2022年小学二年级二班学生家长会教师发言稿.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校二年级二班同学家长会老师发言稿晚上好！感谢大家从百忙中抽出时间来参与今日的家长会；我姓刘,是二年级二班的班主任,同时任本班的语文课；今日我将重点谈三个问题：1、班级现状介绍； 2、针对期中考试情形谈谈二年级语文学习要求 得探讨的几个问题；一、班级现状介绍3、谈谈家庭训练中值我班现有同学 43 名,男生 27 名,女生 16 名；大多数同学在这一学期能够 做到关怀集体、喜爱劳动,自觉遵守学校的各项规章制度,上课认真听讲,课后 作业认真准时完成 ,但仍有个别同学上课时不能做到认真听讲,课后作业不抱负,完成不准时；我想通过家长老师共同努力,积极协

2、作,肯定能让孩子取得更大 的进步；本学期为了培育孩子良好的行为习惯,我从以下方面入手：（一）德育方面1.让孩子学会感恩 现在的孩子多数都是独生子女,被长辈宠坏了；我们常常感到他们大多以自 我为中心, 很少有关怀他人的想法,这其实是我们赐予的太多,让孩子们觉得一 切都是应当的,是顺理成章的事,一旦有什么不如意的地方,那反倒是父母的不 是了；我们要有意识的培育孩子关怀他人,有爱心、有怜悯心、学会照料需要帮 助的人；本学期通过主题班会以及课文的教学实践中让孩子学习团结友爱,主动 帮忙别人,体会父母的付出,学会爱自己的父母；2、安全训练 学校常常组织逃命演练,如火灾,地震等逃命演练,让同学明白正确的逃

3、 生学问,防患于未然；在班会课上,我也常常向同学教授交通、饮食,在校安全 课间活动等安全常识,让孩子有肯定的安全意识；不过我发觉在这学期里仍存在一些安全隐患,第一是我们的教室已经 由原先的一层变为二层, 这就存在一个上下楼的安全问题；我也常常强调上下楼 要靠右行,不在楼梯上追跑、推搡他人,但同学们可没有那么听话,孩子究竟 小,好动,一到课间,楼道楼梯随处能见到同学追打玩耍,这就需要随时提示学 生们要留意安全,在这儿也期望家长能够进行这方面的训练,让孩子们熟悉到名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 上下楼的安全隐患, 让他

4、们有一个安全意识； 其次是这个班的男生较多, 无论是班级工作仍是教学中都有肯定的难度；每天几乎都少不了同学间斗嘴、 动手的事情发生,有时因一个小小的碰撞, 或是争得站队第一名的位置都有可能引起大 的摩擦或发生未知的损害,从这也不难看出同学仍是太自我为中心,不能考虑 事情的轻重,不懂得谦让；在校我向同学讲说了打架,做危急动作及危急嬉戏 可能带来的后果,也通过情形表演等方式学习礼貌用语以及主动关怀帮忙他人；但我的力气究竟有限, 仍需要家长在家对孩子的耐心指导和帮忙,让孩子变得懂 事,团结同学,礼貌待人；最终是上学放学的安全问题,期望家长能够依照学校 规定时间,接送孩子上学放学；为安全起见,请勿迟到

5、或过早；家长如暂时有事不能按时来接孩子时,要提前交代孩子在指定的位置等候,并常提示孩子在没得到家长的同意不要自作主见到亲戚家或同学家去玩,更不能跟生疏人走,以免发 生意外；我们要通过这些训练提高孩子的安全意识；（二）教学方面 1、作业设计与单元检测语文作业包括生字、练习册、学案、写话以及单元检测 都要书写, 练习册一般是在我的课堂中指导着完成,AB 卷；生字几乎是每天 学案是在家完成并由家长批改检查,写话和单元检测是学完一个单元需要完成的作业,家长可在 AB 卷中选择一套题对孩子进行这一单元的检测,这些作业都需要家长的检查签字；家长在家检查出的错误,肯定要让同学立刻改正, 这才是对孩子作业的有

