2022年高一上学期备课组计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2022-2022 学年度秋学期高一物理备课组方案一、指导思想：新的学年我们要积极学习中华人民共和国训练部制定的一般高中物理课程标准（试验）,熟悉物理课程的性质,领悟物理课程基本理念,明白物理课程设计的基本思路；通过学习物理 课程总目标和具体目标,使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化；仔细学习新的物 理教学大纲,明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求,结合现行使用的教材做好调整；学习有关训练改革和教学改革理论和体会,从提高同学全面素养、对每一个同学负责的基本点 动身 , 依据各校、各班同学的具体情形,制定恰当的训练

2、教学方案与目标要求,使每一个同学在 高中阶段都能得到进展和进步；积极努力改进教研活动的形式,丰富教研活动的内容,做到教材教法专题化,教研活动 课题化,青年老师规范化；教材教法专题化是通过每一次活动解决几个问题,在发觉问题和解 决问题的过程中使老师的专业水平和素养得到提高；教研活动课题化是通过校本教研的形式对 具体课题的争论,通过课题争论的过程,使我们从体会型老师项争论型老师转化；青年老师规 范化是对刚开头参与高中教学工作的老师,在教材处理、教学要求、教学方法等方面进行规范 化的争论,请体会丰富的老师传经送道,尽快地适应高中教学要求和提高自身素养；二、学情分析：经过了中学的学习,同学在基础积存和

3、解题才能上有了肯定的基础,已经基本养成了自主 学习的习惯,但同学对物理的学习重视程度仍有待强化,物理基础学问仍需不断积存,课外迁 移尚不够,课外强化和解题才能仍亟待加强（特殊是一般班的同学）；三、教学内容：必修一、必修二（抛体运动）四、目标和要求：1仔细钻研教学大纲及调整看法、体会教材编写意图；留意争论同学学习过程,明白不同 同学的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案；要特殊留意连续培育同学良好的学习习惯和 思维习惯,充分调动同学学习主动性,要熟悉到同学才能培育与学习习惯、思维习惯有极大的 相关性； 2要特殊强调学问与才能的阶段性,强调把握好基础学问、基本技能、基本方法, 这是能力培育的基础；

4、对课堂例题与习题要细心挑选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,强调例题与习题的训练教学因素,强调懂得与运用； 3加强教科研工作,提高课堂效率；要把课堂教学的重点放在使同学科学地熟悉和懂得物 理概念和规律、把握基本科学方法、形成科学世界观方面；要充分利用现代训练技术手段,提 高训练教学质量和效益； 4高考改革在联系实际、才能立意等方面不断加大力度,同时高考的改革也对高中物理睬 考提出新的要求,老师要在搞好日常教学工作的同时,留意学习和争论,努力使教学工作适应 当前训练改革形势的进展； 5教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量；在高一物理教学中,应特殊留意 处理好如下三个关系：（

5、1）学问和才能的关系：高中物理教学既传授学问,又培育才能,二者密不行分,课堂教学 中要留意把二者有机地结合起来；物理学科要培育的才能主要有：观看和试验才能；抽象和概 括、推理和判定、分析和综合等思维才能及科学的语言表达才能；应用数学处理物理问题的能名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载力以及分析和解决实际问题的才能；思维才能,包括规律思维和形象思维在内,是物理学科要 培育的重要才能；高一物理比起中学物理,学习内容更为抽象,物理原理部分更要求同学有较 高的思维才能,因此在教学中要留意教学方法,留意才能的培

6、育和训练；（ 2）理论和试验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以试验为基础的科学,加强试验 教学可以丰富同学的感性熟悉,提高同学学习物理的爱好和积极性,同时培育和提高试验才能 也是物理学科本身的教学要求和任务；本学期的教学内容以物理反应原理为主,这一部分本身也需要加强试验教学；理论亲密联系实际, 也是物理学科的特点之一,在教学中应充分表达这一特点,以培育同学良好的学风；（ 3）会考与高考的关系：高一年级是初高中阶段承上启下的年级,因此即使是学文科的同学 也不能放松物理的学习,对于学习理科的同学更要考虑他们进一步学习的需要,所以在高一的 教学中要为高中的学习打下必要的基础；五、具体措施：（一

