2022年青岛版数学三年级上册第六单元教学设计.docx
《2022年青岛版数学三年级上册第六单元教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年青岛版数学三年级上册第六单元教学设计.docx(29页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校数学学科第六单元信息窗1 电子备课单位年级三年级时年月日间任课课时信息 1 第 1 课时,共 4 课时;总第1 课时老师课题神奇的变化分数的初步熟悉教学1、使同学初步熟悉几分之一,会读、写简洁的分数,知道分数的意义2、进一步培育同学的空间想象力及动手操作才能目标3、渗透数学学问来源于生活实际的思想,培育同学初步的创新意识教学初步懂得分数的意义重点教学 正确懂得、查找身边的分数难点教学 老师预备:多媒体教学设备,课件预备 同学预备:学具盒及各种图形的学具袋预习 见县下发预习提纲提纲一、创设情境,预习展现 二次备课(出示挂图)
2、在这些变化中仍存在很多数学问题;你对哪个时期印象最深?明白到什么?二、争论问题,指导点拨;1、他们从图中明白到什么?2、多少是一半?一半怎样表示?(小组沟通)教 学 过 程说说你是怎么表示的?3、有没有什么符号可以表示一半?出示: 1/2 读作二分之一 4、教学书写:这样的数,我们叫它分数;先写“ ” ,再写“2” ,最终写“1”5、胎儿头长占身长的一半,也就是多少?用纸条表示胎儿的身长,怎么表示一半?三、联系实际,拓展运用;6、婴儿、成人的头长也能用1/2 表示吗?用纸条折一折,涂名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - -
3、 名师精编 优秀教案一涂,表示一下;指出头长在哪儿?可以用哪个分数表示?成人呢?7、今日,我们熟悉了 8、学习书写:3 个分数: 1/2 1/4 1/8 1/2:先写“ ” ,再写“2” ,最终写“1”分数就这三个吗?你仍知道哪些分数?四、类化练习,限时作业自主练习 1、5 题五、沟通评判,总结升华1 、小结全课:2 、集体评判:成效检测情形教学反思名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校数学学科第六单元信息窗1 电子备课单位年级三年级时年月日间任课课时信息 1 第 2 课时,共 4 课时;总第2
4、课时老师课题神奇的变化分数的初步熟悉教学1、熟悉几分之几,会读、写、涂几分之几2、进一步培育同学的空间想象力及动手操作才能目标3、渗透数学学问来源于生活实际的思想,培育同学初步的创新意识教学懂得分数的意义重点教学 正确懂得、查找身边的分数难点教学 老师预备:多媒体教学设备,课件预备 同学预备:学具盒及各种图形的学具袋预习 见县下发预习提纲提纲一、创设情境,预习展现 二次备课出示图片)涂色部分是多少?出示分数,同学涂色二、争论问题,指导点拨;1、成年人的头长占整个身长的多少?2、成年人上身的长约占整个身长的多少?教 学 过 程3、八分之三是什么意思?(小组沟通)你能在这条线段上表示一下吗?4、
5、教学分数各部分的名称3 分子 分数线8 分母5、成年人下身的长约占整个身长的多少?你能说一说,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案写一写吗?6、成年人的上身长仍是下身长?(小组争论解决问题)(引导同学学会比较同分母分数的大小)三、联系实际,拓展运用;1、 自主练习 2:看分数,涂颜色 2、 自主练习 3:火眼金睛辨对错 说一说对不对,为什么?四、类化练习,限时作业 五、沟通评判,总结升华 1 、小结全课:2 、集体评判:名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 -
6、 - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校数学学科第六单元信息窗1 电子备课单位年级三年级时年月日间任课课时信息 1 第 3 课时,共 4 课时;总第3 课时老师课题神奇的变化分数的初步熟悉教学1、熟悉几分之几,分数各部分的名称、能精确写出分数2、进一步培育同学的动手操作才能目标3、渗透数学学问来源于生活实际的思想,培育同学初步的创新意识教学懂得分数各部分表示的意义意义重点教学 正确懂得、查找身边的分数难点教学 老师预备:多媒体教学设备,课件预备 同学预备:学具盒及各种图形的学具袋预习 见县下发预习提纲提纲一、创设情境,预习展现 出示图片)涂色部分是多少?出示分数,同学涂色二 次
7、 备 课二、争论问题,指导点拨;1、八分之三是什么意思?(小组沟通)你能在这条线段上表示一下吗?教 学 过 程2、 教学分数各部分的名称 3 分子分数线8 分母3、成年人下身的长约占整个身长的多少?你能说一说,写一写吗?4、成年人的上身长仍是下身长?(小组争论解决问题)名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案(引导同学学会比较同分母分数的大小)三、联系实际,拓展运用;1、 自主练习 4:先写出涂色部分所表示的分数,再比较大小;(先自己写一写,再在小组中沟通;)2、 自主练习 5:写出下面的分数3、 自主
8、练习 6:先说说题目的意思,再填空;四、类化练习,限时作业五、沟通评判,总结升华1 、小结全课:2 、集体评判:名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校数学学科第六单元信息窗1 电子备课单位年级三年级时年月日间任课课时信息 1 第 4 课时,共 4 课时;总第4 课时老师课题神奇的变化分数的初步熟悉教学1、依据图例比较同分母分数的大小2、进一步培育同学的动手操作才能目标3、渗透数学学问来源于生活实际的思想,培育同学初步的创新意识教学比较同分母分数的大小重点教学 比较同分母分数的大小难点教学 老师预备
9、:多媒体教学设备,课件预备 同学预备:学具盒及各种图形的学具袋预习 见县下发预习提纲提纲一、创设情境,预习展现 出示图片)涂色部分分别是几分之几?二 次 备 课二、争论问题,指导点拨;1、涂色部分哪个大?你是怎样判定的?由此你可以得到什么结论? 1 教 学 过程(小组沟通)2、3/8 和 4/8 呢?你能在这条线段上表示一下吗?3、成年人的上身长仍是下身长?(小组争论解决问题)(引导同学学会比较同分母分数的大小)三、联系实际,拓展运用;名师归纳总结 1、 我们班男生、 女生分别占全班总人数的几分之几,先出分数,第 7 页,共 16 页再比较大小;- - - - - - -精选学习资料 - -
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年青 数学 三年级 上册 第六 单元 教学 设计
限制150内