6、效检查与指导；我在对同学作业进行批改后, 会一一进行作业指导, 并针对错的较多的题向同学强调讲解,并要求他们改正错题；大多数同学是作业工整,正确率高,完成准时但仍有个别同学有未完成作业现象,书写较乱,错题较多,作业储存不完整,有污迹甚至已不成本, 期望家长在家能够协作着检查同学的作业完成情形,让孩子能从思想上重视学习；2、读书活动依据同学实际需要设计了三个层次 ; A 课文摘抄B 亲子阅读C 提高阅读经过尝试,我觉得这样一种模式 ,把课内和课外结合起来 ,阅读和写作结合起来,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 依据同学

7、情形和同学显现的实际问题指导同学读书；二、考试情形：1、介绍考试情形：期中考试已经过去,这次考试,语文试题相对来说比较简洁,但成果有些差强人意,平均分86 分,试卷中的大多数题都在复习时练习过,我发觉这一届孩子仍是在学习上没下功夫,课堂上不认真听讲, 复习的时候不专心,让开头动笔练习时却懒得动笔,这让我们老师很是头疼； 期望家长与我们能够携手共同抓紧孩子的学习,我信任他们肯定会更进步更优秀；接下来我重点就本次考试中存在的问题做以简要分析：问题 1）基础学问不扎实, 字词、音节、部首,把握不坚固； 在形近字、同音字、精确运用上不够扎实,混淆现象较多；孩子在写话、做练习册时,不会写的练习 查字典,

8、尽量的少用拼音代替,渐渐离开拼音这根拐杖,独立行走；问题 2）马虎、审题不清、丢字现象存在；考卷上存在的最大问题就是马虎；粗 心,假如孩子在低年级都无法克服,那么到了中学、高中乃至成人以后,孩子都 难以克服,由于那已经成了他的习惯了；怎样改掉马虎的坏毛病？学习上,第一 要养成检查作业的习惯,有的孩子是为了检查而检查,所以家长一开头可以给他 一个范畴让他去查,逐步养成他的检查习惯；在生活中,家长仍要留意培育孩子 的自理才能,自理才能强的孩子,马虎的概率就大大低于自理才能弱的孩子；问题 3）在阅读、写作方面孩子们遇到的困难较多,在试卷中的排列句子次序与 阅读题同学错误多,关键是孩子的阅读积存太少,

9、没有很好的培育语感与规律 思维才能,再一个是他们考试时对这道题的句子和文段的阅读太少,欠缺摸索,导致做错； 这次的作文采纳的是文中的一幅插图,很多同学很聪慧运用了文中的语句,所以失分较少,但有个别几个同学现场作文才能较弱,所问非所答,所写语句与图不符； 写作一直对同学来说是个难题,家长可多让孩子动笔写写日记,写完后让孩子多读读,培育修改的习惯,有百益而无一害；看图写话,这学期要 写的详细一些,不能只是几句干巴巴的话了；要能说出、写出出色的话来,除了 必要的生活体会,仍要大量的阅读课外读物；2、要会考试 答卷时要认真读题,明白题意,再开头摸索做题,试卷中所给的字不能再写错,不要铺张太多的时间在不

10、会的题上,把试卷全部做完后再认真摸索原先空下的 题,全部做完后,要回过头一道一道认真检查；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、二年级语文学习要求（1）关于一类字和二类字；一类字肯定要做到会读、会写、会组词,当天学的一类字肯定要当天把握,而且要两三课一复习,一单元一复习,老师平常也是这样复习的；二类字是要求会认 、会组词,会运用；孩子需要熟悉的字是比较多的,光用课堂上的时间想要记住是比较困难的,因此我们家长在每天督促孩子完成笔头作业以后可以和孩子读读认认今日新学的字；（2）我们对二年级孩子的其次个学习要求就是养成正确