7、）、紧抓课堂教学,提高课堂教学效益；抓好课堂教学是提高教学质量的必由之路,所以我们特殊留意抓好课堂教学；1、个人备课,刻苦钻研,深挖教材；对课标、教材、教法、学法等方面深化争论,确定好每节课的教学重点,保证备课的实效 性；老师明白同学零距离；要求老师不仅要备课标、备教材,更要备课堂、备同学,做到“ 脑 中有课标,心中有同学,眼中有教材；”2、提高课堂教学效率,进行导学案教学；在教学中我们坚持教学案一体化,坚持“ 小组合作探究” 的原就,实行敏捷多变的教学方 法授课,让同学在开心的气氛中把握学问；3、抓紧抓好作业设计、批改、讲评及同学订正情形；4、紧抓同学课堂笔记、错题集的整理；（二）、积极参与

8、集体备课；每周按学校要求按固定的时间集体备课,组内集体备课做到“ 四定”（定时间、定地点、定 内容、定中心发言人） ；每次备课由中心发言人,具体解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点,要提出教材处理看法；备课组在听取这些看法后细致争论,达成共识；组内明确职责,分工合作,同心协力,面对新教材、新内容,充分发挥大家的主观能动性,实行资料资源共享；, 即使不能集中 , 大家也可以小范畴沟通；研讨的内容丰富多彩,课文 集体备课每周必参与 研讨,教材质疑,体会沟通,就是自己教学上的一次失误,也可以说出来,防止我们之中的其 他人犯同样的错误；这学期我们高一物理备课组会连续响应学校号召,和其它几个备课组一

9、起进行“ 高效课堂”教学模式的探究；全组老师仔细争论实践导学案的实施策略,积极预备公开课；通过教研活动,促进全组老师的专业成长；每个人都从自己的角度进行探究、实践和事后的总结反思；（三）、相互听课学习 本学期备课组要多听课,不仅要多听老老师的课,而且备课组之间仍要常常性听课,多借 鉴吸取,多取长补短；一堂研讨课之后,定时间,定地点,大家评议,共同提高；（四）、强化课堂常规课前 10 分钟看书预习持之以恒；每堂课要向同学明确学习目的；对教材的懂得要力求广（有拓展）、透（求深化）、准（没有错误）（五）、强化解题积存名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - -

10、- - - - - - - 学习必备 欢迎下载两手抓：课内解题和课外强化结合；读书笔记,要勤检查,多督促；（六）、提升空间（1）课堂多设计试验：物理是一门以试验为基础的自然科学；我们完全可以设计一些有利于激发同学情感投入的小试验；比如,上学期“ 电物理” 教学中我们不仅做了教材上的全部演示试验,仍让同学亲自动手操作；这样同学防止了课堂走神、看课外书等等一切不良现象,更重要的是从实践中体验到了物理的“ 威力”,感受到欢乐,激发了他们的爱好；课堂教学必需建立在真实的基础上,那样即使暴露出种种缺憾,也是极富价值的缺憾；由于我们只有在发觉缺憾的基础上,才能“ 对症下药” ,使之在实践中不断完善；（2）

11、追求有效的课堂有效的课堂,是针对同学而言的,课堂教学的一切都是为了同学获得积极有效的进展；在我们评判一堂物理课时,必需以成效为基础,以同学获得有效的进展为依据；比如,课堂教学中我们常用一种教学模式：先提出问题,同学阅读教材,找出答案,老师归纳,接下来让同学练习几道题,巩固学问 ,一节课如行云流水,热喧闹闹,表面上看很出色,同学都在活动；但它未必是一堂胜利课；假如老师提出的问题全部在书本上,一字不差,直接能回答,同学无须任何努力就达到学习目标的课堂教学,从进展的角度动身,是一节失败的物理课；过低的学习目标不利于同学有效地学习；相反,假如同样是让同学先自学课本,但对同学说“ 这节内容提一个问题；你

