师巡察指

5、导；巡察指导过程发觉问题,老师准时赐予点播；（2）师：老师发觉同学们都学的很认真, 有的同学已经制作出了奔跑动画,制作胜利的同学请试着说说自己的制作步骤,可以小组内相互说说；（3）同学演示制作奔跑动画；师：这个同学制作的不错, 要是能说出它的制作步骤会更好； 仍有谁想来试一试？谁来给大家一边演示一边讲解制作步骤？（找 2-3 名同学来演示制作过程）（4）老师讲解：同学们,看着你的电脑,下面演示制作过程：（同学说步骤,老师给演示,适当点播； ）第 1 步：1. 打开“ 动画向导” ；第 2 步：设置画布尺寸；在弹出的设置画布尺寸对话框中,设置宽度为 钮；第 3 步：添加图像；300,高度为 22

6、0；单击下一步按同学们认真看,添加图像的时候,在打开的挑选文件对话框中,单击添加图像按钮,可以用拖动鼠标的方法全部选中图像, 也可以按住 shift 选中以后单击打开按钮；键同时选中,第 4 步：调整图像次序；单击打开按钮后,这八副图全在列表中；留意次序会有些变化,这时,可 以用鼠标拖动,使之排列有序；第 5 步：设置帧的推迟时间,也可以不设置；第 6 步：单击完成；此时在画布中导入全部图像；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第 7 步：进行动画预览；通过预览模式观看动画成效；第 8 步： 制作完了

7、动画可千万别忘了储存呀！ （板书：储存动画）师：看来同学们都会制作奔跑动画了,而且仍能说出它们的制作步骤和保存方法,你们真了不得；2. 合作沟通,释疑解难（1）师：在制作动画的过程中你们仍有什么问题吗？下面就让老师来考考你；（2）课件出示：问题1、画布大小和图像大小不一样该怎么办？师：请同学们把画布调整成宽度 200、高度 30,然后制作奔跑动画；小 组内争论并尝试着解决这个问题,给同学一段时间来尝试、解决问题；生：演示调整画布大小,或者是调整图像大小的方法；师：请同学们尝试下这些方法；同学操作解决画布大小和图像大小不一样的问题；课件出示：两个动画,一个跑的快一个跑的慢；（3）问题 2、如何让

8、动画中的动物跑的更快？生：帧的推迟时间；同学演示如何让动画中的动物跑的更快；师：仍有什么方法吗？生：演示通过调整“ 画面帧的属性” 中的“ 推迟”；师：请同学们尝试着让动画中的动物跑的快一点或者慢一点；多媒体投影：展现同学设置的成效；师：同学们做的都不错, 但是动画也是无限制的快下去,应当给他们设置一 个合理的速度；（设计意图： 通过考一考环节, 让同学发觉问题解决问题, 这一环节也解决了本 课的重难点；）（三）、巩固练习,实践创作 1. 师：同学们,刚才学得很好,愿不情愿迎接新的挑战？我们来比一比,看 谁是奔跑动画制作高手？2. 师：提出要求：A使用奔跑动画中的素材 B制作一个与众不同的动画

9、；C小组内相互的沟通,看看谁做的更好；3. 同学制作动画,屏幕展现同学们的制作过程,老师巡察指导；师：通过屏幕展现的作品,老师发觉同学们都做的很认真,而且做的也很 美观,有谁来给大家展现下自己与众不同的动画,并给大家介绍自己的动画；4. 师：谁来给他评判下他的作品；5. 师：同学们真了不得, 个个都是制作动画的高手； 那么老师仍想考考你？请问 他是谁？课件出示：刘翔跨栏的图片；师：请同学们结合大屏幕上的图片,阅读P14 页实践与创新 1 有关刘翔的信息；谈谈你的感想,找同学起来简洁的说说；师：那同学们就用本节课所学的本事,快点让刘翔重现往日赛场的雄风吧！留意看清画布尺寸的要求；同学展现自己的作品（四）、梳理总结,拓展延长 1. 同学们学了本节课你有哪些收成？（同学：熟悉了奔跑动画,学会了使用动名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载画向导制作奔跑动画； ）2师：刘翔通过刻苦的训练,以骄人的成果为我们的祖国争得了荣誉；我们要向刘翔学习, 努力学习文化学问把握本事,将来报效祖国； 老师也信任在座的各位同学将来都是祖国的栋梁,能为祖国的建设奉献自己的一份力气；（五）、板书设计：奔跑动画一、动画制作名师归纳总结 二、储存动画第 4 页,共 4 页- - - - - - -