11、的写字姿态和良好的写 字习惯,书写规范、端正、干净；由于我们的孩子年龄小自控才能差,事事都需 要我们的家长老师不厌其烦的提示,特别是在写字姿态的培育上；对此您需要有 极大的耐心,一个好习惯的养成不是可以急得来的；另外,说到写字,我仍想要 求我们的家长肯定要每天检查孩子的家庭作业,第一检查的就是字迹要端正,书 面要干净；其次检查的才是做对了没有；不能要求低到做了就行了；由于写好铅笔字是为高年级写钢笔字打基础的,写一手好字对孩子将来踏上社会也是很有用处的；假如您对孩子都没要求,孩子对自己就更不懂得要严格要求了,这其实是 对孩子的不负责任；（3）第三个学习要求是关于读书的；无论哪个语文老师都会有一个

12、感受,那就 是语文功底厚实的,都是爱看书的、爱阅读的；阅读平常这方面的练习题做的较 少,虽然课堂上也在学习阅读方法,可是孩子自己做与课堂上大家一起做仍是不 一样；我们要求孩子能用一般话正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；积存自己喜爱的成语、古诗和格言警句；课外阅读总量不少于5 万字；因此我们家长应常常性的让孩子背背课文、积存成语和一些名人名言；光听仍不行,肯定要坐下 来,拿上孩子的书,逐字逐句的检查,要保证一字不错一字不漏,这对孩子在考 试时完成 “按课文内容填空 ” “补充词语 ”一类的练习是很有用处的；要补充说明的 是课本中的成语和名人警句,您让他讲讲老师讲的是什么意思之后再让他记,会 记

13、得更牢一些；当然孩子只对一本语文书的阅读量确定是远远不够的；我们家长仍必需给孩子定期购买一些合适孩子读的课外书 会支配读课外书的时间中您的孩子有书可以读以外,这样除了我们老师每个星期都,你也可以在双休日支配孩子读 1-2 小时的课外书；一来可以防止孩子出去顽皮捣蛋,能安寂悄悄的坐下来,二来孩子可以吸取到很多语文书上没有的学问,第三孩子在读书的过程当中可以名师归纳总结 学到很多好词好句,为写作文作预备；5 万字的课外阅读量并不是难以达到的,第 4 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 关键是我们家长要重视对孩子读书才能的培育；提示大家这个读肯定

14、要读出声音来；家长可随时考考孩子,供应条件让孩子多读书,读完后抽抽他,让他说说看 读懂哪些内容,既检查他读懂了没有,又锤炼了孩子说的才能,一举多得；当然 才能强的孩子可以要求他背一些好的篇章、段落；（4）第四个学习要求是关于写话的；我们二年级同学仍不要求同学能写一篇象 模象样的作文；但要求孩子能写一段通顺、流利的话；在写话中能够用到阅读和生活中学到的词语；会逗号、句号、问号、感叹号；家长也可让孩子写写日记希望您能认真辅导,多花点时间教一教；能写上9 句、 10 句通顺、连贯的话,教孩子用上一些生动、美丽的词语就可以了；千万不要随他去乱七八糟写了几句就 好了；可能现在辛苦一些,但是渐渐的孩子的写

15、作才能提高了,到今后写作文就 不会由于不会写而头疼了；三、家庭训练中需要探讨的几个问题（一）留意力问题 如何培育孩子集中留意力认真学习 常有家长说： “孩子做事效率低,做作业动作慢,一边写一边玩；”大家都知道集 中留意力学习的重要性；只有善于集中留意力了孩子学习起来才比较有劲,成效 较好,也因此有更多的时间来休息和消遣；1给孩子一个寂静的学习环境 孩子的书桌上除了文具和书籍外,不应摆放其他物品,以免分散他的留意力；书 桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表特别,不应张贴其他吸引孩子留意力的东西；女孩子的书桌上不放镜子,这会使她顾影 子边看电视边写作业；2要求孩子在规定的时间内完成作业“自

16、美 ”；更不能答应孩有的父母由于孩子留意力不够集中而在旁“站岗 ”,这不是长期而行之有效的办法,由于长期这样,会使孩子产生依靠心理；此外,孩子的留意力跟心情有很大关系,因此父母应当制造一个平和、安静、温馨的学习环境；声音嘈杂的环境,杂乱无章的屋子,不正常的家庭生活,全部这一切都会严峻影响孩子的留意力；父母也应当明白,讨论说明,留意力稳固时间分别为：5-10 岁 20 分钟； 10-12 岁 25 分钟；12 岁以上是 30 分钟；假如想让 10 岁的孩子 60 分钟用心地完成作 业几乎是不行能的；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - -

17、 - - - 3要求孩子在肯定时间内用心做好一件事情 父母要留意培育孩子在某一时间内做好一件事的才能；对于家庭作业,父母要帮 他支配一下,做完一门功课可以休息一会儿,不要让孩子太疲惫；有些父母觉得 孩子动作慢 ,不许孩子休息 ,仍唠叨没完 ,使他们产生抵触心理 ,成效反而不好；4对孩子讲话不要总是重复 有些父母对孩子不放心,一件事总要反复讲几遍,这样孩子就习惯于一件事反复 听好几遍；当老师只讲一遍时,他几乎没听见或没听清,这样漫不经心的听课常 使得孩子不能很好地懂得老师讲的内容,无法遵守老师的要求,自然也就谈不上 取得好的学习成效；父母对孩子交待事情只讲一遍,是培育孩子留意力的一种方 法；5训

18、练孩子善于 “听”的才能“听”是获得信息、学问的重要途径；会听讲对同学来说是相当重要的,由于老 师多半是以讲解的形式向同学传授学问；父母可以通过听来训练孩子的留意力,比如父母可以勉励孩子用自己的话来描述听到的内容 惯；（二）作业问题 如何指导孩子做作业 1加强才能训练,从而培育用心听讲的好习既好又快地完成作业也是需要一些最基本的才能的,比如小手肌肉的敏捷、手和眼的和谐一样等,有的孩子作业“慢”就是由于他们的和谐才能不足,在做作业时频繁地抬头和低头,从而降低了读写的效率和精确率；对于这类孩子,家长第一应当加强其视知觉才能和动作和谐才能的训练,可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、

19、走迷宫、跳绳、滑冰等；2先复习后作业 作业的目的是要让同学正确地懂得、娴熟地记忆所学的学问,更好地巩固所学的 学问；孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的学问的把握的基础之 上的,假如课堂学问没把握、所学的内容没有消化和懂得,作业自然就做不好,因此为了顺当地完成作业,可以要求孩子在做作业前先看书,复习完了之后再动 笔写作业,而不要图省事,回到家抓起笔就写；3常常检查孩子作业名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我想每个家长都期望孩子能够自觉,但是从一开头就一味地去要求孩子自觉,这 并不现实,否就为什么我们的孩子在

20、听了那么多大道理之后仍旧做不到？在孩子 成长的过程中,在学习生活中,家长的督促才是最终放手的前提；你帮忙孩子渐 渐养成良好的学习习惯,例如作业从每天检查再到一星期检查两三次,再到一个 月检查几次,是需要一个很长的过程,欲速就不达；坚持去做才是最重要的；对 于不自觉的孩子,必需坚持每天检查；家长检查什么呢？第一,就是检查他有没 有漏作业,作业是否正确,孩子是否自查；其次,就是检查他的书写,假如书写 不好,立刻就擦掉重写 ,没有商议的余地 ,由于差的书写带到学校来 ,仍是重写,这样就比较耽搁时间了；此外,也能保持我们家、校双方对于书写的一样性写不好就重写；长期坚持下去,孩子的书写肯定会更加规范；对

21、于比较自觉的孩 子,家长可以隔一两天检查一次,家长常常检查孩子的作业有两个好处：第一,可以随时明白孩子的学习情形；孩子学习认真不认真,学问把握的牢不牢,有没 有学习困难等等,都可以从孩子的作业中有所反映；其次,可以有效地督促孩子 的学习；孩子就是孩子,有些时候他是无法管好自己的,即使是成果好的孩子也 不例外,假如家长能够不时地翻看一下孩子的作业,就会使孩子在无形中有个压 力,他可能会因此而更加努力地学习；4适当帮忙孩子作业 有的孩子学习上的欠帐太多,很多作业根本就不会做,做作业时会有大大小小的“拦路虎 ”挡在前面,他们对写作业的畏难心情特别严峻,很可怕写作业,作业稍 微遇到点困难就会产生烦躁感