12、先猜我提的是什么问题；来；（3）课堂教学应“ 五味俱全” 这样激起同学的学习热忱,积极主动地投入到课堂中生活味：我国闻名的训练家陶行知先生曾提到“ 没有生活做中心的训练是死训练”,心理学家皮亚杰也说过： “ 要让同学动手做科学,而不是用耳朵听科学或是用眼睛看科学；” 老师在教学过程中,最好以同学的现实生活为基础绽开；人文味：如今,有的同学缺少一种历史使命和责任感,患上精神“ 软骨病”,他们未登高山腿先软了,尚未过河心先慌了；教学中除了让同学具备从事社会生产、生活所必备的起码的学问外,仍需不断地渗透人文精神,使他们拥有那种“ 咬定青山不放松” 的坚决信念,在教学中向同学介绍有坚强、拼搏精神的科学

13、家霍金、爱因斯坦、居里夫人等故事；新闻味：任何科学的教学应表达时代性,而物理又是一门现代学科,和社会息息相关,假如将具有时代特点的新闻类学问融入物理课堂教学中,就会创设出新奇的问题情境,激发同学参与探究的激情；如讲到“ 放射性” 时,可补充小小“ 钥匙链” 放倒了 用力和反作用力” 时,让同学看“ 神舟六号“ 的发射录像；13 人的现实材料,讲到“ 作；在教学中充入一点综合味,让学问成为激活思维的催化剂；用数学学问说明物理现象,物理原理将更加简洁明白,物理的原 理中布满辨证唯物主义观点,其中无不渗透着肯定的哲学味；“ 在学校里,训练的价值并不是学到许多的学问,而是受到如何进行摸索的训练, ”

14、高 一必修物理课,老师要积极制造条件,激发同学学习的热忱和责任感,不能“ 必修” 物理课成 为名存实亡,训练同学如何进行摸索,让同学得到胜利的体验；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载六、活动支配：名师归纳总结 周次日期教学内容主备课 人作业命做题人第 4 页,共 5 页题人1 09.01 09.07暑假作业答案核对、质点郑益霞李荣才于正华2 时间和位移、速度郑益霞李荣才于正华09.10 09.143 试验：用打点计时器、加速度郑益霞李荣才于正华09.17 09.214 09.24 09.28章末复习

15、、试验：探究v-t 郑益霞李荣才于正华5 国庆放假郑益霞李荣才于正华10.01 10.056 10.08 10.12匀变速直线运动规律郑益霞李荣才于正华7 10.15 10.19自由落体、伽利略对落体运动争论郑益霞李荣才于正华8 章末复习、基本相互作用李荣才于正华郑益霞10.22 10.269 10.29 11.02弹力、摩擦力李荣才于正华郑益霞10 10.05 11.09力的合成、分解李荣才于正华郑益霞11 11.12 11.16期中复习、考试李荣才于正华郑益霞12 牛顿第肯定律、试验：探究a、F、m 李荣才于正华郑益霞11.19 11.2313 11.26 11.30牛顿其次定律、力学单位

16、制李荣才于正华郑益霞14 12.03 12.07牛顿第三定律、牛顿运动定律应用李荣才于正华郑益霞15 12.10 12.14牛顿运动定律应用李荣才于正华郑益霞16 12.17 12.21章末复习、曲线运动于正华李荣才郑益霞17 12.24 12.28运动的合成和分解于正华李荣才郑益霞18 12.31 01.04平抛运动于正华李荣才郑益霞- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 19 01.07 01.11学习必备欢迎下载于正华李荣才郑益霞期末复习（抛体运动）20 01.14 01.18期末复习（牛顿运动定律）于正华李荣才郑益霞21 01.21 01.25 期末复习（力、直线运动）于正华李荣才郑益霞22 01.28 01.29期末考试于正华李荣才郑益霞要求：主备课人、配套作业命题人集体备课前为本备课组成员每人印一份教案、配套作业及答案；集体备课时主备课人说明自己的备课思路、胜利之处、有待研讨之处；备课组长组织大家争论,配套试卷、作业命题人,谈命题思路、好题、基础题、必做题是哪些？让大家研讨打算；集体备课后最终拿出全面完整的教学案和配套的练习作业,打印发放给同学；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页