22、；对于这类孩子,家长应当耐心的帮忙和辅导他们 的家庭作业,孩子在课堂上没有搞懂的东西,只好由家长在家里给准时补上,争取不要让孩子的学习再显现新的欠帐,另外仍要留意帮忙孩子把握科学的学习方法,培育良好的学习习惯,假如家长自己本身没有这么多时间或没有才能辅导孩 子,就应当适当请一些家教,将孩子在学问上的漏洞都补上；5不要陪孩子写作业 有些家长喜爱在孩子写作业时陪在一旁,这可以说是一个很不好的做法,不仅自 己的很多事情都耽搁了,而且实际成效也不抱负；陪孩子写作业会养成孩子的依赖性,有的孩子每写一道题就问家长“对不对 ”,或者作业稍有难度就不愿动脑问家长 “怎么做 ”,有的孩子就是家长陪在一旁时表现仍

23、不错,可家长如有事不陪时 作业就一塌糊涂；陪孩子写作业仍会造成亲子关系的紧急,有的孩子可能认为父名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 母在一旁是在 “盯着 ”自己,是在 “监视”自己,是对自己的不信任,个性较强的孩 子会因此而对父母产生剧烈的逆反心理甚至是对抗行为；（三）课余生活问题 孩子总爱看电视怎么办？现在大多数小孩都喜爱看电视,而且一看就是半天甚至一天,当他看得入迷的时 候说什么都听不进去；怎么才能让孩子从电视机前走开,成为了不少家长的难 题；让他连续看吧,确定不好；可是把电视关了吧,他就耍气；假如你的孩子已 ,实

24、行过渡的方式会 经沉迷于电视 ,不要急于打骂 ,那样只会激起孩子的逆反心理 更简洁让孩子接受；1、掌握看电视的时间 定好规章是很有必要的；只有给孩子定好规章,才不会让他为所欲为,养成长时 间看电视的坏习惯；比如让孩子知道每天什么事情做完可以看多久的电视；吃饭 不能看电视；做作业时间不能看电视等等；规章一旦规定下来就要持之以恒；然 后可以和孩子约好,在周末、节假日,有益孩子的节目播放时,答应他多看些；此外,每次在开头看电视之前就要告知孩子他要遵守商定,商定今日是看多久,是这一个节目或者是某个动画片的一集；而且,在规定的时间到来之前,最好提 前给孩子适当的提示,告知他看电视的时间快完了,这样可以给

25、孩子一个心理缓 冲期；由于小孩的眼睛发育仍不完善,所以给孩子规定看电视的时间一次不能超 过 40 分钟；2、转移孩子留意力 假如小孩不听家长的话,家长不妨实行转移留意力的方法；如让他干他最喜爱干 的事,如玩玩具等；3、多带孩子到户外活动 其实,很多小孩有电视瘾都是由于长时间待在家里造成的；家长不妨多带孩子参 加户外活动,这样或许可以让孩子摆脱对电视的依靠；家长平常应当多带孩子到 户外活动,不要让小孩闷在家里,比如晚饭后带小孩在家邻近散漫步或带小孩到 公园玩等等,这样不仅有利于小孩的健康成长,又能让小孩摆脱电视的诱惑；4、多读课外书,培育孩子的阅读才能,拓宽孩子的学问面；课外书对孩子的影响是特别

26、大的；孩子的识字才能、阅读才能、写作才能等等,这些都可以在阅读中潜移默化地得到训练,而且孩子们兴致很高,不需要面对任名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 何考核；这种一举多得的学习方式 ,为什么得不到重视呢？每学期多读几本书,能让孩子感受到文字的魅力,也会更加喜爱语文；我们不能去做宏大的事,但我们可以用宏大的爱去做些小事；多给孩子一点 关爱,多为他们的成长作些预备；每一个胜利的孩子背后都有一位胜利的家长,训练好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力；由于我们有一个共同的信念 和目标 一切为了孩子；感谢大家,今日的家长会就到此终止；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页